201421440023蒋建勇的作业一

一、虚拟机安装与调试

1、安装windows和linux(kali)两个虚拟机,均采用NAT网络模式,查看主机与两个虚拟机器的IP地址,并确保其连通性。同时为两个虚拟机做一个快照。

A.虚拟机一 kali

B.虚拟机二 Windows xp

C.本地主机Windows 7

D.测试连通性

与两台虚拟机均能ping通

二、Windows基本命令(每个命令做完并附截图)

1、Ping 主机可达

2、dir显示目录   cd 进入目录

3、Arp -a -d -s arp缓存

arp -a

用于查看高速缓存中的所有项目

arp -d ip

删除指定的ip地址项

arp -s

格式:arp -s Ip 物理地址

可以向arp高速缓存中人工输入一个静态项目

4、net share 查看计算机IPC$共享资源

5、netstat -ano网络链接状态

6、输出重定向 >

7、ipconfig /all 网络配置

8、net user查看计算机的用户

9、net user xiaodi 123456 /add

添加用户名为xiaodi,密码为123456的用户

10、net localgroup administrators xiaodi /add

添加用户名为xiaodi的用户到管理员组

11、net user xiaodi /del删除用户名为xiaodi的用户

三、Linux基本命令(每个命令做完并附截图)

1、Ping 主机可达    Ctrl+c键来强行终止当前程序

2、ifconfig 查看网络状态

3、创建一个用户,并将其纳入root组,然后将用户删除

PS:查看命令cat /etc/passwd

创建用户

删除用户

4、创建用户,并和root用户相互切换

5、创建文件夹,文件夹中创建一些文件,将文件夹打包,最后解包到另一个文件中

附:压缩并指定目录

举例:zip -r /home/kms/kms.zip /home/kms/server/kms

解压并指定目录

举例:unzip
/home/kms/kms.zip -d /home/kms/server/kms

6、创建一个文件,并更改该文件的权限为rwxrwxrwx

查看权限命令:

ls -l 文件名

修改权限

命令:chmod 777 test.txt

7、使用find命令查找指定的文件

找文件或文件夹

8、尝试grep的基本用法(自己想个例子做)

ps aux|grep 进程名或ID

9、显示/etc/passwd 中的内容

时间: 2024-12-22 04:07:58

201421440023蒋建勇的作业一的相关文章

第5次作业+105032014158+余超勇

被测代码连接:http://www.cnblogs.com/destinyandfate/p/6792202.html 1)被测项目界面. 2)测试用例设计表 1.等价类划分法: 输入条件 输入等价类 有效等价类 无效等价类 三个整数 a,b,c均为整数(1) a为非整数 (4) b为非整数 (5) c为非整数 (6) ab为非整数 (7) ac为非整数 (8) bc为非整数 (9) abc为非整数 (10) 三个数的范围 a,b,c的值均为1~100(2) a<0 (11) a>100 (1

燕勇鹏-160809318

老师好,同学们好,我是燕勇鹏,我来自山西河曲,我对电脑有很大的兴趣,在生活中也对计算机有一些了解,因为没有专业指导,对计算机的了解还是非常浅薄,我很荣幸考入北京工业大学耿丹学院,当时选专业也是我自己的决定,家里人也非常支持我,在学院里老师可以给我专业的指导,让我对计算机有更深入的了解,也可以丰富我的知识和技能. 我对C语言这门课程的了解程度还非常少,几乎没有接触过,在做作业的过程中,对实验1-2的制作过程中出现一些问题,通过自己一次次的尝试将其完成,如果在学习过程中有什么做错的地方希望老师给予指

团队作业(一)

本次作业为团队作业,作业博客发表在单独创建的团队博客链接中(将此链接发给各班助教),要求如下: 介绍团队情况:包括成员.队名.小组成员照片.队训…….等: 介绍项目名称.总体任务,各成员任务等: 请各小组展开讨论,投票选出小组成员最喜欢的团队类型; 请在组内开展辩论,在本次软件工程的学习过程中应该采取哪种组织方式? 截止时间:4月5日   晚8点 团队成员表 序号 队名 队长 成员1 成员2 成员3 成员4 成员5 1 奥特曼小分队 李全清 胡林状 王栋 孙杏子 孙乐 刘泽良 2 蜗牛上天队 仝

团队作业2——需求分析&amp;原型设计

需求分析: 访问软件项目的真实用户 调研分析:本次题目为电子文档查重系统,顾名思义,此系统能够对大量文档等进行分析查重,找出抄袭.内容重复的文档.经过调研,查重系统更多的使用在对于同等学历大学生的论文包括发表的学术性论文及毕业论文,和各种实验报告的查重.因此,使用者多为高校的老师.对于该系统,他们更希望操作能够简单,有一个严谨的算法使结果更为准确,具有高效性.因此,对于系统的编写可以围绕以上的特点,尽量满足需求. 软件需求规格说明书 Git链接:https://git.coding.net/tu

Java课第四次作业

/** * */ /** * @author asus * */ public class 作业 { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub Dog dog=new Dog("金毛","黄色",9); System.out.println(dog); } } class Dog { private String n

(20140707作业)一入IT深似海,从此节操是路人!~9*9乘法表&amp;千以内素数

这是我们老大培训第一天的作业,今后几乎左右的作业都会记录在这. 2014-07-07 要求: C#基本语法实现 九九乘法表 和1000以内所有质数 几个新手同事,有刚毕业的学生,有做机电出身,也有硬件做硬件的. 大家可能想法不一,所以集思广益,对于好的思路,我这里借鉴并留存. 大铿的代码: 1 //求 千以内的素数 2 using System; 3 using System.Collections.Generic; 4 using System.Linq; 5 using System.Tex

作业6——“吃神么,买神么”开发需求

我们这一次选择的题目是网页项目,会跟以前作业有点不一样,会涉及网页的前台与后台的设计连接. 我们的项目基本是在网页上提供一个宣传平台,推荐好吃的,起了零食导购作用,针对于零食.类似于“礼物说”这种礼物导购网站  http://www.liwushuo.com/ 这方面基本没接触过想要尝试一下.给自己一个挑战,很可能会失败,但我们有越挫越勇的决心和勇气. 项目名字:“吃神么,买神么” 开发环境:IDEAUI.tomcat.amazeui网页设计知识 团队名称:等灯等灯 团队成员:冯美欣.林欢雯.吴

软件工程——第二次作业(2)

施工中-- 作业要求:https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/SWE2017FALL/homework/922 项目要求是编写出一个拥有"词频统计"功能的小程序,作为一个小程序,若只是实现基本的词频统计功能,其实并不是很难.但是,如果再附加一些需求和功能的话就会让我感到有点难度了,更何况为了以后课程的要求,我选择使用Visual Studio 2015编译器和C#语言这两种从未学过的工具,在4-5天之内共10个小时左右(预计,但是实际上确实是花了更多时间

2017282110285--第一次个人作业

第一部分:结缘计算机 1.你为什么选择计算机专业?你认为你的条件如何?和这些博主比呢? 其实我从高一就开始接触编程了,在高中我搞了两年的算法竞赛,算是有一点算法基础(捂脸,其实实力弱得一批),也是在那个时候开始爱上了编程.因此在高考结束后就报了信息安全专业,哪怕那时候父母不是很支持我报跟计算机相关的专业.我认为我的起步条件会比一般的零基础的萌新稍微好那么一点点,但也就仅限于此了,毕竟有天赋的人比比皆是,他们只是缺少一个契机罢了,入门之后分分钟起飞的也是一大把,更不用说那些大牛博主了,他们的程序员