公开课

周五，参加儿子的公开课，记得上次公开课还是在去年圣诞节的时候，再一次感叹下时间的飞逝！
    此次公开课时长1个小时，分为两个环节各半小时，第一环节由老师介绍当前阶段的教学内容以及家长需要配合教学的注意事项和一些方式方法，目的是让孩子在家也能有一种学习的氛围，当前这个阶段，孩子可以进行简单的拼读，需要在家多练习，的确如此每周一节课的时间是远远不够的，家作为第二课堂的重要性不言而喻，作为家长还需努力。第二阶段是跟孩子们一起感受老师的现场课堂，与老师、孩子们互动，寓教于乐感受孩子们的成长。
    依旧提供了一个问卷调查，里面有对老师、教学内容的评价以及期望和改进，老师们作为刚走进社会不久的年轻人，富有爱心与活力，这点都做的挺好的。只是通过半小时课堂的观察，感觉儿子上课精力不集中，还时不时打个哈欠，手一直没离开过嘴，手上的指甲也是啃得干干净净，光秃秃的，不怎么愿意参与老师的互动，说话声音偏小。
     于是在期望改进的地方写下了对儿子的改进建议，希望老师能帮助儿子改掉咬手的毛病，养成好的上课习惯。孩子慢热型在经过一年的训练依旧没有明显改观，在课堂最后一个环节跟家长互动游戏时，他才慢慢找到些感觉，我跟他的配合还算完成不错。

游戏的内容是分成三组，家长各自领着孩子做单词拼读比赛，规定时间内数量多者胜出，我们这组的孩子在课堂上虽不太活跃，但还取得了这个比赛的胜利，潜台词是家长太优秀了？奖品是每人一dollar，孩子们玩的很开心，随着游戏的结束，本次的公开课也随之结束，儿子在说出see you的时候眼睛噙着泪水，分离焦虑依旧存在，我快速走出教室，走在去往公司的路上陷入沉思。