斯考特·杨(Scott Young)快速学习方法

  上午在网上看到了斯考特·杨(Scott Young)的快速学习方法,感觉很受鼓舞。

  现在已经读研究生了,可是发现自己自从上大学以来到现在,发现自己的学习方法有很大的问题。

  我是个特别喜欢读书的人,在大学四年中,读了很多很多书籍,可是到现在,似乎都全部忘记了,书中的知识一点都没有记住,真感觉花费那么多时间,看了那么多的书,可是没有一本是自己记得牢的。我之前也一直在反思这个问题,是不是我哪里出了问题,可是人的思想习惯总是习惯于呆在惰性区域。我之前也试图做过改正,但是都没有坚持下来,今天看了斯考特·杨(Scott Young)的经历后,我觉得是该坚持使用他的这种方法了。

  他的这种方法其实就是跟我上高中的方法差不多,只不过可惜我大学一直没有坚持,大学里我偷懒了,现在我真该决定重新使用这种方法了,虽然时间慢一些,但是效率,带来的收益却是翻了不止10倍。这个方法的基本结构是:知识面、练习、自省。

  第一阶段:知识面覆盖

  就是先用最快的方法将一本书,或者一个学习视频给看完。从很多方面来讲,这个阶段却是效率最低的,因为你每单位时间的投入只换来了最少量的知识回报。如果你在读一本书,我建议你不要花时间去高亮文本。这样只会让你的知识理解停留在低层次,而从长远来看,也使学习效率低下。更好的方法是,阅读时只偶尔做做笔记,或在读过每个主要章节后写一段落的总结。

  第二阶段:练习

  做练习题,能极大地促进你的知识理解。但是,如果你不小心,可能会落入两个效率陷阱:

  1. 没有获得即时的反馈:研究表明,如果你想更好地学习,你需要即时的反馈。因此,做题时最好是答案在手,天下我有,每做完一题就对答案,自我审查。没有反馈或反馈迟来的练习,只会严重牵制学习效率;
  2. 题海战术:正如有人以为学习是始于教室终于教室,一些学生也认为大多数的知识理解产自练习题。是的,你总能通过题海战术最终搭起知识框架,但过程缓慢、效率低下。

  练习题,应该能凸显你需要建立更好直觉的知识领域。一些技巧,比如我将会谈到的费曼技巧(the Feynman technique),对此则相当有效。  

  第三阶段:自省

  知识面覆盖,与做练习题,是为了让你知道你还有什么不懂。这并不像听上去那么容易,毕竟知之为知之,不知为不知,难矣。你以为你都懂了,其实不是,所以老犯错;或者,你对某综合性学科心里没底,但又看不确切还有哪里不懂。

  接下来的技巧,我称之为“费曼技巧”,将帮助你查漏补缺,在求知路上走得更远。当你能准确识别出你不懂的知识点时,这个技巧助你填补知识的缺口,尤其是那些最难以填补的巨大缺口。这个技巧还能两用。即使你真的理解了某个想法,它也能让你关联更多的想法,于是,你可以继续钻研,深化理解。

  费曼技巧很简单:

  1. 拿张白纸;
  2. 在白纸顶部写上你想理解的某想法或某过程;
  3. 用你自己的话解释它,就像你在教给别人这个想法。

  一位著名的科学家曾说过,如果你不能给你的祖母解释一样东西,说明你还没有完全理解它。简化是一门艺术,它加强了基础概念与复杂想法之间的思维联系。 

  学得更快的策略

  在这篇文章里,我描述了学习的三个阶段:知识面、练习、与自省。但这可能让你误解,错以为它们总在不同的时期被各自执行,从不重叠或反复。实际上,随着不断地深入理解知识,你可能会周而复始地经历这些阶段。你刚开始读一个章节,只能有个大概的肤浅印象,但做过练习题和建立了直觉以后,你再回过来重新阅读,又会有更深刻的理解,即温故而知新。

  

  总结下来就是:

  1.用最快的时间读完一本书,并且对每一章节,做出总结,记笔记

  2.做习题,针对课后的习题,做完并对照答案,检阅自己知识上的缺漏。

  3.利用费曼技巧,将整本书的内容,关键点,在白纸上给学弟讲出来,做到真正的转化为自己的知识。

时间: 2024-09-29 09:51:01

斯考特·杨(Scott Young)快速学习方法的相关文章

Python快速学习方法,你知道吗?

阅读官方文档即可满足日常需求,官方文档有中文翻译,更加方便学习.但这些都是基础的语法和常见的模块,Python学习重要的是模块,快速.高效的开发依赖的是模块的应用,站在前人的肩膀会省时省力的多. 但学习Python其实最重要的是学习模块,而非语法本身,Python的语法十分简单,只要大学学过C或者数据结构课程,甚至完全没学过的人也是可以轻松掌握的.掌握了语法已经可以实现Shell的功能,但要想提高模块的学习必不可少,如运维人员经常用的有: psutil:获取性能信息 socket:基本网络通信

