20172330 2018-2019-1 《程序设计与数据结构》第二周学习总结
教材学习内容总结
队列
- 1.队列的元素是按FIFO方式处理的：第一个进入的元素，也就是第一个退出的元素。
- 2.队列是一种可存储重复编码秘钥的便利集合。
- 3.通常用队列来实现排队的模拟。
- 4.分别指向链表首元素、链表尾元素的两个引用，方便了队列的链表实现。
- 5.enqueue和dequeue操作作用于队列的对立端
- 6.由于队列操作会修改集合的两端，因此将一端固定于索引0处。
- 7.非环形数组实现元素移位，将产生O（n）的复杂度。
- 8.把数组看作是环形的，可以免去在队列的数组实现把元素移位的需要。
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：Queue接口两种方法add和offer在异常类处理上有何不同。
- 问题1解决方案：百度后知道了两者不同的地方。
区别：两者都是往队列尾部插入元素，不同的时候，当超出队列界限的时候，add（）方法是抛出异常让你处理，而offer（）方法是直接返回false - 《队列的add（）方法和offer（）方法的区别》
代码调试中的问题和解决过程
- 问题1：
代码托管
上周考试错题总结
无
结对及互评
- 基于评分标准，我给严域俊的博客打分：7分。得分情况如下：
正确使用Markdown语法（加1分）
模板中的要素齐全（加1分）
教材学习中的问题和解决过程, （加3分）
感想，体会真切的（加1分）
点评认真，能指出博客和代码中的问题的（加1分）
- 博客中值得学习的或问题：
- 图片和文字相结合，方便理解。
- 增加了博客中的目录，方便查看，同时样式进行了更新，显得更加美观
- 阅读了许多资料，使得博客更有说服力。
- 代码中值得学习的或问题：
- commit依旧很详细，有条理性。
点评过的同学博客和代码
- 本周结对学习情况
- 20172333
- 结对学习内容
- 对于课后项目的编写。
其他（感悟、思考等，可选）
新的一周学的内容不多，但是包含的方面很多，希望继续加油学习。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 0/0 | 1/1 | 10/10 | |
| 第二周 | 700/700 | 1/2 | 10/20 | |
| 第三周 | 700/700 | 1/3 | 10/30 |
- 计划学习时间:10小时
- 实际学习时间:10小时
- 改进情况：
上一周由于课后没有仔细阅读课本，导致测试的时候很多知识点都遗忘，这一次课后花了大量时间去阅读课本，还是很有收获的。
参考资料
补充作业
- 我认为特别重要的技能有
团队协作：一般 希望能够加强与伙伴的结对学习，继续共同努力加油。
理论素养：较好 会花费很多时间去阅读课本书籍，了解概念知识。
自我管理：一般 不会督促自己花太多时间去敲代码吧。
需求分析：较差 暂时对于需求的分析基本上不会。
软件实现：较差 还不能独立完整的编写项目。
原文地址：https://www.cnblogs.com/linanlalala/p/9706833.html
时间： 2024-11-07 21:14:24