2019-2020-1 20175212童皓桢 《信息安全系统设计基础》第4周学习总结

教材学习内容总结

1.进制转换

人工运算时，可用二进制为媒介

2.三种运算

• 位级运算
  & | ~ ^(异或)
  逐位进行运算
• 逻辑运算
  && || !
  只有1和0
• 移位运算
  逻辑右移:左端补k个0
  算数右移:左端补k个最高有效位

3.信息=位+上下文

• 无符号整数
• 有符号整数
  最高位为符号位
• 浮点数
  IEEE浮点表示:V=(-1)^s M 2^E
  s:符号
  M:尾数
  E:阶码
  优势:可表示较大的数字

4.数值运算

• 无符号整数的运算
• 有符号整数的运算(补码运算)

5.信息的存储

• 大端和小端
  小端法:高字节保存在内存的低地址中
  大端法:与小端法相反
• 网络字节库和主机字节库
  网络字节序时大段字节序,大段机器传输可以不转换,小段机器传输则需要字节序转换.
  htons() 对于unsigned short类型 主机序->网络序
  htonl() 对于unsigned short类型 主机序->网络序
  ntohs() 对于unsigned short类型 主机序->网络序
  ntohl() 对于unsigned short类型 主机序->网络序

教材学习中的问题和解决过程

（一个模板：我看了这一段文字 （引用文字），有这个问题 （提出问题）。 我查了资料，有这些说法（引用说法），根据我的实践，我得到这些经验（描述自己的经验）。 但是我还是不太懂，我的困惑是（说明困惑）。【或者】我反对作者的观点（提出作者的观点，自己的观点，以及理由）。 ）

• 问题1：IEEE浮点表示如何解决较大数的问题
• 问题1解决方案：IEEE通过记录权值,类似科学计数法
• 问题2：作为发送方,如何判断大端还是小端模式
• 问题2解决方案：有两种方法:

1.强制类型转换(ppt中提到的方法)

void funtest1()
{
    int i = 1;
    char* j = (char*)&i;
    if (*j == 1)
    {
        printf("小端存储\n");
    }
    else
        printf("大端存储\n");
}

2.利用联合体性质：不同类型变量共享同一块内存

void funtest2()
{
    union UN
    {
        int i;
        char c;
    }u;
    u.i = 1;

    if (u.c == 1)
    {
        printf("小端存储\n");
    }
    else
        printf("大端存储\n");
}

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：代码运行与预期功能有偏差
  

#include<stdio.h>
typedef unsigned char *byte_pointer;
void show_bytes(byte_pointer start, size_t len) {
  size_t i;
  for(i = 0;i<len;i++)
      printf(" %.2x",start[i]);
  printf("\n");
}
void show_int(int x) {
    show_bytes((byte_pointer) &x,sizeof(int));
}
void show_float(float x){
    show_bytes((byte_pointer) &x,sizeof(float));
}
void show_pointer(void *x){
    show_bytes((byte_pointer) &x,sizeof(void *));
}
void test_show_bytes(int val) {
    int ival = val;
    float fval = (float) ival;
    int *pval = &ival;
    show_int(ival);
    show_float(fval);
    show_pointer(pval);
}
int main(){
    int a;
                scanf("%d\n",&a);
    void test_show_bytes(a);
}

• 问题1解决方案：
• 问题2：XXXXXX
• 问题2解决方案：XXXXXX
• ...

代码托管

上周考试错题总结

• 错题1及原因，理解情况
• 错题2及原因，理解情况
• ...

其他（感悟、思考等，可选）

xxx
xxx

学习进度条

尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。

参考：软件工程软件的估计为什么这么难，软件工程 估计方法

• 计划学习时间:XX小时
• 实际学习时间:XX小时
• 改进情况：

(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)

参考资料

• 《深入理解计算机系统V3》学习指导
• 判断大端小端

原文地址：https://www.cnblogs.com/thz666/p/11609835.html