远程网络教学系统功能

远程网络教学系统功能需求如下: ●学生登录网站后,可以浏览课件.查找课件.下载课件.观看教学视频. ●教师登录网站后,可以上传课件.上传教学视频.发布教学心得.查看教学心得.修改教学心得. ●系统管理员负责对网站页面的维护.审核不合法课件和不合法教学信息.批准用户注册. 老师和学生登陆后才能使用以上功能,如果忘记密码,可通过"找回密码"功能恢复

获取项目源文件,技术交流与指导联系Q:1225467431 摘  要 论文从网络教学综合平台的背景和意义开始,阐述了网络教学综合平台的发展趋势,采用MVC设计模式,以JavaEE开发平台技术为基础,提供了基于java的JSP.JavaBean.Struts技术实现组件化的Web程序和B/S三层体系开发的基本思想.从业务需求.模块功能需求等方面,分别对系统中教师.学生.管理员三种角色的体系结构和功能作用进行了分析.从表示层.业务层和数据层三层逻辑层,进行了具体设计和实现. 系统主要实现的效果是教师

获取项目源文件,技术交流与指导联系Q:1225467431 摘  要 论文从网络教学综合平台的背景和意义开始,阐述了网络教学综合平台的发展趋势,采用MVC设计模式,以JavaEE开发平台技术为基础,提供了基于java的JSP.JavaBean.Struts技术实现组件化的Web程序和B/S三层体系开发的基本思想.从业务需求.模块功能需求等方面,分别对系统中教师.学生.管理员三种角色的体系结构和功能作用进行了分析.从表示层.业务层和数据层三层逻辑层,进行了具体设计和实现. 系统主要实现的效果是教师

原文地址 简介 当启动分布式的事务涉及 SQL Server 数据库引擎时,需要针对MSDTC进行一些配置.否则可能会出现以下错误:合作伙伴事务管理器已经禁用对远程/网络事务的支持. 解决方案 1.       双方启动MSDTC服务,方式为:命令行下service.msc,选择distributed link trackingclient ,右键启动,并且,右键->属性->启动类型改为手动. 2.       对dtc进行手动设置,方式如下:控制面板->管理工具->在[组件服务]

一.更新记录 1.更新日期:2015-07-08 12:00:00 2.更新内容: (1)添加测试迁移功能,可将以前的测试项目用于其他班级,并重新指定测试名称.时间等.(2)学生考试页面改成每次显示一道题,并添加了试卷检查功能.(3)修改页面弹出对话框影响页面布局的问题.(4)修正bug:在修改题目时不能上传文件的问题.(5)数据库中删除了一些无用的表.视图.字段.提供给老用户一个更新数据库的sql语句文本文件. 一.源码描述      这是一款基于知识树的多课程网络教学平台源码,支持多个课程,

多媒体指挥调度系统集指挥调度.即时通讯.视频会议.音视频录播等功能于一体.该系统结构严谨.技术先进.性能稳定,适合于解放军.武警.边防.生产企业等单位.通过该系统完成远程和现场之间的语音.数据.图像等信息的实时交互,有效解决了在不同网络带宽条件下的音视频交互,达到了充分有效利用现有网络和设备资源,实现远程可视化指挥.调度目的. 网络音视频技术是基于嵌入式结构的音视频处理.控制及传输设备,将模拟音视频信号经过编码压缩后通过以太网接口,将低码率的视音频编码数据以IP 包的形式传送给多个远端PC或网络

提供专业的Fortran程序代写服务(多年的数值计算经验) QQ:2545088544,或者手机:1339零78伍489 我们团队均毕业于理工类学校,有多年的数值计算经验,现从事数值计算相关的研究工作. 精通Fortran 77/90编程,提供专业的Fortran程序代写:Fortran和其他编程语言(Matlab.C/C++.Python.VB等)之间的翻译转换:Fortran程序开发一对一教学等服务. 目前已经完成过的任务有(包括在猪八戒网接到的任务): (1)磁感应强度的数值计算模拟. (

一.基本信息 标题:基于UML网络教学管理平台模型的搭建 时间:2013 出版源:网络安全技术与应用 领域分类:UML:网络教学管理平台:模型 二.研究背景 问题定义:网络教学管理平台模型的搭建 难点:模型的分析与设计, 相关工作:分析阶段,设计阶段,用例模型的构成,静态模型和动态模型的交互联系. 三.创新方法 1.静态模型主要借助类图描述 2.用时序图的形式体现动态模型的交互性 四.实验 实验:网络教学管理平台模型的搭建 要探究的问题:确定创建用例图的参与者,相关模型的构建,系统的分析与设计.

钉钉高效教学功能的偶然试探,亿人家中上课开工的壮观情景,网络教学由此能够更进一步走向应用. 虽然争议很大. (其实我觉得钉钉的界面设计各种功能太花哨了,比QQ都乱) 原文地址:https://www.cnblogs.com/yige2019/p/12272703.html