当孩子们被隔离，家长或是他们心理健康的第一责任人。
3月3日，河北石家庄，五年级的孩子因上网课不认真，早晨时被家长训斥：
“在家不好好学习，上网课不积极……”
紧接着，孩子便不顾一切从楼上跳下。
图片来源：西瓜视频
等到父母发觉为时已晚，此刻在孩子身边的父母，看着躺在血泊中的孩子，捶胸顿足：
“我不该骂你，不该逼你做作业，我再也不逼你学习了……”此情此景，我的心扯得生疼，内心堵着疙瘩，为什么这个12岁的孩子和父母一言不合，便用自己的生命惩罚父母。
“压死孩子的最后一根稻草是什么？”
有人说是网课的压力；有人说是抗挫能力太差；也有人怪在网游头上……
但从没人想过，也许是以爱为名的父母，自己口中一句看似正常的训斥，却是孩子结束生命的导火索。
小时候饿了困了、摔倒了委屈了，都会扑向妈妈的怀抱。
现在大了却宁愿打碎了牙吞进肚里，宁愿把自己反锁、宁愿崩溃大哭，甚至不惜飞蛾扑火，也不告诉父母。
如果当时能够关注到孩子的情绪状态，我想他们定然不会再做出这样的选择。
02
“爸爸妈妈，我知道你们讨厌我”
父母与子女，本原如磁场的正负极，异性相吸。
从何时开始，家的磁性消失，甚至同性相斥？
因为家庭沟通不到位问题，导致孩子自杀的不是个案：
去年2月份，刚开学第四天，深圳市宝安区一名13岁男生在家附近坠楼身亡。
原因是因寒假作业未完成，被老师次斥责回家补寒假作业。
在此之前，妈妈和班主任满屏讨论地依然还是暑假作业的问题。
在送往医院路上，却发现孩子在此前已经尝试过割腕。说明孩子的心理问题不是突发。
男孩出事后，他留下的4封遗书，为我们揭露了他内心的世界。
第一封给姐姐虽然不喜欢你，经常拌嘴，但我走了，还是希望你不要伤心难过。
第二封给姨妈你是对我好的第3个人（第1个第2个是爷爷奶奶）……
第三封给爷爷奶奶最放心不下的就是你们两个……500块压岁钱留给你们。
最后一封给父母“爸爸妈妈，我知道你们讨厌我，我走了，请不要伤心难过……”
“爸爸妈妈，我知道你们讨厌我。”
这句话让多少父母心痛又自责，到底是什么原因让这个孩子误认为自己的爸妈讨厌自己。
我们到底在给孩子传递着怎样的情感世界？让他把自己活成了一座孤岛。
身后空荡荡的孩子，心里受伤了都不敢告诉爸妈。
03
“你当然可以生气，但请好好生气”
不知道什么时候，我们和孩子就成为了不共戴天的仇人，连说一句话都疲倦。
疫情期，当孩子们都在家里上网课后，确实给不少家长带来了不少负担。
之前，一位佛系爸爸被网课作业逼疯的视频上了热搜，因为孩子就没有按时写完作业，本来的佛系老爸七窍生烟：
“都不要做了，明天我把你的老师通通拉黑。”
“我要删孩子所有老师的微信，包括体育老师。”
“我连晚上做梦都梦见你老师在我床前站了一圈，都问我要作业。”
无独有偶，被网课逼疯的不止一个例子，一位妈妈就找上了杭州市七医院青少年心理的王医生：
陈晴的儿子本来成绩优异，乖巧懂事。但因为此次疫情原因，全校都在家上网课，但是却成为了她一家的噩梦。
每次傍晚网课结束以后，儿子便会“发疯”：讲道理不听，一批评就乱摔东西。
陈晴每日迟迟不愿回家，只想眼不见为净，有一次火气一上来跟孩子硬碰硬，结果儿子一气之下跑出家门，幸亏因为小区防控严格，才找回了儿子。
网课的低效率会让很多孩子质疑自己的能力：我学不进去、不是熟悉的老师我听不懂、再这样子我成绩会不会跟不上……
每一个质疑都会让孩子烦躁，越烦躁越听不进去，孩子越听不进去父母越焦虑，越焦虑越忍不住情绪开骂，造成了恶性循环。
但这并不是网课的错，错的是我们把焦虑的情绪发泄错对象。
初为人父人母，本来就是一个血肉之躯，面对懒惰、犯错的孩子，会生气会愤怒，是人之常情。
但是有些父母却不会好好生气，用力过猛，把负面的情绪转移到对孩子的人格攻击上。
台湾的公益组织曾经邀请路人体验被父母训斥的感觉。
“你太自私了，大家都被你拖累了！真的感觉非常丢人！”
“我们家没有你这种怪胎孩子，出去不要说我是你妈妈！”
“你真的很没有用，看到你就讨厌，你到底是谁生的？”
“你个赔钱货，太后悔当初生下你！早知道你现在这样，我当初应该把你掐死！”
面对成人暴风式的攻击，有个女生哽咽痛哭，她很害怕、恐惧，觉得自己的人生很失败，因为这跟她小时候的经历一模一样，虽然成年的她已经知道这是父母的气话。
