课堂作业-四则运算-设计思路

要求:

1.题目避免重复

2.可定制(数量/打印方式)

3.可以控制下列参数:是否有除法,是否有括号,数值范围,加减有无负数,除法有无余数,是否支持分数,是否支持小数,精确到多少位,打印中每行的间隔

设计思路

根据第一次的程序实现,已经实现了打印数量上的控制,直接确定了打印列数,其他实现基本功能

第一步:避免题目重复;将打印的结果保存,此后每次生成的结果与之前的结果比较。

第二步:实现可定制;通过用户输入数量数和打印的列数,实现可定制,将间隔参数也由用户来输入。参数由用户输入,将参数传递到所需函数。

  1. 通过变量num控制数量
  2. 通过变量rol控制列数
  3. 通过变量line控制间隔

第三步:参数可控;通过用户输入选择控制信息,选择要产生的四则运算的形式。判断参数可以放在一起进行判断

  1. 由程序提供选择方式,由用户进行选择,通过输入Y/N,来选择程序要提供哪些功能。
  2. 将所有功能公有的功能单独提出,由其他功能调用
  3. 将不同的功能分别用不同的函数实现,通过对用户输入的参数的判断,实现不同功能的调用
  4. 不同的变量对应不同的函数
时间: 2024-10-10 20:14:53

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