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“老师，我是文景，刚收到通知，我被哈佛录取了，感谢您一直以来的支持和鼓励。”发这条信息的女孩叫郭文景，昨天还在美国的她，拿到哈佛通知书后，第一时间向班主任汇报。女生被哈佛录取，这是杭二中第一个在本科阶段被哈佛大学录取的学生，也是浙江省第一个被哈佛本科提前录取的学生。
女生被哈佛录取，翻看郭文景的履历表，成绩十分亮眼：高一时就获得了全国青少年信息学奥林匹克联赛(浙江省赛区)一等奖。曾受麻省理工邀请参加比赛，获得北美编程邀请赛第二名，超过了绝大多数来自哈佛、斯坦福、卡内基梅隆的大学代表队。2014 年、2015 年连续两年参加美国国家信息学奥林匹克竞赛，都夺得冠军，其中 2014 年还获得了唯一的满分。另外，她还参加过中国和美国的数学竞赛，在美国数学奥林匹克夏令营中获得了最高分。
女生被哈佛录取看看人家的高中三年是怎么过的？
在高中三年，郭文景尝试了各种不同的有意义的事情，比如学帆船，学滑雪，学救生员，参加二中的辩论社，去上海参加全英文的辩论赛；喜欢研究社会问题，积极参加各种夏令营，比如在伯克利大学的著名 SPARC 人文学夏令营、HWeek（HarvardWeek）即“哈佛校园行”。在杭二中校长叶翠微看来，郭文景知道自己要什么，也知道自己要面对什么。特别是她特立独行的个性，15 岁那年能只身飞往美国，教美国的孩子奥赛课，拿到了 2000 美金酬劳。
哈佛大学本科校友面试官、哈佛大学中国秘书长汤玫婕今年面试了郭文景，对她赞不绝口。“我在中国区面试 6 年，她是最优秀的学生之一。她的计算机水平，放在美国同年龄的女程序员中，也是最顶尖的。她在美国大学预科考试中 5 门满分，英语非常流利，颜值还高，简直是近乎完美。”
对于女生被哈佛录取，这不是郭文景首次上新闻，在 2014 年，杭州媒体曾报道过她。其母亲也讲述了教育女儿的方式。
15 岁，正是花季雨季的年龄。对于国内大部分学生而言，正是坐在高中教室，汲取知识的年龄。然而，就有这么一个 15 岁的姑娘，独自“走去”美国，“走向”那三尺讲台，为美国的学生上课。
姑娘名叫郭文景，是杭二中高一（13）班的学生。去年 12 月底，她受美国A-star 信息联盟的邀请，为美国4~11 年级有兴趣参加信息学竞赛的学生上相关课程。两周后，因经她授课学生成绩提升，她也因此获得 2000 美金的薪酬。
昨天，在杭二中见到郭文景时，小姑娘一身浅蓝色的羽绒服，扎着简单的马尾，“乖乖”地跟在校长叶翠微的后面。现场不熟悉她的人，很有默契地互看一眼，打心底里认为她是个“软妹子”。
可惜的是，这种认知很快在班主任邱明峰的叙述中被推翻：曾独自带队去宁波参加浙江省的英语辩论赛；也曾带着班上唯一的 6 名女生，参加校运动会的各项女子比赛；也是校轮滑社成员……用邱明峰的话说，看似文弱，其实是个坚韧的“女汉子”！据杭二中校长叶翠微说，郭文景是杭二中迁校以来，高一就走出国门授课的第一人。
女生被哈佛录取去年 10 月收到美国授课邀请函
按照郭文景的说法，会去美国授课，是因为国外好友的推荐。推荐的好友比她大 2 岁，这次也与她一起在给学生授课，不过，两个人授课的班级不同，“她曾有过多次授课的经历，是她向美国A-star 信息学联盟推荐我的。”
会结识这位国外的好友，源于初三时的一次比赛。初三暑假，郭文景曾参加过美国信息学奥林匹克竞赛，并进入集训队的前 24 名，因此，周边有了不少国外同样是信息学竞赛的好友，平时经常会在网络上交流。
