JAVA第二周学习任务

Java第二周学习心得 这一周老师在周四进行了课堂测验,完全出乎我的意料,我以为老师会在前两周上课讲一下,由于我在课前没有好好准备,反转课堂来的有的措手不及,那些题很多很多都不会,也错了很多,班上有很多表现很好的同学,他们课前准备充分,在课堂上完全没有任何压力,我也意识到了我课前没有花大量时间看书的严重性,所以我下课便去看第三章了,以后也一定要好好看书,找出不懂得问题,课上也要认真向其他优秀同学学习,不懂的问题也要想办法解决. 今天写了PPT上的任务1-9,着实也遇到了很多不会的问题,像是最后的

20165204Java第二周学习总结 学习内容 本周的学习课程内容繁多,但是因为有C语言的基础,都能够比较顺利地理解.以下附上视频学习时总结的笔记. 遇到问题 在代码的抄写与调试阶段最经常碰到的还是一些C语言习惯带来的麻烦,不太擅长行尾风格导致经常少打前花括号,还有一些因对键盘部分符号不熟悉导致的符号错误,以及大小写错误(在这方面Java真的很严格).代码就是需要一步一步调试的.并没有遇到非常棘手的问题,代码编译错误截图也没有保存,都调试正确了. 代码托管 以下为脚本运行截图,已将代码上传至码

第二周进入javaoo的学习,也就是面向对象,初识对象的我们还相对很懵逼. 首先,有对象才能分析出类,分析出类后才能实例化对象. 这句话的意思是:类是对象的抽象,对象是类的实例. 类是具有相同属性和行为的一组对象的抽象. 基础重要点 : 1.一个java文件只能有一个公共类,但可以有无数个类. 2.所有的局部变量都在栈当中,new出来的全部在堆中.全局变量也在堆中. 3.例子:newDog().feed("吃饭")   表匿名对象,只能用一次. 4.在本类的方法中访问本身的属性,用th

时光匆匆,第二周的学习 就过去了,对于java程序的编写还是不怎么熟悉 Java虚拟机JVM是Java语言最大的特点,JVM是一个可运行Java字节码的虚拟计算系统..它有一个解释器组件,可以实现Java字节码和计算机操作系统之间的通信.还包括一组寄存器.一个栈.一个垃圾回收堆和一个存储方法域. JVM屏蔽了与具体操作系统平台相关的信息,使Java程序只需生成在Java虚拟机上运行的字节码,就可以在多种平台上不加修改地运行.这个也是java最大的特色跨平台性,也就是一处编写,处处运行.JVM在执

day01 1.抽象类 (1)抽象类的应用场景: 我们在描述一类事物的时候,发现该种事物确实存在着某种行为,但是这种行为目前不是具体的,那么我们可以抽取这种行为的声明,但是不去实现该种行为,这时候这种行为我们称作为抽象的行为,我们就需要使用抽象类. (2)抽象类要注意的细节: 1.如果一个函数没有方法体,那么该函数必须要使用abstract修饰,把该函数修饰成抽象的函数. 2.如果一个类出现了抽象的函数,那么该类也必须使用abstract修饰. 3.如果一个非抽象类继承了抽象类,那么必须把抽象类

20155336 2016-2017-2 <JAVA 程序设计>第二周学习总结 教材学习内容 1: GIT版本检测 2: JAVA中基本类型 整数 字节 浮点数 字符 布尔(▲) 通过API可以得知各个类型可存储的数值范围 public class Range {public static void main(String[] args){ //byte.short.int.long的范围 System.out.printf("%d~%d%n", Byte.MIN_VALU

20145326<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 本周学习教材第三章,本章主要讲述了java语言中的一些基础语法,java是个支持面向对象的程序语言,但在正式进入面向对象支持语法的探讨前,对于类型.变量.运算符.流程控制等,这些各种程序语言都会有的基本语法元素,还是要有一定的基础.虽然各种程序语言都有这些基本语法元素,但千万别因此而轻忽它们,因为各种程序语言都有其诞生的宗旨与演化过程,对这些基本语法元素,也就会有其独有的特性. 1. 类型 在java的世界中,并非每个东西都

2017面向对象程序设计(Java)第二周学习总结 直系学妹学弟们好!额...不要问我为什么把学妹放前面,我也不知道!我只是你们和蔼可亲的学长一枚而已.也不要问为什么是第二周学习总结而不是第一周,因为第一周学长正在家里吃西瓜吹空调.好了,闲言少叙.我先为你们介绍一下助教的职责,而后再对你们的学习情况进行总结! 身为你们本学期Java课程的助教...之一,我的任务是:指导你们学习,批改我所负责学习小组的实验作业.阅读博文并回复.其他学习小组会有另外三位助教负责.由于我们每周五都会汇总你们的情况,其