1  原生bool类型 c++里面的bool类型才是真正原生的true和faul,比如常见的大写的"BOOL",它就不是原生的. 原生的与非原生的bool,它们的区别: 详细说下原生bool与非原生bool之间的差别: _Bool 这个是c98之后加上的bool类型,和我们原生bool等同. C++中,建议一直使用原生bool,它是最安全的类型. 补充一点:宏定义一个int类型的bool,之所以这么做,是因为0是false,1是true,在C++中,这种比对是有风险的,可以说是不正确的

011_线程启动到死亡的详细讲解 1. 线程内核对象 使用计数 2 ##决定当前线程何时销毁 暂停计数 1 ##UINT类型初始为1,可以暂停多次,如置为0则取消暂停. 退出代码 STILL_ACTIVE Signaled FALSE CONTEXT 为空 2. 栈##在隶属于当前进程的空间中,分配一块"栈"空间,以供线程使用 参数 lpParam 入口地址 lpfnAddr 3. CONTEXT##线程上一次运行时的寄存器 IP(指令寄存器) void RtlUserThreadSt

001_函数的不同版本 HANDLE : CreateFile()函数返回一个内核对象的句柄 WINAPI : 一种调用约定,调用方式. _In_ 与 _In_opt_ : 本身没有意义,一个说明宏,来标明这个参数的性质. _In_ 说明此参数是"输入型"参数 _In_Opt_ 说明此参数是"输入指针型"参数 _Out_ 说明此参数是"输出型"参数 输出参数要保障:输出型参数,具有可操作的空间 VS2015中,CreateFile()是一个宏:W

PoEduo - C/C++编程突破世界的枷锁[Po学校]- 第7天 PoEduo - C/C++编程突破世界的枷锁[Po学校]- 第7天 PoEduo - C/C++编程突破世界的枷锁[Po学校]- 第7天 PoEduo - C/C++编程突破世界的枷锁[Po学校]- 第7天 资料查阅:链接地址 作业: 预告,下节学习内容:友元

附录(一) 扩展知识:  1--> 面向对象的三个基本特征   1.0 封装:将客观事物抽象成类,每个类对自身的数据和方法实行protection(private,protected,public) 1.1 继承:广义的继承有三种实现形式:实现继承(指使用基类的属性和方法而无需额外编码的能力).可视继承(子窗体使用父窗体的外观和实现代码).接口继承(仅使用属性和方法,实现滞后到子类实现).前两种(类继承)和后一种(对象组合=>接口继承以及纯虚函数)构成了功能复用的两种方式. 1.3 多态:是将

1-->static与类 #define _CRT_SECURE_NO_WARNINGS #include <iostream> using namespace std; class AA { public: AA(int a, int b) { m_a = a; m_b = b; } int getC() { m_c++; return m_c; } //静态的成员方法 static int& getCC() { return m_c; } private: //static修

1    程序与CPU 什么是程序,程序是由什么组成的..... 程序 = 算法+数据 cpu -->寄存器--存储数据.(程序员应该注意和深入理解的) 控制器--控制寄存器中数据的读取. 时钟--cpu进行运算时的工作频率. 运算器--协助控制器达到运算的结果(是协调者). 寄存器: 累加寄存器---计算之后的数据(与运算器通信最快的) 标志寄存器---记录cpu的一些状态(帮助我们进行逻辑判断的) 程序计数寄存器---存储下一条指令在内存中的地址 基址寄存器+变址寄存器---找到程序 通用寄

近来由于闲得无事,总想写点什么,又欣喜孩子被华师一附中提前录取,于是就有个想法,把孩子的这九年来成长过程中的酸甜苦辣回忆回忆,如果再能有一篇比较系统的经验和教训的总结,我想会对论坛里的家长(我觉得经常能来论坛的家长应该算是比较有心而且想把孩子培养好的家长)有所帮助的. 原本想把帖子发在中学区,但后来想,应该发在低年级区作用更大,原因就是我觉得孩子的教育要从刚上小学的时候抓起,这样孩子的成长一路才能更顺利. 小学跨区择校:孩子上哪所小学我们还是认真考虑和商量了一下的,先有个亲戚的孩子上的光华路小学

浑浑噩噩的睡过大学,昏昏沉沉的工作四年,仿佛从离开高中学校的那一天就进入了休眠状态.来尚硅谷java培训之前纠结了很久,有理解也有不支持,对于我来说学习编程不只是为了就业,很重要的一点是我在寻找一种能让自己坚持做的事情,而这种坚持必源于热爱.一点不矫情的讲,我选择学习来北京java培训学些java编程是因为我喜欢. 从基础阶段来看,学校做的很好,宋老师讲课幽默.生动.专业功底扎实,这些都是显而易见的:更可贵的是宋老师的教师作风,例如会叫睡觉的同学站起来,我想说我已经好久没见过这样的老师了(偷笑)