有了好友的推荐，再加上竞赛的背景，郭文景很快得到美国A-star 信息学联盟的认同，并在去年 10 月份，收到了相关的邀请函，“收到邀请函时，我其实还有点‘担心’，正好是期末复习前夕，‘担心’学校不好请假……”
出人意料的是，班主任在得知这一消息后，答应得很爽快，“这是一次很好的历练机会，能把所学的知识与人分享，更何况，她一直是一个知道自己要什么的学生……”邱明峰在谈到毫不犹豫同意请假的原因时说。
在班主任和爸妈的支持下，郭文景的美国授课之旅就此成行。不过，在临行前一天，还发生了一个小插曲，也差点让郭文景去不了美国：原本要陪她一起去美国的妈妈，因为临时找不到护照，不能陪她一起去，爸爸不放心女儿一个人去美国，建议郭文景也不要去了。
“难道要因为你们的一个失误让我失去信用？”一句话堵得爸妈说不出话。幸好，最后，妈妈的护照也找到了。
女生被哈佛录取妈妈眼中她也曾是文艺小青年
在与郭文景的交谈中，她曾提到自己会对信息学感兴趣，是受到家庭的影响，爸妈从事的是与软件有关的工作，但她不知道的是，爸妈心里曾一度反对她涉入这行，“我们自己从事这个行业，知道当中的辛苦，所以并不愿意女儿将来也从事这行。”
虽然心里反对，但出于对女儿的“尊重”，他们并没有表露出来，“我们不清楚她心里到底有多‘爱’信息学，所以不能贸然作出决定。”郭文景妈妈说，一直到女儿不经意的一句“妈妈，只要一想到能编程，我就会不由自主地笑出来”，才让她决定无条件支持女儿走信息学这条路。
虽然已决定支持女儿走这条路，但在言谈间，妈妈更怀念的是郭文景初一时的那些爱好，“她也曾是文艺小青年，会跳芭蕾、会弹钢琴、爱写些小诗，也爱胡乱编写一些曲谱，然后弹给我们听……”
有过 7 年美国生活的郭文景妈妈，崇尚的是西方的教育方式，“郭文景一直是被我们‘放养’的，很少管她，尤其是学习方面，基本不管，教她的是一些为人处世的道理。”在妈妈的观念里，女孩子的幸福很重要，如何幸福？能得到他人的尊重，这就需要“宽容”“忍让”的处世态度。
在郭文景妈妈看来，学习成绩不重要，重要的是学习的能力，也因此，她从来不在意女儿的成绩，当郭文景自认考试考砸了，她只会帮女儿分析原因；当郭文景紧张地准备某次考试时，她会建议女儿陪自己去看一场电影……“课堂上学到的知识毕竟有限，有自主学习的能力才是终身受益。”郭文景妈妈说。
女生被哈佛录取借鉴“奖惩”制 hold 住学生
初中读杭外的她，讲得一口流利的英语，自信与美国学生沟通不成问题；因事先沟通过上课的内容，事先有了准备的她，也是自信满满，唯一担心的是自己的年龄，“我其实有担心会 hold 不住啦，学生与我年龄差不多，而且信息学一向是男生比较多，万一学生在课堂上调皮捣蛋……”为了让自己显得成熟，在踏入教室前，郭文景还特地把长发披了下来。
在郭文景负责的 20 位学生中，年龄最小的才上四年级，年龄最大的上高一。正如她所担心的，第一堂课就有学生随意走动，“年龄小的学生会很活跃，绕着课桌走来走去，让他回到座位上也不听。”
正当不知拿这些“顽皮”的学生怎么办时，脑海里突然出现班级曾有同学因上课讲话“受罚”的画面：上课如果随意讲话，就要被罚唱歌，如果不愿意唱歌，就得带东西给班上同学吃……
第二堂课时，郭文景就将这些“奖惩”制度写在黑板上，并与学生“约法三章”，“美国学生虽然年龄小，但还蛮讲信用的，约定好的事就不会反悔。”捋清了学生“特性”，之后的课堂就变得很顺畅。
在美国授课的两周，郭文景每天的工作时间是早上8：00~12：00；下午1：30~5：00，“上午两节课，下午两节课，每节课一个半小时。”下班适当休息后，她就开始备课，“有时候要备 1 个小时，也有时候会要 3 个小时的备课时间。”
