201771010135杨蓉庆《面向对象程序设计(java)》第二周学习总结

第一部分:理论知识学习部分

3.1 标识符:由字母、下划线、美元符号和数字组成, 且第一个符号不能为数字,可用作:类名、变量名、方法名、数组名、文件名等。有Hello、$1234、程序名、www_123等。

(2)关键词:是java语言中已经被赋予特定意义的一些特定单词。

3.2 注释: Java有三种注释的方式:

(1)  // 注释内容由//一直到此行结束。

(2). /*和*/ 定义一个注释块。

(3) /**开始,*/结束 这种注释方法可用来自动产生文档。

3.3 数据类型:

Java是一种强类型语言。这意味着每一个变量必须声明一种为类型。

Java共有8种基本类型: 整数类型 (int、 short、long、byte

浮点类型(foat、 double)

字符类型(char)

布尔类型  (boolean )

数据类型分为四种:  int  short  long  byte

Java中整数的范围与运行Java代码的机器无关;

Java中没有 unsigned类型。

3.4 变量:

在Java中,每一个变量属于一种类型。在声明变量时,变量所属的类型位于变量名之前。

double salary;

int vacation Days;

long earth Population;

boolean done;

在Java中,一行可以声明多个变量。逐一声明每一个变量可以提高程序的可读性。

int i,j:  //both are integers

变量初始化:

(1)一个变量声明后,必须通过赋值语句对它进行明确的初始化—永远不要使用一个未初始化的变量的值。

(2)在Java中,可以在代码的任何位置进行变量声明。变量的声明尽可能地靠近变量第一次使用的地方,这是一种良好的程序编写风格

(3)在Java中,不能在同一作用域内声明两个同名的变量。

常量:在Java中,使用关键字final来指示常量。习惯上常量名都用大写。

final double CM_PER_INCH=2.54;

*关键字final表示只能对变量赋一次值,其值一旦设定,便不能改。

3.5 运算符:

Java提供的一个特别运算符:new,这是一个用来创建对象的运算符。

Java另外一个特别运算符:Instanceof—返回一个布尔值来指出某个对象是否是一个特定类或者是它的子类的一个实例。

3.6字符串:String:不可变字符串

Java字符串是Unicode字符的序列,它是组织字符的基本数据结构,用法类似于字符数组。

有内置的字符串类型,而是在标准Java类库中提供了一个Java预定义类String。在Java中,字符串被当作对象来处理。

程序中需要用到的字符串可以分为两大类:
– 创建之后不会再做修改和变动的不可变字符串String类;
– 创建之后允许再做更改和变化的构建字符串StringBuilder类。

3.7输入输出:

1、读取输入:

通过控制台进行输入时,需要构造一个 .Scanner对象,并a与“标准输入流” System.in关联。 Scanner in new Scanner(System. in).

Scanner类定义在java.uti包中,因此使用时需将相应的包加载进来。

由于 Scanner类输入是可见的,所以不适用于从控制台读取密码。 Java SE6.0特别引入 Console类实现这个目的。

2、格式式输出:

使用 System.out. print(x)将数值x输出到控制台上,这条命令将以x对应的数据类型所允许的最大非0数字位数打印输出x。

Java se5.0沿用了C语言库函数中的 printf方法, System.out. printf.。

printf方法中日期和时间的格式化输出。

3、文件输入与输出:

要想对文件进行读取,就需要一个用File对象构造一个 Scanner对象。比如 Scanner in new Scanner(new File(" myfile. txt"));要想写入文件,就需要构造一个 Printwriter对象,在构造器中,只需提供文件名 Printwriter out new Printwriter("myfile. txt");

3.8控制流程(见实验过程)

3.9 大数据

如果基本的整型和浮点型数据无法达到要求的精度那么可以使用 java. math包中的两个类,Biginteger和 Bigdecimal。这两个类可以操作任意长的数字。

Biginteger类实现了任意精度的整数运算,Bigdecima实现了任意精度的浮点运算。

第二部分:实验目的与要求

(1)进一步熟悉命令行和IDE两种方式下java程序开发的基本步骤;

(2)掌握Eclipse集成开发环境下导入Java源程序的过程;

(3)掌握Java语言构造基本程序的数据类型、变量、运算符、各类表达式、输入输出、流程控制的基本语法;

