沧海一粟小组（第一次作业）
第一次作业主要是每个组员的介绍与想法：
黄启晨（组长）想法：
希望通过小组学习，带动大家一起学好软件工程这门学科，依托《构建之法-现代软件工程》这本有意义的书，这本书不像平常的教材那样死板，市面上的教材中仿佛团队中的每个人都是技术能手，按部就班地搞需求分析，设计······等等，但其实现实中，一个团队其实是由一群水平层次不齐的人组成的团队，要从用户，生活，相关技术的进步，超前的设想中挖掘，提出，解决需求。而这就是这本书能够带给我们的东西，它告诉了我们要创新，如何平衡种种矛盾，走出一条理性，不要拼命加班，还能得到合适的回报的方法。我认为我们小组只要能认真学好这本书，并加以实践，进行团队合作，一定会从中受益匪浅，对软件工程有更深入的理解！
沈亚的想法：
我认为我们团队要想从这次小组活动中收获些理论与实践，是需要我们每一个组员团结合作，遇到问题一起探讨，并认真研读老师介绍的读本《构建之法 现代软件工程》这本书，这本书不像一般教材那要很无趣，相反它带给我们的是实际工作中常常遇到的问题的解决办法，比如团队合作的流程，典型用户和场景等等，它告诉了我们如何进行团队合作有效率地完成一项软件开发，这是平常书中没有的。但我认为仅仅依靠理论知识是无法学好我们这个专业课程的，必须要考实践，因此，我们小组应该要进行一次真正的团队软件开发，凭借所学的软件开发技术以及软件工程流程，尝试迈出这一步，积攒一些团队合作的经验，为以后的工作各方面都能打下一定的基础。
郑子卿的想法：
作为小组其中的组员，我觉得何为团队，团队就是一支互相团结合作的队伍，每个人都要去参与其中，老师介绍的《构建之法》这本书非常有意义，讲述了软件工程的每一步的细节，以及现实工作中会遇到的一系列问题以及解答等等，我准备精读这本书，并加上软件开发语言的技术，为我们的一次实践做出努力，依靠实践来巩固自己的知识，为日后的工作生活打下良好的基础，毕竟我们是IT行业的从业者，必须要有一定的软件开发经验，才会有好一点的公司看重你，而我就是向往着这个目标，希望通过后期对这本书的学习，对软件开发流程有个更好的理解！
地里娜尔阿依·吐尔洪的想法：
作为团队中的医院，我认为软件工程把整个软件开发过程大致分为需求分析、设计、编码、测试和维护等五个方面。只有每个方面都做好了，才有可能做成一个好的系统，这只是一个必要条件而非充分条件。每个阶段的产出就是文档，在瀑布开发模型里面，下一阶段所需要的信息来源于上一阶段的文档。现在软件已经和我们的生活息息相关，渗透到各行各业，例如现在我们平时接触到的windows操作系统、玩的电子游戏、使用的财务软件、机场的售缥系统、医院的挂号系统、还有我们去唱歌的点歌系统等等都属于软件的范围。需求分析顾名思义就是了解客户具体的需求，了解客户到底要做成一个什么样子的系统。希望日后对《构建之法》的学习能让我更好学习到专业知识。
刘哲的想法：
刘哲，21岁，就读于上海海洋大学，软件工程专业，觉得编程序很有趣，但对于自己的专业和未来有些迷茫，希望可以从《构建之法》找到方向 。
洪俊杰的想法：
15级计科4班洪俊杰，上学期末有幸被分入向往已久的软件工程方向，虽然还没开始正式进行软件方向的学习，但我已经有所准备。最近，听从老师的建议买了邹欣老师的“构建之法 现代软件工程”来学习，希望在这个学期的学习中，了解熟悉软件工程的基础知识，和在队友的合作工作中加强自己的能力。
赵旭的想法：
《构建之法》首章讲述了什么是软件工程。在此之前，我对于软件工程只是字面上的的理解，无非是程序员通过敲代码，做出一个软件，但是这个软件是属于工程级别的，体积非常庞大。如今了解到，软件在不考虑的用户需求的前提下，不管多么强大的程序都显得毫无意义，用户不会关心这个程序你写了多久，花费了多少心思，用了什么技术实现的，他只想知道，这个软件能帮我做什么。所以，对于我们商业软件工程来说，编写程序一定优先考虑用户需求，舍弃这一环节，这个程序就显得毫无意义。这是大致读了第一章之后我对软件工程较为深入的了解，希望通过以后不断的学习不断深入了解这门学科。