信息检索

《信息检索》是图书馆学专业的基础性核心课程，主要讲授信息检索的基本理论与常用方法、国内外重要的搜索引擎、综合性信息检索与资源发现系统、专题信息检索、信息检索的应用。融合课堂讲授、检索案例分析、课外检索实践、知识竞赛等多种教学形式，提高学生的信息素养和灵活运用信息解决问题的能力。

课程概述

1、课程性质与定位
  本课程作为图书馆学专业本科生必修的专业核心课，同时也是一门实践性、操作性、应用性很强的课程。

2、课程目标
  本课程旨在培养学生的信息素养。要求学生了解信息检索的基本概念与原理，熟悉网络信息检索的基本方法，掌握重要的信息检索系统与重要的中英文搜索引擎，如Web of Knowledge，ScienceDirect Online，Dialog，Google Scholar的检索方法，以及如何进行科技查新，学会利用各种免费信息资源以及多途径获取所需信息，掌握信息选择与分析的基本方法，并将信息检索的技能用于解决学习、工作与生活中的问题。重点掌握信息检索的基本方法及其在各类型信息检索工具中的灵活应用，以及科技查新的技巧。

3、课程设计思路
  本课程对知识模块的安排遵循“总——分——总”的逻辑顺序，在内容程度上则由易到难，如“分”的检索工具讲授中，先讲搜索引擎，再讲各种商业数据库，在商业数据库中，又把检索功能多、检索知识要求高的Web of Knowledge和Dialog安排在其它的商业数据库的后面。
本课程的总学时为：课堂讲授54学时，课后实习18学时，共计72学时。
对于课堂没有讲授的知识模块，如国内综合性信息检索系统——CNKI、VIP、CALIS、NSTL，国外综合性信息检索系统Gale、专业性信息检索系统——《教育资源信息中心》（ERIC）、《公共事物信息数据库》(PAIS International)、《图书馆学与情报学文摘》（LISA）以及网络信息检索与利用中的收费问题、知识产权保护问题、个人参考文献管理软件、自动翻译工具等，作为学生课堂教学实践的候选内容，学生将其课件与全班同学共享，教师再将教案与课件上传到课程网站，促进同学们更好地掌握这些知识模块。
具体知识模块顺序及其对应的学时见“《信息检索》教学大纲”。其中，科技查新环节到武汉大学图书馆科技查新站获取课题任务，组织学生从图书、期刊论文、学位论文等角度全面普查，了解科技查新的流程，学会撰写查新报告。

证书要求

针对本课程操作性强的特点，获取证书的要求为：平时测验占40%，在线收看每次授课视频；完成指定的检索实习题，占30%；考试占30%。60分及格，85分为优秀。

预备知识

前导课程“信息管理与传播导论”；掌握计算机操作的基本知识；能使用Acrobat Reader和常用的音频与视频播放软件。

授课大纲

参考资料

一、教    材
黄如花主编. 信息检索（第2版）.武汉：武汉大学出版社，2010.

二、参考书目：
[1] 陆伟主编.信息检索实验教材.武汉：武汉大学出版社，2008.
[2] Ricardo Barza Yates, Berthier Ribeiro Neto等著；黄萱菁等译. 现代信息检索 (第2版)（Modern Information Retriecal The Concepts and Technology behind Search. Second Ed. 北京：机械工业出版社，2012.
[3]  (美)Jin Zhang，夏立新，陆伟，沈吟东.信息检索可视化.北京：科学出版社, 2009.
[4] 潘燕桃主编.信息检索通用教程. 北京：高等教育出版社, 2009.
[5] 沈固朝主编。信息检索（多媒体）教程（第二版）.北京：高等教育出版社,2009.
[6] 叶继元主编. 信息检索导论.北京：电子工业出版社，2009 .
[7] 焦玉英、温存奎、陆伟.信息检索新论. 武汉：武汉大学出版社， 2008.
[8] 黄如花主编.英文参考源的检索与利用. 北京：海洋出版社, 2009.

三、国外在线信息素质教育演示网站
1.    普林斯顿大学Blackboard学习
Blackboard Learn of Princeton University
https://blackboard.princeton.edu/webapps/portal/frameset.jsp
2.    斯坦福大学关键信息素养项目
Stanford‘ s Key Information Literacy（SKIL）
http://skil.stanford.edu/intro/index.html
3.    犹他州大学图书馆联盟网络导航课程
Utah Academic Library Consortium (UALC)：the Internet Navigator
http://www-navigator.utah.edu
4.    得克萨斯信息素质教育指南
Texas Information Literacy Tutorial（TILT）
http://library.utb.edu/tilt/nf/intro/internet.htm
5.    普渡大学综合在线研究教育
Purdue University Comprehensive Online Research Education（CORE）
http://gemini.lib.purdue.edu/core/login/login.cfm
6.    纽约州立大学信息素质创始计划
SUNY Information Literacy Initiative
http://www.sunyconnect.suny.edu/ili/iliover.htm
7.    伊利诺斯数学与科学学院21世纪信息通畅工程
IMSAs 21st Century Information Fluency Project，21CIF
http://21cif.com/
8.    奥本大学泰格信息素养教育
Tiger Information Literacy Tutorial, TILT http://www.lib.lsu.edu/instruction/tigertail/index.html
9.    英国克兰菲尔德大学在线信息素质教育演示
Cranfield university Online information literacy tutorial
http://www.cranfield.ac.uk/library/cranfield/training/page38712.html
10.香港理工大学在线信息素质教育项目
Pao Yue-kong Library Information Literacy online programmes
http://www.lib.polyu.edu.hk/InformationLiteracy/for-students.html

四、国外信息检索著作全文
1. 信息检索著作全文.http://www.dcs.gla.ac.uk/Keith/Preface.html
2. 信息检索著作全文.http://sherlock.berkeley.edu/IS205/IR_CJVR/
3. 信息检索著作全文. http://www.dcs.gla.ac.uk/~iain/keith/
4. 信息检索著作全文. Finding Out About. http://www.cse.ucsd.edu/~rik/foa/

武汉大学

武汉大学是国家教育部直属重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校。 武汉大学溯源于1893年清末湖广总督张之洞奏请清政府创办的自强学堂，历经传承演变，1928年定名为国立武汉大学，是近代中国第一批国立大学。1946年，学校已形成文、法、理、工、农、医 6大学院并驾齐驱的办学格局。 2000年，武汉大学与武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学合并组建新的武汉大学，揭开了学校改革发展的崭新一页。合校十多年来，学校综合实力和核心竞争力不断提升。

课程信息

开课时间：

2014年09月01日 08时00分

距离开课还有11天

课程负载：

3小时每周

内容类型：

视频 文档 随堂测验 富文本 讨论

课程分类：

经管法学

信息检索