一. 第二章知识点脉络分析
第二章的题目就叫《JAVA语言基础》，先介绍了JAVA语言中，常见的基础知识点名词：关键字，标识符，注释，常量和变量，函数和数组。到目前为止，还没有完全学完。在现有的学习过程中，我们做一个知识点脉络分析。
前三个基础知识点，关键字，标识符和注释，只是介绍了书写的规则。后面的常量和变量是一个重点，而函数和数组压根就没有进行介绍。在常量和变量这个重点知识点中，无论是常量还是变量都是数据，从而我们在定义和使用变量时，会涉及不同类型的数据，这就需要我们对数据的类型进行仔细地分析。数据类型的分析又集中在基本数据类型和变量的运算上。先了解数据的类型，给变量的定义提供依据，接着对不同类型的变量进行运算。
前一小节我们讨论的主要是数值型变量间的运算，现在我们讨论基本数据类型中剩下类型的运算。
二. 字符型运算
这里说的是两类，字符型和布尔型，ch型和boolean型。而且听这意思，也都是将这里两种类型和数值型进行运算。对于boolean类型而言，无法同数值型进行运算。
这里讲解时，出现了一些无法理解的知识点，如下：
这里说，输出语句中的a既不是常量也不是变量，那么常量的组成是什么？
这里谈论的字符型和数值型的运算，背后设计一个知识点，就是字符型在底层其实也是二进制编码，也可以充当数值。
上图显示，‘a‘+1的输出结果是一个数值98，这就很说明问题，背后涉及的是编码的知识点。字符型占据内存空间两个字节，1是int型，占据四个字节。在运算时，会存在一个自动类型提升。
原理的讲解：计算机只认识二进制，最初的时候，我们将二进制编码和数值挂上关系，这样一来计算机就可以识别生活中的数字了，当前是通过二进制编码过后的生活中的数字。思维发散一下，就是想办法让计算机识别生活中的文字，具体的操作就是利用二进制编码来代表字母，符号等。由于数字，字母等都是和二进制编码挂钩，自然计算机就可以将两者进行运算。(按道理说，boolean型也是二进制编码组成的，为什么不能和数值型进行计算？→唯一的解释就是这个编码表当初就没有将true和false编进去，或者说不在一个编码体系里面？至少美国的ASC码中数字和字母是在一张表中的。)
语句System.out.println(‘a‘+1); 输出的是97，如果要输出字母，就必须强制类型转换一下，System.out.println((char)(‘a‘+1)); 这样输出就是b。
这里需要记忆，‘A’，‘a’，和0背后的编码值，分别是65，97，48。