社会活动——《保护环境人人有责》（社会文化）

一、活动内容：社会活动——《保护环境人人有责》（社会文化）

二、活动目标：

1.了解周围环境中的垃圾是哪里来的，认识其危害。

2.思考解决环境卫生的办法，并用不同的方式表达出来。

三、活动准备：

1.经验准备：活动前让幼儿两人一组，调查并用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。

2.物质准备：投影片数张，投影仪，橡皮泥、积木、绘画纸、笔。

四、活动过程：

（一）组织交流调查周围环境情况。

引导语：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并做了记录，现在谁来向大家介绍一下调查的情况？

1.投放影片。

师：在草地上我们发现了什么？在操场上我们发现了什么？在教室里我们发现了什么？除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西?

2.谈谈这些垃圾是从哪里来的？

师：为什么这些地方总是有垃圾？

（二）了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害。

1.提问：有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？对人、动物、植物有什么危害？

2.小结：垃圾会污染大自然，也会造成动植物的死亡。

（三）讨论保护环境的方法。

1.提问：那我们应该怎么做才能保护环境呢？

2.提出操作要求：请你们分组把自己想法画出来，再派个代表来介绍。

3.幼儿操作，教师巡回指导。

4.请代表幼儿介绍本组的方法。

（四）教师介绍“回收箱”，引出新的问题。

引导语：老师也做了一样东西叫“回收箱”，这是专门用来放可回收物品的。

1.出示幼儿收集的垃圾。

师：这是大家收集来的垃圾，看看都有哪些东西？谁知道哪些是可以回收的，哪些是不能回收的？我们整理一下。

2.幼儿将垃圾分类，分别放入可回收和不可回收垃圾箱。

原文地址：https://www.cnblogs.com/LYL2001LYL2019/p/11404437.html