201671010101 2016-2017 -2《java程序设计》

  看了其他几位编程写的不错的同学写的博客,看到了自己与他们的差距,他们对每周学习的课程做的总结很详细,也会总结自己对java的不足之处,然后针对不懂之处再去探索,自己以前总是感叹他们掌握的知识有多过硬,殊不知他们在我们背后付出的努力。和一个同学聊了一下,也谈了自己编程中遇到的问题,不过自己更多的是遇难则退,一想到计算机的困难就畏缩了,看到满书看不懂的内容只是一味的抱怨好难,自己都不去挖掘,真的是意料之中的困难重重,老师说得对,那些坎早晚都得过,为何把困难堆在一起呢,苦难越积累越多,能学上去才怪。所以,趁着开学时间还不长,不要再把这学期得课落到明年,计算机是很难,但最终还是功夫不负有心人的,所以,我也没有必要夸大困难,给自己心理上平白添胆怯。这一周,老师要我们自己总结前四章学过的内容,现在前面的已经跟下一周要学的划开了一个界限,看着以前看过的那些知识,都很陌生,看来还是自己功夫没下够。其实挺认同老师的组队学习,有时候跟那些编程写的好的同学都坐不到一起,现在可以借着一个队的理由去烦人家了,,,,不过最终还是要靠自己的,毕竟他们还有他们的目标,贾雅茹和宗鹏新都算是编程高手,他们的学习态度和学习方法都值得我去学习,在一起的学习氛围都是浓厚的,我希望跟着他们俩学习自己可以变成他们那样,期待 有一天我能和他们坐在一起讨论编程中遇到的问题,而不是我一味地问他们。

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201671010110 2016 2017《java程序设计》

经过一学期的时间,完成了对java的学习,对java的基本知识都有一定的了解.在刚开学的时候看到700多页的课本确实内心非常崩溃.在第一次的实验中,做了不是要求做的题目是相当难了,更加了令我挫败.后来老师采用反转课堂的教学方法,开始非常不适应,因为从来没有这样的经历,在课下提前预习对于一章几十上百页的课本很恐慌.在前几个章节中,发现java和c语言有很多的共同点,加上ppt的解释理解的比较清楚.后面的也就是java的核心部分,老师开始给我们详细讲解,也学到了很多知识.java作为一个实用的编程学

201671010127 2016—2017—2 Java学习周结

时间真是个最公平东西,只要能够好好地利用它,它可以为我们带来我们我们所想要的东西.学习Java已经有一周了,对于Java基础知识的认识也更进一步,对Java的兴趣也愈来愈浓.实现一个Java程序,主要有三个步骤:第一步是编写Java源代码,第二步是编译源代码,第三步是运行Java程序.Java源代码必须要经过编译之后才能由JVM(Java虚拟机)解析执行.Java源代码文件其实就是一个后缀名为.java的普通文本文件,可以用记事本或者在(集成开发环境)里面编写. 对于一个Java源程序,其分析如

201671010127 2016—2017—2 Java怎样解决Java程序中中文乱码的问题。

这是本次第二次分享新手在编程中遇到的问题,相信很多Java新手和我一样,在Java编程中会遇到中文乱码的情况,下面我就给大家分享我遇到问题和解决问题的具体过程. 我先用Notepad++写了一个如下的程序: 在第一次编译运行中出现如下的结果: 通过查阅资料,原来是由于编码格式不一致引起的,汉字的编码应该用国标编码GBK,解决此问题可以用以下方法: 1.在集成环境下,可以选择编码格式为UTF-8格式. 2.在dos里面编译时,可以将编码格式加上去 javac -encoding gbk Text.

201671010112 2016~2017-2《java程序设计》

周次 (阅读/编写)代码行数 发布博客里/博客评论数里 课堂/课余学习时间(小时) 最满意的编程任务 第1周          18/40            1/0              6/8         无 第2周            200/190              1/0                6/12         实验二 第3周         第4周         第5周         第6周         第7周         第8周  

201671010126 2016-2017-2《JAVA程序设计》学习心得

通过这两周对JAVA程序设计的学习,我对这门课程有了新的认识,每门学科都有其精髓,想要对JAVA有更深的了解,对于初学者的我来说还需付出很多努力. 两周以来尽管伴随着许多疑惑,还是完成了对前三章的学习,通过这短短半个月的时间,发现JAVA的基础知识太过繁多,知识点相对较为零碎,许多东西理解起来有一定难度.所幸JAVA程序设计与上学期所学的C语言有着许多的相似之处,所以就可以借鉴对C语言的学习经验来学习JAVA,尽管能学好C语言不意味着就能学好JAVA,不过相信以前C语言的学习对JAVA这门新课程

2017秋季面向对象程序设计(Java)教材、教学纲要、考核要求

教材简况 凯 S.霍斯特曼 (Cay S. Horstmann)(作者), 周立新(译者), Java核心技术(卷1):基础知识(原书第10版) , 2016年9月1出版 本书包括两卷,选做教材的是卷Ⅰ. 图书封面 Java领域最有影响力和价值的著作之一,由拥有20多年教学与研究经验的资深Java技术专家撰写(获Jolt大奖),与<Java编程思想>齐名,10余年全球畅销不衰,广受好评.这本书最大的优点是更新比较及时,第10版根据JavaSE8全方面更新,同时修正了第9版中的不足,系统全面地讲

20145225《Java程序设计》 2015—2016年学期课程总结

20145225<Java程序设计> 2015—2016年学期课程总结 读书笔记链接汇总 1.2016年2月25日 <Java程序设计>课程准备之问卷调查 摘要: 一.你对自己的未来有什么规划?做了哪些准备? 答:未来就是找个好工作,在保证自己与父母生活条件良好的基础上,进一步的提高精神上的需求...... 2.2016年3月6日 <Java程序设计>第1周学习总结——小试牛刀 摘要: 教材学习内容总结 1.java语言概述:一门高级编程语言. 2.java语言的三种技

HeyWeGo小组《Java程序设计》 2015—2016年学期团队项目总结

HeyWeGo小组<Java程序设计> 2015—2016年学期团队项目总结 题目简介 一个简单的扫雷小游戏,在12*12的方格盘上,首先可以设定雷的个数,然后点击开始程序就会随机布雷,开始游戏后如果点到雷就会显示游戏结束,如果没有,会出现数字表示周围一圈雷的个数,以此推理当扫出所有雷将显示游戏胜利. 游戏项目规划: 确定游戏中方块格子的个数 确定游戏中地雷的个数(初始10个),完成布雷 计算每个方块周围的雷数,在方块周围本身没有地雷的情况下,统计周围地雷的个数 若周围没有地雷则翻开周围的空白

石家庄XX大学2017年java基础上机考试

石家庄XX大学 2017 年秋季 2016 级本科班期末上机考试试卷(A) 课程名称: JAVA 语言程序设计 任课教师: XXX考试时间: 150 分钟 学号: 姓名: 班级: 考试性质(学生填写):正常考试( )缓考( )补考( )重修( )提前修读( ) 题 号 一 二 三 四 五 六 七 总分 满 分 10 40 50 得 分 阅卷人 试卷说明: 一. 本试卷为 2016 级 JAVA 语言程序设计上机考试试卷: 二. 注意编程规范: (4 分) (1) 通过 Eclipse 添加类的方