201671010105 2016-2017-2《Java程序设计》第三章学习心得

通过学习第三章,我的总结有以下几点:

先说内容,第三章我们主要学习的是java的基本程序设计结构,学习了与之相关的一些内容,注释,数据类型,变量,运算符,字符串,输入输出语句,数组等等,在这些内容中,有些是在C语言中同样可以学到的,我们上学期已经学过,但也有很多是与c不一样的,是首次接触,比如注释,无论是java还是c语言,对于编程者而言,给自己编写的程序注释是一种良好的习惯,不止自己看懂,别人也能看懂,又比如数据类型,java中多了byte(字节型)和boolean(布尔型)。在后面内容中也有很多与之特别相似的情况。

第二,在第三章的学习中,我遇到很多困难,一方面,第三章的内容特别多,知识点特别繁杂,特别容易混淆,另一方面,感觉一周的时间要充分掌握第三章的内容对我来说比较困难,所以我会多利用课余时间去掌握和复习第三章的内容。

第三,这周老师有课堂测试,在测试中可以明显感觉到自己有些细节知识掌握不到位,在面对选项时,模棱两可,找不出确定的答案,感觉每个都像对的,自己答的也并不好,希望以后的学习中,自己可以更加细心,更加注重细节知识的掌握。

最后,这周我程序比上周写得多了很多,对java的基本编程结构也有了更加深刻的了解,同时也因为这个原因,在编写程序的过程中出错也少了很多,之前很多没有必要犯的错误也不会犯了,编程效率也提高不少,以后会继续努力的。

时间: 2024-10-27 12:45:48

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20165233 Java第二、三章学习总结

2017-2018-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 第二.三章 ch2 标识符与关键字 基本数据类型: 逻辑类型:boolean 整数类型:int.byte.short.long(注意:long型常量用后缀L来表示:且Java中没有无符号声明) 字符类型:char 浮点类型:float.double(float常量后面必须有后缀f或F ) 类型转换运算 输入.输出数据 数组 ch3 运算符与表达式 if条件分支语句 switch开关语句 循环语句(包括for语句.wh

201671010103 2016-2017-2 《Java程序设计》第二周学习心得

时间真的很快,第二周又过去了,但Java第三章的知识点并没有完全掌握. 在周四老师讲题之前,我很成功地把c语言和Java完全混淆了,在做题时,看到选项根本就不能确定对错,比如:Java区分大小写,如果大小写发生错误,程序根本就运行不出来:Java中的标识符包括美元符号但不能使用Java保留字作为变量名:数据类型中整型还包括了字节型的byte等,这都和c语言有很大差别. 其实归根结底,自己还是不太适应翻转课堂这种教学方法,因为平时各种作业本来就多,想要在上课之前认真去学习整整一章的内容确实有些困难

《构建之法》第三章学习心得

这周我学习了<构建之法>第三章,讲述了软件工程师的成长.软件系统的绝大部分模块都是由个人开发或维护的.在软件工程的术语中,这些单个的成员叫做Individ-ual Contributor(IC).IC在团队中的流程是怎么样的呢?以开发人员为例,流程如下. 1.通过交流.实验.快速原型等方法,理解问题.需求或任务 2.提出多种解决办法并估计工作量 3.其中包括寻找以前的解决方案,因为很多工作是重复性的 与相关角色交流解决问题的提案,决定一个可行的方案 执行,把想法变成实际中能工作的代码,同时验证

201671010110 2016 2017《java程序设计》

经过一学期的时间,完成了对java的学习,对java的基本知识都有一定的了解.在刚开学的时候看到700多页的课本确实内心非常崩溃.在第一次的实验中,做了不是要求做的题目是相当难了,更加了令我挫败.后来老师采用反转课堂的教学方法,开始非常不适应,因为从来没有这样的经历,在课下提前预习对于一章几十上百页的课本很恐慌.在前几个章节中,发现java和c语言有很多的共同点,加上ppt的解释理解的比较清楚.后面的也就是java的核心部分,老师开始给我们详细讲解,也学到了很多知识.java作为一个实用的编程学

201671010103 2016-2017-2 《Java程序设计》第四周学习心得

越往后越是跟不上节奏,前四章的课本还没有看完,第五章又开始了,并且作业量真的有点大,做作业感觉像是完任务还得赶着完.老师,翻转课堂方法的实施对我们肯定有用,但我们需要一点时间去适应,不然这样下去我们什么也学不到,上课的时候老师您可以给我们总结一下知识点,讲一些方法技巧,分享一下自己的解题思路,这样的效果应该会更好.

201671010118 2016-2017-2《Java程序设计》 第二周学习心得

接触了两周java课后,比起刚开始要更了解java语言的运用了,根据java语言规范,main方法必须声明为public,与大多数程序设计语言一样,Java中的注释也不会出现在可执行程序中.因此,可以在源程序中根据需要添加任意多的注释,而不必担心可执行代码会膨胀.在Java中,有3种标记注释的方法.最常用的方式是使用//,其注释内容从//开始到本行结束. Java是一种强类型的语言,这就意味着必须为每一个变量声明一种类型.在Java中,一共有8种基本类型,其中有4种整型.2种浮点类型.1种用于表

201671010118 2016-2017-2《Java程序设计》 第四周学习心得

已经是第四周学习java课程了,但是自己还是有很多不足的地方,老师让编写一个程序"从键盘读取一个整数,如-123(不局限于该数),然后分离该整数的每位数字进行输出,数字之间空一格,并将每个数字加总求和."做这道题时,刚开始用的int方法,后来老师我们用string valueOf(num)和charAt(index)写这道程序,我对string valueOf(num)用的不是很熟练,老师讲了这道题的算法,我也不是很理解.这周的java作业我编程题也不怎么会做,我觉得自己掌握的东西太少

201671010119 2016-2017-2《Java程序设计》第二周学习心得

本周的学习目标是掌握Java Application程序结构.Java的数据类型与变量.输入输出技术.Java流程控制技术(分支,循环)以及String类和数组类的用法.通过一周的学习,掌握了Java共有8种基本类型,比如整数类型.浮点类型.字符类型.布尔类型.通过周末的实验作业,熟悉并掌握了输入输出技术,Java流程控制技术.数组类的的题理解起来虽然有难度,但还是掌握了一些知识.运算符的优先级与结合性也能熟练运用,基本掌握了Java Application程序结构. 在理论课上,老师当堂考试,

201671010119 2016-2017-2《Java程序设计》第一周学习心得

第一堂课,老师大概讲述了一下Java.即Java是一种具有简单性.面向对象.分布式.健壮性.安全性.体系结构中立.可移植性.解释型.高性能.多线程.动态性的语言.'而且Java语言是纯粹的一种面向对象语言,它具有面向对象语言的以下特性:对象.类.封装性.多态性.继承性. 通过老师提供的教学资源,我更加深刻的理解了Java语言.虽然以前就听说过Java语言,毕竟作为计算机专业的学生,老师也会在前沿课程中穿插一点,让我们掌握最基本的知识点,以及会运用到的知识点.Java采取了一个安全的指针模型,能减