数组课堂作业

一、    设计思路

先定义一个长度为十的数组,然后产生十个1-10的随机数,把它们挨个存到数组里,再用对话框显示出来,然后定义一个sum函数,输出十个数的和。

二、    源程序代码

package sddw;

import javax.swing.*;

public class Sww {public static void main(String args[]){

int i;

double a;

String output="";

double []b=new double [10];

for(i=1;i<b.length;i++)

{

a=Math.random()*10;

b[i]=a;

}

output += "Subscript\tValue\n";

for (  i = 0; i < b.length; i++ )

output += i + "\t" + b[ i ] + "\n";

JTextArea outputArea = new JTextArea( 11, 10 );

outputArea.setText( output );

JOptionPane.showMessageDialog( null, outputArea,

"Initializing an Array with a Declaration",

JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE );

double sum=0;

for(i=0;i<b.length;i++)

{

sum+=b[i];

}

JOptionPane.showMessageDialog( null, sum,

"Initializing an Array with a Declaration",

JOptionPane.INFORMATION_MESSAGE );

}

}

三、    结果截图

时间: 2024-10-11 11:48:40

数组课堂作业的相关文章

课堂作业数组最大和

题目: 输入一个一维整形数组,数组里有正数也有负数. 一维数组首尾相接,象个一条首尾相接带子一样. 数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组,每个子数组都有一个和. 求所有子数组的和的最大值. 发表一篇博客文章讲述设计思想,出现的问题,可能的解决方案(多选).源代码.结果截图.总结. 设计思想: 1.设计思想: 首先设置两个变量,分别用来存储数组长度也就是number和结果result:然后再通过语句来询问用户需要的数组长度再设个动态数组用来让用户输入数组中的数字,将每一个数值都存放进数组对应位

软件工程概论课堂作业3

题目:返回一个整数数组中最大子数组的和 要求: 输入一个一维整形数组,数组里有正数也有负数. 一维数组首尾相接,象个一条首尾相接带子一样. 数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组,每个子数组都有一个和. 求所有子数组的和的最大值. 设计思想: 用户自定义数组长度并依次输入数组元素,设一个全局变量初始化为零的数组a[N],N=10000: 1.因为该数组首尾相接可视作一个环,那么我们需要在一个合适的位置断开,把数组元素展成一条笔直的带子. (1).设用户自定义数组长度为m,输入数组各元素值a[1

软件工程课堂作业04

软件工程课堂作业04 源代码: 1 package jian; 2 import java.io.*; 3 import java.util.Scanner; 4 public class Point3D{ 5 public static int Lenght(int list[],int lenght) 6 { 7 int i,max; 8 max=list[0]; 9 for(i=1;i<=(lenght-1);i++) 10 { 11 if(list[i]>max) 12 { 13 ma

课堂作业及 动手动脑问题整理

课堂作业一 使用类的静态字段和构造函数,我们可以跟踪某个类所创建对象的个数.请写一个类,在任何时候都可以向它查询“你已经创建了多少个对象?”. 程序: package com; public class Duixiang { public static void main(String[] args){ duixiang a=new duixiang(); a.out(); duixiang b=new duixiang(); b.out(); } } class duixiang{ stati

软件工程课堂作业(最小数组和)

1.设计思想 2.源程序 import java.util.*; public class max_add { static Scanner in=new Scanner(System.in); public static void main(String[] args){ int n=0; System.out.println("请输入数组个数:"); n=in.nextInt(); int a[]=new int[2*n-2]; System.out.print("请输入

课堂作业:首尾相连求最大子数组

1.设计思想 先将数组环拆解补在原来数组后面,再依次找子数组并相加,更新最大值,并需要将开始的负数舍去从正数开始算起,单独讨论全负情况. 2.源程序 package zishuzu; import java.util.Scanner; public class zsz { public static void main(String[] args) { System.out.println("请输入数字个数:"); Scanner in=new Scanner(System.in);

课堂作业(数组)

一.阅读并运行示例PassArray.java,观察并分析程序输出的结果,小结. 运行结果: 答:按引用传递与按值传送数组类型方法参数的最大关键在于: 使用前者时,如果方法中有代码更改了数组元素的值,实际上是直接修改了原始的数组元素. 使用后者则没有这个问题,方法体中修改的仅是原始数组元素的一个拷贝.

课堂作业--最大子数组的和

设计思想: 对于有正数和负数都有的数组,随机从数组中选一个数,将选的数初始化为0,因此执行时从正数开始,依次累加,就可以了. 程序代码: public class java { public static void main(String args[]) {  int temp=0;         int sum=0;                       int[] arr={-1,2,4,-9,5};                for(int i=0;i<arr.length;i

c语言(?二维数组、字符串数组、多维数组)课堂笔记加作业

// //  main.m //  1-19课程笔记 //  二维数组.字符串数组.多维数组 //  讲师:小辉 //  笔者:王学文 //  Created by lanouhn on 15/1/19. //  Copyright (c) 2015年 lanouhn. All rights reserved. // #import <Foundation/Foundation.h> int main(int argc, const char * argv[]) { /* //一维数组 int