王艳 201771010127《面向对象程序设计(java)》第二周学习总结

 王艳 201771010127面向对象程序设计(java)第二周学习总结

第一部分:理论知识学习部分

3.1:基本概念。

1)标识符:标识符由字母、数字、美元符号以及下划线组成。且第一个符号不能为数字。比如:Hello、$1234、程序名、www_123等都是合法标识符。

标识符可用作:类名、变量名、方法名、数组名、文件名等。

2)关键字:java中被赋予特定意义的单词。常见的关键字有class、public、catch、if、float等。

关键字不能作变量名。

3.2:注释。

1)//:其注释内容可以从本行到结尾。

2)需要长篇注释时,可以在每行的注释前面标记//,也可以使用/*和*/将一段比较长的注释括起来。

3)以/**开始,以*/结尾(C语言中没有这种注释),这种注释可以用来自动的生成文档。

3.3:数据类型。

在java中,一共有八种基本类型,其中有4种整型、2种浮点型、1种用于表示Unicode编码的字符单元的字符类型char和一种用于表示真值的boolean类型。

1)整形(int、short、long、byte):整形用于表示没有小数部分的数值,它允许是负数。

2)浮点类型(float、double):浮点类型用于表示有小数部分的数值。

浮点类型中用于表示溢出和出错情况的三个特殊浮点值为:正无穷大、负无穷大以及NaN(不是一个数字)。

3)char类型:char类型用于表示单个字符。

4)boolean类型:boolean类型有两个值:false和true,用来判定逻辑条件。整型值和布尔值之间不能进行转换。

3.4:变量。

在Java中,每个变量都有一个类型,在声明变量时,变量的类型位于变量名之前。

double salary;int vacationdays;

long EarthPopulation;boolean done;

在Java中,一行可以声明多个变量,逐行声明每一个变量可以提高程序的可读性。另外,不能使用java保留字作为变量名。

int i,j;// both are integers

3.4.1:变量初始化。

声明变量后,必须用赋值语句对变量进行显式初始化,千万不要使用未初始化的变量。

在java中,可以将声明放在代码中的任何地方,且要尽量的靠近变量第一次使用的地方。

java中,不区分变量的声明与定义。

3.4.2:常量(一般使用全大写)。

在Java中,利用关键字final指示常量,关键字final表示这个变量只能被赋值一次。

在java中,经常希望某个常量可以在一个类中的多个方法中使用,通常将这些

常量称为类常量。可以使用关键字 static final 声明一个类常量( class

constants)。

在java中,必须使用final定义常量。

3.5:运算符。

在Java中,使用算术运算符+、—、*、/表示加减乘除运算。

整数被0除将会产生一个异常,浮点数被0除将会产生一个无穷大或NaN结果。

1)数学常量与函数。

在java中,没有幂运算。因此要借助Math类的pow方法。

double y=Math.pow(X,a);

此外,java还提供了两个用于表示圆周率和e常量的近似值:Math.PI和Math.E。

2)数值类型之间的转换。

进行数值类型之间的转换时,其中一个操作数是什么类型,另一个操作数也会转换成什么类型。否则,两操作数将都被转换成int型。

3)强制类型转换。

强制类型转换的语法格式是在圆括号中给出想要转换的目标类型,后面紧跟着带转换的变量名。

double x=9.997;

int nx=(int)x;

4)结合赋值和运算符。

如x+=4;等价于x=x+4;

3.6:字符串。

字符串用到的类是标准类。

Java没有内置的字符串类型,而是在标准java库中提供了一个预定义类,叫做String。每个双引号括起来的字符串都是String类的一个实例,如:

String e=””;//an empty string

String greeting=”Hello”;

1)子串:String类的substring方法可以从一个较大的字符串提取出一个子串。如:String greeting=“Hello”;

String s=greeting.substring(0,3);创建了一个由字符“Hel”组成的字符串。

2)拼接:java语言允许使用+连接两个字符串。

3)检测字符是否相等:使用equals方法检测两个字符串是否相等。

*一定不要使用==运算符检测两个字符串是否相等。这个运算符只能确定两个字符串是否放在同一位置上。如果字符串放置在同一位置上,它们必然相等。

3.7:输入输出。

1)读取输入:要通过控制台进行输入,首先需要构造一个Scanner对象,并与“标准输入流”System.in关联。

Scanner in=new Scanner(System.in);