连一个成年人都忍受不了人格攻击，更何况是个孩子！
日常生活中一句无心的话，或者无意之举，都会让孩子习得性无助，忘了身后的灯火。
你和孩子之间，必须有个清醒者，确保你的爱意他能一一接收到。
我们可以无知，但是不能蛮干、不能攻击。
04
“你不闭嘴，孩子怎么说？”
有人说，不就是上个网课、一句批评吗？
小孩子能有什么大不了的事情，说出来让一家人想办法，不就解决了吗？这比用性命惩罚父母这又算得了什么呢？
但压死孩子的最后一根稻草，绝对不只是早晨那句被训斥的话，而是日积月累，如大山般压着他喘不过气的失望、沮丧……
之前在做儿童心理咨询时，每次给孩子辅导40分钟后，后面的20分钟便是好家长沟通。10组家庭总有9组疑惑：他怎么会和你聊那么多，我问他他总是不愿意跟我聊天？
我回答到：积极倾听。
说到底，比起乱发脾气，不会好好听话才是很多中国父母的问题。
就像焦俊艳和她爸爸在节目《我家那闺女》中表现的那样。
爸爸说：“你平时要是有什么事，记得跟我们说，幸福要跟家人分担就是双倍幸福。”
拗不过爸爸的她直接表达：“痛苦讲给你们，我会得到双倍的痛苦。”
“我跟你们讲完之后，你们也解决不了这个问题，然后你们又一直问很多很多问题。”
为什么焦俊艳如此决绝父亲的沟通，其实从节目一开始就可以看出。
爸爸一上节目便开口挑剔：“就她穿得那样儿，我都嫌她土。”“平时穿得跟个淤泥儿似的……”
当我们口若悬河的时候，我们的耳朵也丧失了听力。
“母亲的那个嘴啊，大声喊得，每天都活得很累……”这位网友的控诉也许说出了孩子的心声。
如果我们不闭嘴，孩子永远不会表达。
05
每一句“为你好”
都是以爱为名的强迫
当我们对孩子吼叫时，其实很容易辩解：“我这样骂你，都是为你好啊！”
但我们是否曾想过：
每一句“为你好”，都是以爱为名的强迫。
以爱的名义，提着条件，行控制之实。
在《少年说》中，有一个女孩学了七年舞蹈，有天赋也有兴趣，但最后却被母亲勒令叫停，原因是影响学习。
当女孩第一次鼓起勇气，小心翼翼地站在天台上对着妈妈说出自己的心里话时，妈妈却又再台下提起了条件：“下次考试考进年级前100名就让你学”。
母女两个的沟通顿时进入僵局，女孩硬生生被气哭，母亲见状退步道：最少前150名。
女孩最后彻底崩溃：那么高的要求，我——做不到！
有条件的爱，让孩子们的情绪问题藏在冰山底下，表面风平浪静，水底下却是暗流涌动。
甚至会在重大事件来临前遭遇情绪崩溃，以极端的方式来应对。
去年6月高考，便有一位考生在看完数学试卷后，突然精神崩溃倒地，又哭又笑。
这种控制型的爱，也影响着孩子的性格：敏感、自卑、得不到认可、人际能力缺乏。
你以为管吃管喝、管生活管学习就是爱得满满。
但是武志红却说过：那个有心理问题的孩子，其实不是父母“爱太多”，而是清一色的“爱太少”。
出乎意料。
当我们看到这个结论时，肯定困惑：都是我身上掉下来的肉，我恨不得掏出心来给他，怎么可能爱不够？
这时候父母该反思：我们是不是……爱错了？
06
家是心灵的避风港，不是辩论法庭。
我们不要充当警察和法官，总纠正孩子的错误。
而是当个画家，用自己的一言一行、一笔一墨去描绘这张白纸。就像钟南山院士的医学世家家族一样。
钟南山用自己的一生活成了父亲的翻版，用一生去“治病救人”。而他的儿子钟惟德，也在继续延续着钟家良好的家风。
家庭教育的本质是人格渗透，而非嘴巴皮子。
你的爱，是不断指责批评？还是换位思考？
你的期待，是用别人家的孩子刺激？还是帮他发现独特的闪光点？
你的陪伴，是只看重分数，监督补课，还是用亲子阅读代替督促……
有句诗说过：“有一个孩子每天向前走去，他最初看见什么，就变成什么……如果是早开的喇叭花，那么它会变成这个孩子的一部分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。”
作为父母，你是朝阳的喇叭花，还是杂乱的野草？
不要自己碌碌无为荒唐度日，还绑架着孩子必须功成名就。
你想要孩子成为怎样的人，首先得成为这样的人。
令人受益匪浅的一篇好文，让朋友们也读一读，大家可以从中体会、品味~
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