201671010129 2016—2017—2 《Java程序设计》学习Java总结

这学期就这样过去了,感谢java老师和助教,辛苦了,在这里提前祝元旦快乐。

在我心里我喜欢老师的上课方式,所有的没学好都是自己不够努力罢了,老师刚开始就让我们注册博客,一路还是过来了,现在满满的都是回忆。

多年后再翻开还会想起老师和同学,还会记得这是二年级的事。

最后还是希望期末考试顺利通过。

时间: 2024-08-11 01:19:02

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CountDownLatch,api 文档:http://docs.oracle.com/javase/7/docs/api/java/util/concurrent/CountDownLatch.html A synchronization aid that allows one or more threads to wait until a set of operations being performed in other threads completes. 假设我们要打印1-100,最

201671010129 2016—2017—2 《Java程序设计》学习Java的想法

时光如梭,仿佛转眼间一个月的光阴就这样过去了,对于学习java,感觉一天都处于忙乱中,然而学到的只是在脑子里特别混乱,知识没有连接到一起,有些知识还是感觉很抽象,在程序中不知道怎么去调用. 在写作业的过程中,感觉自己能力太有限,知识掌握的不够深,例如this这个关键字的引用还是不很会.主要可能还是不会语法,希望老师多讲讲示例程序.

2017秋季面向对象程序设计(Java)教材、教学纲要、考核要求

教材简况 凯 S.霍斯特曼 (Cay S. Horstmann)(作者), 周立新(译者), Java核心技术(卷1):基础知识(原书第10版) , 2016年9月1出版 本书包括两卷,选做教材的是卷Ⅰ. 图书封面 Java领域最有影响力和价值的著作之一,由拥有20多年教学与研究经验的资深Java技术专家撰写(获Jolt大奖),与<Java编程思想>齐名,10余年全球畅销不衰,广受好评.这本书最大的优点是更新比较及时,第10版根据JavaSE8全方面更新,同时修正了第9版中的不足,系统全面地讲

201671010140. 2016-2017-2 《Java程序设计》java学习第一周

   java学习第一周        本周是新学期的开端,也是新的学习进程的开端,第一次接触java这门课程,首先书本的厚度就给我一种无形的压力,这注定了,这门课程不会是轻松的,同时一种全新的学习方式:反转课堂,全新的尝试,忐忑的同时,又对这段新的学习路途充满了期待.         第一章,其实就是对java这门课程学习的一个铺垫和前期热身,第二章则是帮助我们了解并试着运用有关工具及了解java开发环境,通过阅读书本,相关课件,相关工具使用文件,同时在上机操作的过程中逐渐吸收知识.     

201671010140. 2016-2017-2 《Java程序设计》java学习第三周

java学习第三周       不知不觉,学习java已经是第三周了,不同于初见时的无措,慌张,在接触一段时日后,渐渐熟悉了一些,了解到了它的便利之处,也体会到了它的一些难点,本周主攻第四章,<对象与类>,事实上,在第二周的实验中,我就已经接触过它了,当时我并不理解Scanner方法使用时,为什么要使用import语句,现在,通过学习第四章,我知道了,通过控制台进行输入时,需要构造一个Scanner对象,并与"标准输入流"System.in关联,使用import语句引入ja

201671010114 2016-2017-2《Java程序设计》Java的设计环境

通过学习java的一二章对java的程序设计和程序设计环境有了了解.而老师所提出的反转课堂教学法对我的课前预习和课后复习有了更高的要求.通过第一章的学习,Java是一种面向对象的语言,它的重点放在了数据和对象的接口上.并且java中没有指针运算,头文件,结构,联合,操作符重载,虚基类等.Java同时也是一个完整的程序设计平台,它也是解释性语言,但它的运行速度比c语言慢.java的源程序首先由编译器编译成字节码之后再由解释器解释执行. 通过第二章的学习,java的开发环境有命令行和集成式两种.安装

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