Scanner类定义在java.util包中,当使用的类不是定义的基本java.lang包中时,一定要使用import指示字将相应的包加载进来。

2)格式化输出:可以使用System.out.print(x)将数值x输出到控制台上。

3)文件输入与输出。

3.8:控制流程。

3.9:大数值。

*如果基本的整型和浮点型数据无法达到要求的精度,那么可以使用 java.math 包中

的两个类,BigInteger和BigDecimal。这两个类可以操作任意长的数字。

*BigInteger类实现了任意精度的整数运算,BigDecimal实现了任意精度的浮点运算。

3.10:数组。

*如果基本的整型和浮点型数据无法达到要求的精度,那么可以使

用 java.math 包中的两个类,BigInteger和BigDecimal。这两个类可以操

作任意长的数字。

*BigInteger类实现了任意精度的整数运算,BigDecimal实现了任意精度的浮

点运算。

第二部分:实验部分。

实验一:编写java 应用程序,输出以下4个表达式的值。

输入java程序如下所示:

4个表达式的值分别为:

实验二:编写包含以下代码片段的java应用程序,输出字符串类对象s3的值。

输入程序如下所示:

S3最终的输出结果为:

实验三:更改实验2中s1、s2、s3为StringBuilder类对象,观察程序运行结果并与实验2结果进行对比,理解String类对象与StringBuilder类对象的区别。

更改为StringBuilder后输入程序如下:

S3最终的输出结果为:

实验四:在命令行方式下调试运行下列程序,理解java应用程序命令行参数的用法。

首先在新建文本文档,存入如下程序,更改文件名。

打开命令行,运行后程序显示结果如下所示。

实验五Eclipse环境下导入第3章示例程序InputTest.java步骤:

(1)新建java project如下图:

(2)选择File->import->File ystem->Next,打开文件导入窗口如下图,点击上方Browse选择导入源程序并选中,点击下方Browse选择源程序导入位置为新项目InputTest/src位置后,点击finish完成导入。

(3)打开InputTest项目src文件夹的缺省包,双击InputTest.java在IDE源程序编辑区打开文件。

实验六:按照实验5的操作步骤,导入WriteReadFileTest.java示例程序,结合程序运行结果理解程序代码,观察项目文件夹下文件myfile.txt的内容,掌握文件的输入输出操作。

实验七:按照实验5的操作步骤,导入第3章示例程序,每个示例程序从语法、算法两个角度总结学习内容。

1)测试Retirement.java,Retirement2.java,LotteryOdds.java掌握循环控制结构;

1.Retirement.java:

Retirement2.java:

LotteryOdds.java:

2)测试BigIntegerTest.java,掌握大数值类的用法;

3)测试LotteryDrawing.java,掌握数组的用法;

4)测试CompoundInterest.java,掌握多维数组的用法;

5)测试LotteryArray.java,掌握不规则数组的用法。

实验总结:通过上周对基础理论的学习以及对eclipse运用的初步掌握,在此次实验过程中,在程序的书写和格式上出错率比上次明显少了很多。此次实验

进一步熟悉命令行和IDE两种方式下java程序开发的基本步骤,学习了如何向eclipse导入其他文件夹中的程序,掌握Java语言构造基本程序的数据类型、变量、

运算符、各类表达式、输入输出、流程控制的基本语法。

在实验过程中,其中一个实验出现数组越界的问题,因此最后出现无法加载主类的情况。在助教的帮助下,我了解到只有在给主方法传入合适的参数后,程

序才可以正常运行。通过本次学习,我发现了在Java中认识标识符很重要,另外,我掌握了更多的语法,虽然都还只是基础,但我会继续努力学习,在以后的学习中不断提高自己的编程水平。

原文地址:https://www.cnblogs.com/JAVA-729/p/9611154.html

时间: 2024-12-10 03:54:26

王艳 201771010127《面向对象程序设计(java)》第二周学习总结的相关文章

20145326《Java程序设计》第二周学习总结

20145326<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 本周学习教材第三章,本章主要讲述了java语言中的一些基础语法,java是个支持面向对象的程序语言,但在正式进入面向对象支持语法的探讨前,对于类型.变量.运算符.流程控制等,这些各种程序语言都会有的基本语法元素,还是要有一定的基础.虽然各种程序语言都有这些基本语法元素,但千万别因此而轻忽它们,因为各种程序语言都有其诞生的宗旨与演化过程,对这些基本语法元素,也就会有其独有的特性. 1. 类型 在java的世界中,并非每个东西都

20155336 2016-2017-2《JAVA程序设计》第二周学习总结

20155336 2016-2017-2 <JAVA 程序设计>第二周学习总结 教材学习内容 1: GIT版本检测 2: JAVA中基本类型 整数 字节 浮点数 字符 布尔(▲) 通过API可以得知各个类型可存储的数值范围 public class Range {public static void main(String[] args){ //byte.short.int.long的范围 System.out.printf("%d~%d%n", Byte.MIN_VALU

