课设第三天

一.今日完成的工作 研究后端算法(毕竟正在上这类型的选修课),如何使得歌单推荐更智能 二.明日计划        继续研究算法 三.今日小结        无 原文地址:https://www.cnblogs.com/moon917/p/11488411.html

day 3 姓名 王日 时间 2016年6月29日 小组今日任务 (1)      服务端分离和建立 (2)      本地记录存取功能的完成 (3)      数据库重新设计规划 (4)      讨论了接下来的增加功能及完成方法 个人学习内容 进一步学习Junit 开始进行简单示例尝试 所遇问题 开发环境遇到问题 找不到C/C++编译器 解决方案 通过网上查阅资料,按下述方法进行设置 http://www.tuicool.com/articles/ma6nueQ 晚上回学校才着手环境的配置,

调试. 以前咱们写课后习题,一般也不需要使用调试,如果程序编译error,根据错误信息就可以改好:如果是结果错误,那么在稿纸上过几遍基本也可以得出结果. 但咱们这个课设比较大,就需要很多调试的过程,尤其是在链表/开关变量的调试上.其实我对调试也不是很了解,但我跟大家分享一些我所接触到的调试方式. F10和F11是非常常用的,两者的区别是F11是单步调试,但是会进入到子函数中.F10的话也是单步,但是会跳过模块.感觉平时用F10更多一些.在 用单步调试时,监测变量的窗口可以智能显示出你可能要看的变

这学期进行了软件工程课设,题目是:日程管理系统(JavaWeb),为期3周.这三周只有前两天是企业老师讲解是企业老师讲解相关的基础知识(老师讲的水平实在是不可恭维......). 多的不多说.直接进行对相关项目的介绍. 1 项目是基于JavaWeb的,B/S模式.之前没有进行相关的开发,可以说是零基础. 2 零基础,没经验. 3 自己的技术水平有所提高,增强了自己的信心. ······························································

咱们今儿说说IDE的事儿. IDE是「集成开发环境」的意思,比如咱们常用的VC6.0,就是开发C语言所用的IDE的一种.对于IDE的认识,可能有些朋友有点儿模糊,咱们捋一捋,我也会给出一些IDE方面的建议.下面内容都是靠印象撸的,懒得一一考证了,如有错误还请指出. VC的全称是Visual C++,是「微软」公司的一款产品,对于咱们来说,最常用的功能就是写C语言用.在VC6.0中写好程序后,咱们需要先点「编译」,再点「链接」,这是什 么意思呢?大家可能多多少少听说过,C语言用记事本也能写,确实如

DS课设[坦克大战最短路] 还是决定写点东西简单记录下这次编码. 一.想法 还没放假的时候只想着用C#实现,算法图论方面觉得图论方向会靠谱些,但一直没有什么好点子.C#以前也没学过,自信来源于MFC的学习经历(以前也是用它做了C语言课设).C#应该是没有MFC那么复杂的,心想看几天应该就可以上手一些小东西了,事实证明也如此. 寒假时间相对以前更长,也并不着急做课设.开始一段是刷题+学习Kinect+顺带了解Kinect,后来在刷题过程中遇到这题,还蛮有意思的,当即就写了个"坦克大战最短路简单设计

 排序算法及其比较 课程设计报告 一. 设计内容 编程实现希尔.快速.堆排序.归并排序算法,并利用程序统计每种算法的执行时间.要求随机产生10000(或50000. 100000. 200000,由用户选择)个数据存入数据文件,然后读数据文件,分别采用不同排序方法进行排序,将结果存入另一个文件中. 二. 设计思想描述 1.  总思想 本程序采用模块化设计思想,分为产生随机数模块,计时模块,写入磁盘模块,读出磁盘模块,希尔排序模块,快速排序模块,堆排序模块,归并排序模块,计时模块.对常见的4 种经

Android应用程序开发 课程设计报告 (2019—2020学年 第Ⅰ学期) 基于Android的家庭菜谱系统 系    别            信息与控制工程 专    业           计算机科学与技术 班    级                1701 姓    名              荣瑞瑞 指导教师                郭 丹 目录 TOC \o "1-2" \h \u 一.摘要 1 二.课设题目 1 三.系统设计 2 四.系统测试 6 五.系统实

Android移动应用开发 课程设计报告 (2019—2020学年 第Ⅰ学期) 作品主题:漫画app 系    别        信息与控制工程 专    业        计算机科学与技术 班    级          计算机1702 学    号            173230217 姓    名               张宏升 指导教师               郭丹 目录 一.需求分析 1 1.1引言 1 1.1.1编写目的 1 1.1.2项目背景 1 1.2功能需求分析 1