PHP正则表达式的快速学习方法

2008-10-20 22:08 1.入门简介 简单的说,正则表达式是一种可以用于模式匹配和替换的强有力的工具.我们可以在几乎所有的基于UNIX系统的工具中找到正则表达式的身影,例如,vi编辑器,Perl或PHP脚本语言,以及awk或sed shell程序等.此外,象JavaScript这种客户端的脚本语言也提供了对正则表达式的支持.由此可见,正则表达式已经超出了某种语言或某个系统的局限,成为人们广为接受的概念和功能.正则表达式可以让用户通过使用一系列的特殊字符构建匹配模式,然后把匹配模式与数据

(转)PHP正则表达式的快速学习方法

1.入门简介 简单的说,正则表达式是一种可以用于模式匹配和替换的强有力的工具.我们可以在几乎所有的基于UNIX系统的工具中找到正则表达式的身影,例如,vi编辑器,Perl或PHP脚本语言,以及awk或sed shell程序等.此外,象JavaScript这种客户端的脚本语言也提供了对正则表达式的支持.由此可见,正则表达式已经超出了某种语言或某个系统的局限,成为人们广为接受的概念和功能.正则表达式可以让用户通过使用一系列的特殊字符构建匹配模式,然后把匹配模式与数据文件.程序输入以及WEB页面的表单

iOS的快速学习方法

其实学很多语言都是通的,从C语言入门,因为IOS开发用的是OC语言,是在C基础上的,不过也跟C不是很搭界,你可以直接学习OC语言也可以,还有开发工具是用Xcode,是在Mac系统的,你多摸索一下就可以开发简单的应用了,建议你买一本iphone开发秘籍第二版看看.学语言,无非就是要学好基础,弄清楚概念,然后做个简单的例子,慢慢的体会,基础打好了,到后面你会觉得突然自己提高了很多,很多东西都自然而然地明白了,在黑暗中的努力是为了迎接光明.可是说的容易, 真的做起来就没那么容易了,现在我给大家推荐一个

Swift之旅:0.资源工具方法篇

前言.你可以进步 我希望大家在学习Swift进行开发前,可以先看看网易公开课中这个排名很高的公开课: 请相信你可以进步!!! 这里讲解了成长性思维的重要性.努力与困难让我们大脑中的神经元得以形成新的连接,更强的连接. 正是在这个 过程中,我们变得越来越聪明!!所以每个人都有进步的权利,没有人注定愚蠢,唯一愚蠢的,是承认自己愚蠢的人! 1.资源篇 斯坦福大学公开课:iOS 8开发 网易空开课地址:斯坦福大学公开课:IOS8开发 github上字幕:字幕 百度网盘资源下载:百度网盘 2.资源篇 ①一

快速学习

开始有个大的目标,然后想要更大的能力需要有个具体的目标比如,你想要学习中文,开始就是只要学习中文就好了,但是后来我要有一个更大的目标,我需要更具体的目标,语法,语音等.前100天肯困难坚持下来,但是坚持了下来后来就是习惯了,就很简单了.每天坚持摸一下健身馆的门.我去了我确实困,那我就休息,但大多数时间,去了就选择了锻炼.讲语言一开始可能尴尬,可能开始的期望太高,但是只有过了这个尴尬期才能去哪个舒适区. 费曼技巧spacereputation software 有比较深的理解会有更好的记忆非常努力

斯科特.H.杨:MIT 课程挑战者 __转

斯科特.H.杨(Scott H Young),一个远在大洋彼岸的加拿大人,突然就闯进了我们的视野,因为他用一年的时间自学完成了 MIT 公开课上正常情况下需要四年才能修完的计算机科学的 33 门课程,并且最终通过了所有考试. 斯科特.H.杨为什么会去挑战 MIT 的计算机课程?这一切都源于他的一个生活理念:Get More From Life! MIT挑战:只不过是一个实验 当初斯科特决定用一年的时间去挑战 MIT 计算机课程的时候,有些人问他为什么要那么做,斯科特对此的回答相当简单: 没有人喜

杨锦锋师兄博士毕业答辩

今天是2015年6月25日,杨师兄迎来了人生中相当重要的一天--博士答辩,给5年精彩的博士生活(一把鼻涕一把泪加各种苦逼)画上了一个圆满的句号. 和预答辩一样,杨师兄极其快速地介绍了自己博士论文的研究工作(研究内容太丰富了),让我们这些师弟们在云里和雾里徘徊了40分钟.介绍了自己的研究内容后,杨师兄迎来了答辩委员会的各种“炮火”.这里数赵铁军老师为最,让答辩的氛围达到了一个空前的峰值,之后杨师兄就处于各种“炮轰”之中. 经过激烈的答辩后,答辩委员会全票通过,杨师兄激动地发表了自己的毕业感言. 和

怎样快速成为某个领域的“专家”?

曾经的媒体从业经历给了我两项终身受用的技能:社交和快速学习.前一项技能,我已经总结成文<“人脉投资”的10条建议>.后一项技能,今天这篇文章来总结一下. 什么是学习? 在我的范畴里,学习可被分为两类,一类是“学以致用”,一类是“君子不器”.至于中小学应试教育.托福.GRE这类学习,不在我们今天谈论的范畴之内. “学以致用”顾名思义,它是为了指导实践而进行的学习,学习内容主要包括职业技能和行业知识,这是一种非常实用主义的学习行为,带有明确的目的性.“君子不器”则是一种比较超越的学习行为,它只为求