20165223《JAVA程序设计》第二周学习总结

20165223 <JAVA程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 第二章要点 标识符与关键字 基本数据类型 类型转换运算 输入输出数据 数组 第三章要点 运算符与表达式 语句概述 if条件分支语句 switch开关语句 循环语句 break和continue语句 数组与for语句 教材学习中的问题和解决过程 标识符与关键字 标识符=名字:由字母.下划线.$.数字组成,长度不受限:第一个字符不能是数字字符:区分大小写:不能用关键字:不能是true.false.null java使用的语言:

20175226 2018-2019-2 《Java程序设计》第二周学习总结

20175226 2018-2019-2 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 基本数据类型与数组 标识符与关键字 标识符不能是关键字.true.false.null.且第一个字符不能是数字字符 标识符字母区分大小写 基本数据类型 boolen.byte.short.char.int.long.float.double 类型转换运算 级别高的变量赋值到级别低的变量时,必须强制转换 输入,输出数据 Scanner System.out.println.System.out.pri

《Java程序设计》第二周学习总结

20175314 <Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 我在APPstore上发现了一个可以支持我们在IOS系统上学习实践Java程序的开发环境,只需要购买专业版就可以使用,能够让我们随时随地地编辑.编译和运行代码 第二章:基本数据类型与数组 数据类型转换时,格式为(类型名)要转换的值,级别低的变量赋给级别高的变量时,系统会自动完成类型转换.但是当级别高的变量要赋给级别低的变量,就必须要用到类型转换运算. 输入数据:使用Scanner创建一个对象,比如Scanner reade

20175204 张湲祯 2018-2019-2《Java程序设计》第二周学习总结

20175204 张湲祯 2018-2019-2<Java程序设计>第二周学习总结 教材学习内容总结 -第二章基本数据类型与数组要点: -标识符与关键字:标识符的第一个字符不能是数字字符: 标识符不能是关键字: 标识符不能是true.false和null: 标识符是区分大小写的. -基本数据类型:1.共8种基本数据类型:逻辑类型:Boolean 整数类型:byte,short,int,long 字符类型:char 浮点类型:float,double 2.逻辑类型:常量:true,false:变

201671010117 2016-2017-2 《Java程序设计》Java第二周学习心得

Java第二周学习心得 这一周老师在周四进行了课堂测验,完全出乎我的意料,我以为老师会在前两周上课讲一下,由于我在课前没有好好准备,反转课堂来的有的措手不及,那些题很多很多都不会,也错了很多,班上有很多表现很好的同学,他们课前准备充分,在课堂上完全没有任何压力,我也意识到了我课前没有花大量时间看书的严重性,所以我下课便去看第三章了,以后也一定要好好看书,找出不懂得问题,课上也要认真向其他优秀同学学习,不懂的问题也要想办法解决. 今天写了PPT上的任务1-9,着实也遇到了很多不会的问题,像是最后的

20165204 Java第二周学习

20165204Java第二周学习总结 学习内容 本周的学习课程内容繁多,但是因为有C语言的基础,都能够比较顺利地理解.以下附上视频学习时总结的笔记. 遇到问题 在代码的抄写与调试阶段最经常碰到的还是一些C语言习惯带来的麻烦,不太擅长行尾风格导致经常少打前花括号,还有一些因对键盘部分符号不熟悉导致的符号错误,以及大小写错误(在这方面Java真的很严格).代码就是需要一步一步调试的.并没有遇到非常棘手的问题,代码编译错误截图也没有保存,都调试正确了. 代码托管 以下为脚本运行截图,已将代码上传至码

# 20175329 2018-2019-2 《Java程序设计》 第二周学习总结

学号 2018-2019-3<Java程序设计>第三周学习总结 教材学习内容总结? ? ? 第二三章与我们所学习的C语言有很多的相似点,在这里我想主要就以我所学习的效果来讨论一下JAVA与C语言的不同之处? ? ? ·数组使用方式不同? ? ? ? ? ? ? ? 在C语言中设置数组需要在设置变量后加上数组的容量,但是在JAVA中不能添加容量因为在JAVA中数组作为动态变量其大小可以变化? ? ? ·for语句? ? ? ? ? ? ? ? 可以定义变量类型并且在之前的学习中也没有见到过for

20145123刘森明《Java程序设计》第二周学习总结

教材学习内容总结 这一章学习的知识,在以前的C语言中已经学习过了.所以学起来比较的轻松.主要讲的就是数据与变量的类型和运算符:流程控制等知识点. 教材学习中的问题和解决过程 这周在Java上花费的时间较多.首先对于java语言中,虽然之前对于java的语言的语法有所了解,但是对于具体的细节还存在问题.对于输出函数System.out.printf()和Syetem.out.println()的区别,看书后得知Syetem.out.println()函数在编译后会换行,在第一章的“hello wo