(4)掌握String类、StringBuilder类、数组类的用法

第三部分:实验内容和步骤

实验1:编写java 应用程序,输出以下4个表达式的值

结果如下:

实验2:编写包含以下代码片段的java应用程序,输出字符串类对象s3的值。

String s1=“Hello!”;

String s2=“World”;

String s3=s1+s2;

实验3:更改实验2中s1、s2、s3为StringBuilder类对象,观察程序运行结果并与实验2结果进行对比,理解String类对象与StringBuilder类对象的区别。

实验4:在命令行方式下调试运行下列程序,理解java应用程序命令行参数的用法。

实验5:Eclipse环境下导入第3章示例程序InputTest.java步骤:

(1) 新建java project如下图:

(2)选择File->import->File ystem->Next,打开文件导入窗口如下图,点击上方Browse选择导入源程序并选中,点击下方Browse选择源程序导入位置为新项目InputTest/src位置后,点击finish完成导入。

(3) 打开InputTest项目src文件夹的缺省包,双击InputTest.java在IDE源程序编辑区打开文件。

(4) 右键单击InputTest.java文件名打开快捷菜单,选择Run as->java application运行此程序,结合程序运行结果,理解代码中Scanner类对象用法,掌握java控制台输入方法。

结果如下:

实验6按照实验5的操作步骤,导入WriteReadFileTest.java示例程序,结合程序

运行结果理解程序代码,观察项目文件夹下文件myfile.txt的内容,掌握文件的输入输出操作。结果如下:

实验7:按照实验5的操作步骤,导入第3章示例程序,每个示例程序从语法、算法两个角度总结学习内容。

(1)测试Retirement.java,Retirement2.java,LotteryOdds.java掌握循环控制结构;

(2)测试BigIntegerTest.java,掌握大数值类的用法;

(3)测试LotteryDrawing.java,掌握数组的用法;

(4)测试CompoundInterest.java,掌握多维数组的用法;

(5)测试LotteryArray.java,掌握不规则数组的用法。

第四部分:实验总结

本次实验都是属于验证性实验,在进一步熟悉eclipse功能后,熟练地将需要文件导入软件当中,调试好所有量后,成功运行程序得出答案,也就是Eclipse集成开发环境下导入Java源程序的过程,还进一步熟悉命令行和IDE两种方式下java程序开发的基本步骤,一步步地运行程序,直至成功,大概掌握了掌握Java语言构造基本程序的数据类型、变量、运算符、各类表达式、输入输出、流程控制的基本语法,感觉收获满满,希望以后可以更快更好的弄好java的所有程序。

原文地址:https://www.cnblogs.com/YRQY/p/9611240.html

时间: 2024-08-30 16:27:24

201771010135杨蓉庆《面向对象程序设计(java)》第二周学习总结的相关文章

20145326《Java程序设计》第二周学习总结

20145326<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 本周学习教材第三章,本章主要讲述了java语言中的一些基础语法,java是个支持面向对象的程序语言,但在正式进入面向对象支持语法的探讨前,对于类型.变量.运算符.流程控制等,这些各种程序语言都会有的基本语法元素,还是要有一定的基础.虽然各种程序语言都有这些基本语法元素,但千万别因此而轻忽它们,因为各种程序语言都有其诞生的宗旨与演化过程,对这些基本语法元素,也就会有其独有的特性. 1. 类型 在java的世界中,并非每个东西都

20155336 2016-2017-2《JAVA程序设计》第二周学习总结

20155336 2016-2017-2 <JAVA 程序设计>第二周学习总结 教材学习内容 1: GIT版本检测 2: JAVA中基本类型 整数 字节 浮点数 字符 布尔(▲) 通过API可以得知各个类型可存储的数值范围 public class Range {public static void main(String[] args){ //byte.short.int.long的范围 System.out.printf("%d~%d%n", Byte.MIN_VALU

20165223《JAVA程序设计》第二周学习总结

20165223 <JAVA程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 第二章要点 标识符与关键字 基本数据类型 类型转换运算 输入输出数据 数组 第三章要点 运算符与表达式 语句概述 if条件分支语句 switch开关语句 循环语句 break和continue语句 数组与for语句 教材学习中的问题和解决过程 标识符与关键字 标识符=名字:由字母.下划线.$.数字组成,长度不受限:第一个字符不能是数字字符:区分大小写:不能用关键字:不能是true.false.null java使用的语言:

