第三周学习进度总结

本周最大的收获就是体验了结对开发的乐趣,虽然两个人开始有争议,但是最后都得到了解决.   第三周 所花时间(包括上课) 上课时间:4小时  阅读<构建之法>三小时 编写程序19 小时 代码量(行) 1100 博客量 2 了解到的知识 结对开发.如何提意见

  第三周 代码量(行)    200 博客量(篇) 1 了解到的知识点   随机数的应用以及堆栈的初步应用

  第三周 所花时间(包括上课) 835MIN 代码量(行) 800 博客量(篇) 4 了解到的知识 1.培养了结对开发的能力 2.更熟练地运用了循环结构,数据结构栈的算法 3.学会了从小功能入手,在软件设计上有新的提高

本周学习了java的基本语法至输入格式.基本上能够了解和C++的学习上类似的功能,大概花了6个小时的时间在学习上,实际上编程的时间在4个小时左右.并且对于老师布置的实验题目有了具体的实现的想法还有思路,但是我想在更夯实的基础上再行实现.下周准备更深入学习关于Java的基本知识,好让开学期的测试题目不再成为绊脚石.并且开始javaWeb的学习,争取能够在后周的时间内完成一个基本的javaweb软件.接下来如果能够完成该软件的话,争取学习下python之类的语言. 原文地址:https://www.

20145301第三周学习总结 教材学习内容总结 第四章 4.1 类与对象 对象(Object):存在的具体实体,具有明确的状态和行为 类(Class):具有相同属性和行为的一组对象的集合,用于组合各个对象所共有操作和属性的一种机制 从类看对象:类定义可以视为一个具有类似特性与共同行为的对象的模板,可用来产生对象 从对象看类:类的产生,是从少数实例,推广到大量相似实例的抽象化过程(abstraction) 类是对象的设计图,对象是类的实例,生成对象要先定义类 4.2 基本类型包装 Long.In

20145317<信息安全系统设计基础>第三周学习总结 教材学习内容总结 整型数据类型 32位机器和64位机器对于同一数据类型的典型取值范围是有所不同的 . 64位机器用8个字节表示:32位机器用4个字节表示 典型取值范围中,取值范围不对称——负数的范围比整数的范围大1 三种最重要的数字表示:①无符号:基于传统的二进制方法,表示大于等于0的数字②补码(有符号数):表示有符号数整数的最常见方法,有符号整数就是可以为正或者负的数字③浮点数:表示实数的科学计数法的以2为基数的版本 ·进制转换:用二进

20145319 <Java程序设计>第三周学习总结 教材学习内容总结 本周学习教材第四.五章,这两章主要讲述了java语言中“对象”的相关知识,认识对象以及对象封装. 1. 类与对象 定义:对象是java语言中极为重要的一环,在使用java编写程序时基本离不开对象,而java中有基本类型和类类型两种类型系统,在使用对象前就需先定义类(Class),类是对象的设计图,对象是类的实例 使用事项: 1对象的一些使用和c语言中的指针极为相似,例如Clothes c1 = new Clothes();

20165235祁瑛 2018-3 <Java程序设计>第三周学习总结 教材学习内容总结 类与对象学习总结 类:java作为面向对象型语言具有三个特性:①封装性.②继承性.③多态性.java中类是基本要素,类声明的变量叫对象.在类中定义体的函数题叫方法. 类与程序的基本结构:(一)构造方法:创建对象时用,构造方法与类同名,没有类型.可以创建构造方法,但要保证参数个数不同或参数类型不同.(二)为对象分配变量时要用new字符.用"."运算符来操作对象.(三)java有若干个类构

20165306 第三周学习任务 一.教材学习内容总结 4.1编程语言的几个发展阶段 面向机器语言(机器语言.汇编语言)→低级语言 面向过程语言(C语言.Fortran语言)→高级语言 面向对象语言(Java语言)→封装性.继承.多态 4.2类 类的定义包括两部分:类声明和类体 4.2.1类声明 首字母大写,当类名由几个单词复合而成时,每个单词的首字母应大写(驼峰习惯) 类名见名知意 4.2.2类体 变量的声明:体现对象的属性 方法的定义:体现对象所具有的行为 4.2.3成员变量 声明变量部分所