这个时代我们更需要深度的阅读
本书是为阅读的人所写，这里的阅读的人是指时至今日仍然在通过阅读文字获取资讯认识世界的人，随着互联网、移动设备的爆发，阅读变的越来越便捷，人们可以随时随地的阅读，但是便捷的同时也让我们感觉读书这件事好像变的不再像以前那样必要了，这是一件值得我们思考的事情，通过这些新时代的媒体，我们对世界有更进一步的了解了吗，我们提高了多少，其实我们的阅读变的越来越被动，我们每天被海量没有经过筛选、嘈杂、没有深度、没有关联的数据轰炸呢，更可怕的是出于某些政治、商业目的，一些高水平的人刻意的编造、扭曲、精心制造的"观点"，不断像病毒一样感染者我们的思想，长时间下来我们都已经没有了自己独立的思想，社会舆论控制在这些人手里，所以于国于己请远离这种碎片化的阅读方式。
读书的动机越主动，阅读的效果越好
书中说道阅读是一种主动的行动，不存在完全被动的阅读，而且阅读越主动，阅读的效果越好，收获也就越多，我想在这里是否更主动，需要进一步讨论的是阅读的动机，我能想到的阅读动机有：娱乐，纯粹为了获得快乐；为了工作，为了工作或生活需要；自我完善，这种是较高的阶段，一种源自内在的阅读驱动力，较稳定，也能保持很高的主动性。所以同样一本书被拥有不同阅读动机的人阅读，往往会有不同的效果。
阅读主要讲的是提升理解力的阅读技巧
这里所说的目标，主要是指阅读一本书是为了获取资讯还是为了提高理解力，说的直白一点就是为了扩展视野还是为了提高能力，第一种情况是指你阅读这本书毫不费力，读它只是为了获取资讯，例如读新闻、杂志等等时效性较强的文章，而第二种情况就有些难度了，作者的水平往往比你高上很多，你需要付出很大的努力才能掌握他所说的事情，这种理解常常伴随着自身能力的提高。一个有自我要求的读者，总是在阅读前主动提出若干问题来，并在阅读的过程中尝试回答它们：
1. 这本书到底在谈些什么？这本书的主题是什么？作者如何从主题展开，关键的从属议题来说明其宗旨的。
2. 作者详细说了那些？如何论述的？
3. 作者说的有道理吗？全部有道理还是部分？
4. 这些与我有关吗？
阅读的四个层次
这里所说的四个层次是递进的，也就是说高层次的阅读涵盖了低层次的阅读技巧。第一个层次称之为基础阅读，是最初级的阅读，只要你能读懂文字，那么就完成了基础阅读；第二个层次称之为检视阅读，它强调的是如何在较短的时间内抓住整本书的重点，所以我觉得叫做泛读更贴切；第三个层次是分析阅读，与泛读对应的，它更像是精读，利用无限的时间，用最科学的方式尽可能的理解一本书的技巧；第四个阅读层次是主题阅读，可以称之为主题阅读，阅读者需要阅读相同主题的不同书籍，以便获得最客观、最全面的知识，甚至自己构架出一个相关的知识体系。
第一个层次基础阅读
这个层次没什么需要学习的，我们只要小学毕业大都具备了这个层次的阅读能力，只要在阅读是你不被文中的生字、文法、结构阻碍住，作者介绍了美国阅读教育方式的发展以及基础阅读教育的四个阶段，有兴趣的朋友可以自行阅读。
第二个层次检视阅读
上面已经说过，检视阅读又称为泛读，很多人，无论读过多少书的人，在面对一本新书的时候总是上来就从第一页开始读起了，往往是读了前面忘后面，甚至读到一半就再也不想读了，从没有完整的读完一本书，检视阅读就是为了解决这个问题，在读一本书之前，我们还不知道这本书是否值得我们精读，是不是我们有兴趣读完这本书。其次，我们不可能也没有时间每本书都去精读，通过检视阅读可以很好的解决这些问题
检视阅读又分为有系统的略读和粗浅的阅读，有系统的略读只是从阅读方法的角度提出的，以下是作者的一些建议，你可以参考：
1. 先看书名和序，理解作者的宗旨和本书的主题。
2. 再看目录页，目录页是一本书的架构，有些书还在每小节注明了纲要，对理解整本书的脉络十分必要。
3. 如果有，看一下索引，从索引中找出本书关键的词汇，有时间的话查看一些重点词汇的相关引用页。
4. 读一下出版者的介绍，可能会有与本书主旨有关的论述。
5. 挑选主题相关的篇章阅读一下，主题开头和结尾的论述。
6. 把书打开，随便阅读几部分，并努力寻找与主题相关的内容。
接下来便是粗浅的阅读，这是从阅读过程的角度提出的，在阅读过程中不要执着与难点与不理解的文字，不要经常被打断而暂停下来，而应该先读完，通过多次的阅读去理解有难度的部分。
第三个层次分析阅读
在分析阅读上本书给出了一些阅读原则，在此我进行简单的说明：
1. 分析出本书属于哪种类型的书籍。小说 or 论述性书籍，是实用性还是理论性书籍，不同的书籍会有不同的阅读技巧。
2. 用一句话或几句话来概括整本书的内容。我们知道关于一本书的内容你可以萝莉啰嗦说一堆，但是用一句或几句话说清楚就比较难了，主要你对本书内容通盘的理解和高度的概括。
3. 将本书的重要部分按照顺利列举出来。例如：本书主要分为五个部分，第一部分主要讲XXX，第二部分主要讲XXXX。
4. 找出作者写本书要解决的几个问题。如果说找出的是书要解决的问题，那么书的内容就是答案，当然你要清楚，作者回答了哪些，还有哪些作者自己也无法解决。
5. 找出与主题相关的关键词汇，并就定义与作者达成共识。
6. 从重要的句子中抓住作者想要表达的主旨。
7. 找出作者的论述，并从论述的前因后果中明白作者的观点。
8. 明确作者已经解决了哪些问题，还未解决哪些问题。
9. 要求读者先完整的了解一本书，不要急于开始批评。
10. 恳请读者不要争强好辩或盲目反对。
11. 读者要为不同的意见准备好理论基础。
第四个层次主题阅读
这个层次，就不介绍了……
再后面就是各种类型书籍的阅读技巧了，不是重点内容了，就不介绍了……