典型用户故事

名字 老陈 性别,年龄 男,36岁 职业 老师 收入 10万/年 知识层次和能力 教授,能熟练的运用电脑,不过对程序不太了解 生活/工作情况 通过教学,有自己的资产 动机,目的,困难 让儿子完成家庭作业,没有好的软件使用 用户偏好 教学,交友 用户比例 ? 典型场景 出题,最后看正确率 典型描述 下班后看着儿子进行测试 名字 小石头 性别,年龄 男,9岁 职业 学生 收入 无收入 知识层次和能力 小学二年级,能简单的使用电脑 生活/工作情况 跟爸妈生活在一起,做好自己的本职工作 动机,目的,困难

名字: 老陈 小石头 性别.年龄: 男.四十多岁 男.八九岁 职业: 大学教师 学生 收入: 未知 无 知识层次和能力: 本科毕业.有一定操作电脑的能力 小学二年级.经常玩游戏有一定操作电脑的能力 生活.工作状况: 平时就是上班备课教书 上学.放学.回家.打游戏 动机.目的.困难: 想节省时间让孩子完成作业,自己有时间可以不做其他事情.困难:没有好的方法 想提高学习效率,困难:我不会啊 用户偏好: 看书.了解一些形式政策 打LOL 用户比例: ??? ??? 典型场景: 在辅导儿子学习时的场景

1.典型用户描述: 名字 王大力 年龄 21岁 收入 无正式收入 代表的用户在市场上的比例和重要性 很多,学校内比例较大 使用这个软件的典型场景 网上选择并订餐 使用本软件/服务的环境 智能手机 生活/工作情况 能熟练的使用手机 知识层次和能力 大学 用户的动机.目的和困难 不想排队,能够尽快拿到饭 用户的偏好 经常不在食堂吃饭,选择路边摊 名字 二柱子 年龄 34岁 收入 不方便透漏 代表的用户在市场上的比例和重要性 很多,学校内比例较大 使用这个软件的典型场景 在线看到所有订单 使用本软件/

典型用户:   张小明--排球运动员 名字 张小明 性别.年龄 男.20岁 职业 国家排球运动员 收入 10万元/年 知识层次和能力 本科毕业,拥有高超的排球技术 工作状况 平常在基地训练 用户偏好 用一些计分程序 用户比例 ? 典型场景 使用各种计分程序 典型描述 不在打排球就在打排球的路上   李华中---裁判 名字 李华中 性别.年龄 男.44岁 职业 裁判 收入 20万元/年 知识层次和能力 本科,每天和软件打交道 工作状况 训练球员 用户偏好 用一些计分程序 用户比例 ? 典型场景 比

典型用户:老陈 姓名 老陈 性别,年龄 男,40岁 职业,收入 大学教师,******元/年 知识层次和能力 能够熟练的操作电脑 生活/工作状况 高校教师,工作比较忙 动机目的困难 他需要一款软件帮助他辅佐孩子的学习,节省时间做自己的业务 用户偏好 看书 用户比例 ? 典型场景 老陈用此软件帮助孩子学习 典型描述 工作忙,没有时间辅佐孩子的学习 典型用户:小石头 姓名 小石头 性别,年龄 男,8岁 职业,收入 小学生,0元/年 知识层次和能力 小学二年级学生,已完成连加连减的运算,正在学习2至5

典型用户描述:老陈 名字 老陈 年龄 40岁 收入 4000/月 代表的用户在市场上的比例和重要性 不多,没时间辅导孩子的家长比例较大 使用这个软件的典型场景 出算术题 使用本软件/服务的环境 电脑 生活/工作情况 能熟练的操作电脑 知识层次和能力 本科毕业 用户的动机.目的和困难 辅导孩子以节省更多时间 用户的偏好 上网,业务学习 典型用户描述:小石头 名字 小石头 年龄 8岁 收入 无正式收入 代表的用户在市场上的比例和重要性 很多,小学内比例较大 使用这个软件的典型场景 输入答案回答算术题

5.典型用户 - 场景(用户故事) - 任务 - 具体工作流程 这部分内容讲得有点迟了,但是我觉得还是挺重要的,大家练习一下,为下学期课程设计做准备. 小组一起讨论: 识别你们项目的典型用户,并加以描述. 选择一个关键场景,以故事的形式进行描述. 进行场景到任务的分解. 任务的认领及实现流程. 参考<构建之法>P206~213,每组将以上内容的讨论成果发布到团队博客上.  截止日期:2016.6.8晚10点 -------------------------------------------

姓名 张三 年龄 20 职业 在校大学生 收入 月生活费1200 知识层次和能力 大专生,学习计算机,对排球运动很是喜爱 动机,目的,困难 动机是喜欢看排球比赛,目的给中国队加油,困难是不是十分了解排球规则 用户 偏好 运动 用户比例 不确定 典型场景 看奥运会,为中国队加油 典型描述 快到奥运会期间,想看中国女排比赛,但不了解排球规则,所以想看这个排球比赛计分规则来了解,  以便更好的理解比赛 姓名 李四 年龄 50 职业 体育馆负责人 收入 一万/月 知识层次和能力 本科生毕业,管理一个体育

典型用户1 (1)名字:谭卖家 (2)年龄:22 (3)收入:没有 (4)代表的用户在市场上的比例和重要性:不可缺少的用户 (5)使用这个软件的典型场景:对自己不需要的二手书进行卖出 (6)使用本软件的环境:任何地方 (7)工作情况:学生 (8)知识层次和能力:大学毕业 (9)用户动机.目的和困难:将自己不需要的二手书进行卖出 (10)用户的偏好:界面简单,操作简便,减少附加功能 典型用户2 (1)名字:谭买家 (2)年龄:20 (3)收入:没有 (4)代表的用户在市场上的比例和重要性:占绝大部