20175226 2018-2019-2 《Java程序设计》第二周学习总结

20175226 2018-2019-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 基本数据类型与数组 标识符与关键字 标识符不能是关键字.true.false.null.且第一个字符不能是数字字符 标识符字母区分大小写 基本数据类型 boolen.byte.short.char.int.long.float.double 类型转换运算 级别高的变量赋值到级别低的变量时,必须强制转换 输入,输出数据 Scanner System.out.println.System.out.pri

《Java程序设计》第二周学习总结

20175314 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 我在APPstore上发现了一个可以支持我们在IOS系统上学习实践Java程序的开发环境,只需要购买专业版就可以使用,能够让我们随时随地地编辑.编译和运行代码 第二章:基本数据类型与数组 数据类型转换时,格式为(类型名)要转换的值,级别低的变量赋给级别高的变量时,系统会自动完成类型转换.但是当级别高的变量要赋给级别低的变量,就必须要用到类型转换运算. 输入数据:使用Scanner创建一个对象,比如Scanner reade

20175204 张湲祯 2018-2019-2《Java程序设计》第二周学习总结

20175204 张湲祯 2018-2019-2<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 -第二章基本数据类型与数组要点: -标识符与关键字:标识符的第一个字符不能是数字字符: 标识符不能是关键字: 标识符不能是true.false和null: 标识符是区分大小写的. -基本数据类型:1.共8种基本数据类型:逻辑类型:Boolean 整数类型:byte,short,int,long 字符类型:char 浮点类型:float,double 2.逻辑类型:常量:true,false:变

201671010117 2016-2017-2 《Java程序设计》Java第二周学习心得

Java第二周学习心得 这一周老师在周四进行了课堂测验,完全出乎我的意料,我以为老师会在前两周上课讲一下,由于我在课前没有好好准备,反转课堂来的有的措手不及,那些题很多很多都不会,也错了很多,班上有很多表现很好的同学,他们课前准备充分,在课堂上完全没有任何压力,我也意识到了我课前没有花大量时间看书的严重性,所以我下课便去看第三章了,以后也一定要好好看书,找出不懂得问题,课上也要认真向其他优秀同学学习,不懂的问题也要想办法解决. 今天写了PPT上的任务1-9,着实也遇到了很多不会的问题,像是最后的

20165204 Java第二周学习

20165204Java第二周学习总结 学习内容 本周的学习课程内容繁多,但是因为有C语言的基础,都能够比较顺利地理解.以下附上视频学习时总结的笔记. 遇到问题 在代码的抄写与调试阶段最经常碰到的还是一些C语言习惯带来的麻烦,不太擅长行尾风格导致经常少打前花括号,还有一些因对键盘部分符号不熟悉导致的符号错误,以及大小写错误(在这方面Java真的很严格).代码就是需要一步一步调试的.并没有遇到非常棘手的问题,代码编译错误截图也没有保存,都调试正确了. 代码托管 以下为脚本运行截图,已将代码上传至码

201771010135 杨蓉庆《面对对象程序设计(java)》第十八周学习总结

1.实验目的与要求 (1) 综合掌握java基本程序结构: (2) 综合掌握java面向对象程序设计特点: (3) 综合掌握java GUI 程序设计结构: (4) 综合掌握java多线程编程模型: (5) 综合编程练习. 2.实验内容和步骤 任务1:填写课程课后调查问卷,网址:https://www.wjx.cn/jq/33108969.aspx. 任务2:综合编程练习 练习1:设计一个用户信息采集程序,要求如下: (1) 用户信息输入界面如下图所示: 1)用户点击提交按钮时,用户输入信息显示

# 20175329 2018-2019-2 《Java程序设计》 第二周学习总结

学号 2018-2019-3<Java程序设计>第三周学习总结 教材学习内容总结? ? ? 第二三章与我们所学习的C语言有很多的相似点,在这里我想主要就以我所学习的效果来讨论一下JAVA与C语言的不同之处? ? ? ·数组使用方式不同? ? ? ? ? ? ? ? 在C语言中设置数组需要在设置变量后加上数组的容量,但是在JAVA中不能添加容量因为在JAVA中数组作为动态变量其大小可以变化? ? ? ·for语句? ? ? ? ? ? ? ? 可以定义变量类型并且在之前的学习中也没有见到过for