第一次作业_U201410737 _万学远

这是第一次作业,而且是个人项目,说实话一开始得到作业还是很紧张的.虽然题目比较简单,但是由于自身动手能力很差,所以还是慌得要死. 经过思考和审题,我渐渐有了思路.四则运算主要的难点在于选取数是否是随机数而且是否能保证整数相除能否除尽. 一开始关于选取数是否随机我很苦恼,因为从前写程序变量基本都是自己赋值,没想到怎么随机取数.后来经过同学的点拨,我想到了随机选取函数.比如十以内的四则运算就将0-9赋给a1 再加1就变成1-10了.而保证除尽的问题也很快想到了解决方案,只需要添加一个判断两数相除记过

这是软件工程管理课第一次作业,也是我的第一篇随笔. 这篇随笔分为四个部分:1.自我介绍. 2.对这门课的期待. 3.第一周工作统计. 4.第一个小项目(词频统计与四则运算选其一). 一.自我介绍        我叫夏一鸣,是东北师范大学计算机科学与信息技术学院,计算机应用技术专业的研一学生.本科也是东北师大的,专业是计算机科学与技术.我来自湖北咸宁,是一个南方小伙,为人还算随和乐观,希望老师和同学们多多关照. 二.对这门课的期待        我想,大家之所以选了这门课,当然初衷都应该是想学到一

软工实践第一次作业 前言:emmmm之前因为没太注意,想着计算机专业怎么会有软工实践.所以之前一直都没去管.等到开学才发现突然翻车.QAQ现在赶紧先来补交一下. (1)回想一下你初入大学时对计算机专业的畅想 当初你是如何做出选择计算机专业的决定的? 你认为过去两年中接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待,为什么? 你觉得计算机是你喜欢的领域吗,它是你擅长的领域吗?   说到选择计算机,emmmm,某种意义上来说是打RPG游戏打出来的想法,因为很喜欢这类的游戏,所以也想去试着写一个属于自己的这种

第一次作业:一条咸鱼和计算机 第一部分:结缘计算机        我的经历和所有科班和非科班的博主都不太一样,他们大多数是喜欢计算机,或者认为计算机就业情况好,而我却是情非得已.第一次认识计算机应该是小学的时候再学校的机房里,当时的电脑是那种大屁股电脑,贼卡的那种,我们当时的计算机课应该是叫信息课,上课的时候总是偷偷一起玩金山打字里面的游戏,就是警察抓小偷的那个,想想当时一边玩游戏一边还要防被老师发现,还真的是挺刺激的啊.感觉我从前对计算机的印象就等同于玩游戏,小学的时候常年混迹电子厅,虽然经常

沧海一粟小组(第一次作业) 第一次作业主要是每个组员的介绍与想法: 黄启晨(组长)想法: 希望通过小组学习,带动大家一起学好软件工程这门学科,依托<构建之法-现代软件工程>这本有意义的书,这本书不像平常的教材那样死板,市面上的教材中仿佛团队中的每个人都是技术能手,按部就班地搞需求分析,设计······等等,但其实现实中,一个团队其实是由一群水平层次不齐的人组成的团队,要从用户,生活,相关技术的进步,超前的设想中挖掘,提出,解决需求.而这就是这本书能够带给我们的东西,它告诉了我们要创新,如何平衡

#团队项目 第一次作业 团队展示: 1.队名: R0ckstar 寓意:以R星为榜样,做R星般的优化. 2.队员: 姓名 学号 组长 刘天野 20165101 ★ 赵中楷 20165103 ☆ 张承昱 20165115 ☆ 朱思腾 20165111 ☆ 李泊志 20165118 ☆ 谢沛良 20165321 ☆ 3.队员风采: 刘天野 个人风格:爱钻研. 擅长的技术:C.C++.Java. 编程的兴趣:找BUG,补漏洞. 希望的软工角色:后端开发.算法设计. 宣言:洛阳亲友如相问,就说我在码代码

软件工程第一次作业的补充 对于作业"在一周之内快速看完<构建之法>,列出你不懂的5-10个问题". 作业要求有: (1)在每个问题后面,请说明哪一章节的什么内容引起了你的提问,提供一些上下文 (2)列出一些事例或资料,支持你的提问 (3)说说你提问题的原因,你说因为自己的假设和书中的不同而提问,还是不懂书中的术语,还是对推理过程有疑问,还是书中的描述和你的经验(直接经验或间接经验)矛盾? 例如:我看了这一段文字 (引用文字),有这个问题 (提出问题):我查了资料,有这些说法

第一次作业全部批改结束,总体情况如下: (1) 部分同学是从网络上搜索资料,一个链接直接copy.--- 直接 0 分: (人数在2位数) (2) 部分同学是从网络上搜索资料,多个链接(信息来源)整合在一起.--- 视其整合的深度,给予10~50 分:(人数在2位数) (3) 极少数同学也借鉴了网络资料,但是结合自己的体会给出了相应的分析. --- 给予60~90 分:(人数在个位数) ==== 对同学们的建议: (1)引用资料时(特别是网络上一些网页)要注意其资料的真实性.权威性和时效性.典型

实时控制软件设计第一次作业 ABS系统: 简称:制动防抱死系统(antilock brake system). 作用:在汽车制动时,自动控制制动器制动力的大小,使车轮不被抱死,处于边滚边滑(滑移率在20%左右)的状态,以保证车轮与地面的附着力在最大值. 原理:在制动时,ABS根据每个车轮速度传感器传来的速度信号,可迅速判断出车轮的抱死状态,关闭开始抱死车轮上面的常开输入电磁阀,让制动力不变,如果车轮继续抱死,则打开常闭输出电磁阀,这个车轮上的制动压力由于出现直通制动液贮油箱的管路而迅速下移,防止