14组---第三次作业

- 刘孟鑫

- 本科阶段主要接触的是oschina,新接触学习git的使用

- 本科阶段主要写的是一些网站的后台开发,代码量较小,应加大代码量,提高编码能力,接触一些其他类型的开发。

- 对代码重构的能力有待加强

- 对现代软件工程的开发流程的认识有待提高,毕设阶段切实感受到有些后期遇到的编程问题是前期系统架构设计存在问题所导致的。

- 提到编程的规范性

- 侯佳旺

- 我本科专业是飞行器制造工程,与软件工程专业差别较大,本科阶段学过C语言和C#,有一定的编程基础,但代码量太小,而且没有学过算法,编程能力较差,今后我会从以下几个方面提高自己:

- 1.多抽出时间联系编写代码,提高编程能力;

- 2.利用本次课程需要做的CanTool项目,锻炼自己的项目开发能力,与组内同学多交流,向他们吸取经验,学习他们的编程思想与方法,并发现自己的不足,在基础知识方面多下功夫;

- 3.在课堂上多动脑多思考,学习并体会现代软件工程的思想与方法;

- 4.利用此次课程的机会熟悉并掌握GitHup。

- 韩智丞

- 本科阶段有一些实践项目经验,但是工作比较单一,主要是关于数据库方面的设计编写维护,对于不同方面的工作经验比较缺乏,希望能通过这个课程完善一下自己其他方面的工作能力。

- 语言方面比较单一,C++学过但是没有进行过项目应用,大都是通过Java语言编写程序,希望在这学期的学习中加强其他语言的学习。

- 在之前的项目中,都是仅仅按照要求编程,没有参与整个的项目进程,在这次项目中尝试参与包括从需求分析到后期维护尽可能多的进程。

- 加强对GitHub的学习使用,方便未来项目的管理

- 李煜泽

- 本科的专业是软件工程,虽然参过过一些项目的开发,但是团队成员比较少,所以即使使用了git这个版本控制工具,大家也只是在master分支上进行开发,没有很好地利用git的分支功能,没有做到真正意义上的版本控制。而且整个开发流程不是很规范,很少做测试或者基本不测试。也较少的考虑模块的复用性和系统的健壮性。

- 在本次课程中,我希望自己能够加深对软件工程流程的理解,在日后的开发过程中加强自己在测试等方面的重视,改善自己的代码风格,加强模块的复用性,增强系统健壮性。进一步提高自己团队协作能力,能够有效完成自己的任务。

时间: 2024-11-07 10:51:18

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1组第三次作业-自我评价结果

王俊艳 我本科是信息管理与信息系统专业的,没有系统学习过软件工程的知识,讲课的时候也出现了一些错误,基础知识还是很薄弱的,所以在接下来的课程和项目中,想通过下面几个方面提高自己: 1.努力学习基础知识,把现代软件工程的各个方面的内容都要有一定的了解,有自己的见解. 2.老师布置的作业一定要认真完成,比如github的使用,这方面没有接触过,所以一定要自己认真研究官网教程,做到应用熟练. 3.平时写代码要注重规范,增加注释,代码结构要清晰,增强可读性. 4.从整体认识一个项目包含的各个模块,以及他

第7组第三次作业

王昊岚:本科阶段学的物联网,主要用C语言和STM32打交道,没有经历过完整的,正规的APP开发,希望能在这次课程中和小组成员通力合作,以规范的软件工程开发流程来完成最终的项目,积累经验,提高团队协作能力,开拓视野,重新审视自己在软件开发方面的位置并为以后的方向规划提供参考. 小组成员王启航:本科学的是软件工程,曾经学过c语言,c++语言,java,主要的方向是asp.net方向.没有过完整地项目经历,代码量比较少.希望在这个课程中能够完成老师布置的项目,提升项目经验.与小组成员通力合作,增长团队

17现代软件工程十五组第三次作业

李天鹏: 这次课程中,我最想提升的是自己的交流能力以及对软件工程整体流程的理解程度以及整体把控.下面是一些详细的点: 1.希望能够和组内的同学打成一片,交到更多朋友. 2.熟读邹欣老师的<构建之法:现代软件工程> 3.熟练使用gitbash工具 4.熟练掌握软件开发的各个流程,为以后的工作学习打好基础.(至少每个过程都要了解) 5.And improve my coding ability. 6.研究生的学习和本科完全不同,希望我能在研究生期间取得足够的成绩,为未来打好基础,赢得更多的机会!

12组第三次作业-胡泽婷

我叫胡泽婷,通过问卷调查,清楚的对自己做了一个定论:我在软件这方面算是一个"零蛋"没有 做过项目,也不太能听得懂专业术语,只能凭借着网络的资源慢慢壮大自己的知识库和相关软件工程 的实战经验.不能编高效率特别神奇的代码,得出可视化或理想的结果,不过幸好在一些算法方面还 算是懂一点点皮毛,毕竟是数学出身的孩子. 希望通过软件工程课的学习,平时多多了解专业相关新技术的更新,有规划的进行相关软件编程 和相关理论的结合,能流利的使用某个命令行工作写出点实际像模像样的脚本.同时在学习的过程中, 了

12组第三次作业

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04+罗潇潇+罗潇第三次作业

04+罗潇潇+罗潇第三次作业第四章:项目管理一般知识1.核心知识域有哪些.保障域有哪些?伴随域有哪些?过程域有哪些? (1)核心知识域包括整体管理.范围管理.进度管理.成本管理.质量管理和信息安全管理等. (2)保障域包含人力资源管理.合同管理.采购管理.风险管理.信息(文档)与配置管理.知识产权管理.法律法规标准规范和职业道德规范等. (3)伴随域包含变更管理和沟通管理等. (4)过程域包含科研与立项.启动.计划.实施.监控和收尾等,而其中的监控过程则可能发生在项目生命周期的任一个阶段.2.有

马哥linux第三周作业---基本班

1.列出当前系统上所有已经登陆的用户的用户名,注意:同一个用户登陆多次,则显示一次即可. who |cut -d' ' -f1 | sort | uniq 2.取出最后登陆到当前系统的用户的相关信息 w|tail-n1或者who|tail-n1 3.取出当前系统上被用户当做其默认shell的最多的那个shell cat /etc/passwd | awk -F':' '{print $7}'|uniq –c 结果为:/sbin/nologin awk -F':' '{a[$7]++}END{fo

马哥2016全新Linux+Python高端运维班第三周作业作答

                    马哥2016全新Linux+Python高端运维班第三周作业                                           1.列出当前系统上所有已经登录的用户的用户名,注意:同一个用户登录多次,则只显示一次即可.     [[email protected] ~]# who | awk '{print $1 $NF}'| uniq -d     [[email protected] ~]# who     yicx     :0  

第三次作业-徐镇、尚清丽

 —— 题目:           请编写一个能自动生成小学四则运算题目的 “软件”.           让程序能接受用户输入答案,并判定对错.           最后给出总共 对/错 的数量. ——需求分析: 此“软件”主要面向小学生,考虑到小学生对计算机的使用和掌握程度有限,所以此“软件”的操作应尽量简单,易使用: 用户能在此"软件"上练习简单的四则运算: 此“软件”能提交用户的答案,并判断对错: 在使用此 “软件”后及时给出正确与错误的题目数. ——基本功能要求: 对于该题目