今天周日，闲着没事，来公司梳理一下最近的项目心得，又翻起了前段时间看到的文章《应试教育的死穴，恰在于堵死了孩子“犯错”的空间》，来浅谈一下自己的感受吧！
还是从自身谈起，小时候手笨，脑子不是很灵活，于是会出现各种的问题，这时候老师就开始发火、生气，轻则骂几句，重则棍棒伺候。于是在这种环境下，总是害怕犯错事，害怕犯错误。
还有一种情景，就是所谓的考试了，尤其是语文考试，相比大家都经历过，对于一篇阅读理解的分析，每个人都有自己的见解，写写自己的心理体会不就得了，可总是会有一种所谓的规则在制约这你，甚至还有如今考试的法则、考试模板的出现，只要按照这个模板来就可以拿高分。我们都被犯错给吓怕了，害怕犯错。以前听过一句话，所谓的专家，只不过是把这个行业内所有的错误都犯了一遍。确实是这样，人只有在犯错中，才会有成长。古往今来，也是有了前人们的经验，我们的社会才会发展的更好。所以不要害怕犯错。
再看一下我们的教育，估计都成了一种模式，一种模板。这个就是这样的，那个不能那样，这种类似情况很多。尤其是小时候，有时候禁不住想多问个为什么，可是惧怕老师那嘲笑的眼光，不敢多问，只能死记硬背的记住，这个就是这个样子。
这篇文章中也谈及到了“好奇心”，好奇心，善于提出好的问题，以及渴望获得更深入的理解的一种习惯。好奇心是一种好事，如果您的孩子充满的想象力，对未知充满的好奇，那么恭喜您，您应该多夸夸孩子，因为人只有有了好奇心，才会有欲望去获得对于好奇心满足的一种追求，一种动力。而不应该扼杀孩子的好奇心，只给出一种答案。
回归自身这么多年的学习经历，发现总是缺了点什么。如今才知道，缺失了一种好奇心，一种探索的欲望。于是在工作上有时就是身心疲惫，总是在做重复性的工作，没有提高。这个东西就是这样，去做吧！但背后隐藏的一个问题是为什么会这样？为什么不能是那样？ 这估计就是这么多年来传统教育下烙下的印记。在传统的学习方法下，教学往往只是通过死记硬背来转移信息的过程，在这个过程中，很少有机会提问，或者自己亲身发现一些东西，而这正是我们的缺失，因此，原始的好奇心往往会受到一些侵蚀，经过这么多年来，反而会失去创造力和好奇心。
文章中还提到，与其称为“失败”，不如称之为“循环重构”，因为只有在犯错中，才能够及时的发现问题的本质，积累经验，成长的才会更快。
因此如今学习什么，教育该给我们什么？是某一门学科的分数吗？，忽然想起了一位米教授的语录，最后以此语录结尾，留更多的思考空间吧！
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