课堂作业--系统流程图和数据流图

  图书管理系统的系统流程图

图书管理系统的数据流图

时间: 2024-10-26 13:49:09

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软件工程概论课堂作业3

题目:返回一个整数数组中最大子数组的和 要求: 输入一个一维整形数组,数组里有正数也有负数. 一维数组首尾相接,象个一条首尾相接带子一样. 数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组,每个子数组都有一个和. 求所有子数组的和的最大值. 设计思想: 用户自定义数组长度并依次输入数组元素,设一个全局变量初始化为零的数组a[N],N=10000: 1.因为该数组首尾相接可视作一个环,那么我们需要在一个合适的位置断开,把数组元素展成一条笔直的带子. (1).设用户自定义数组长度为m,输入数组各元素值a[1

系统流程图---教师

定义: 系统流程图是绘系统物理模型的传统工具.它的基本思想是用图形符号以黑盒子形式描绘系统里面的每个部件(程序.文件.数据库.表格.人工过程等),表达信息在各个部件之间流动的情况. 说明: 系统流程图表达的是系统各部件的流动情况,而不是表示对信息进行加工处理的控制过程. 系统流程图的作用表现在以下几个方面: 1,制作系统流程图的过程是系统分析员全面了解系统业务处理概况的过程,它是系统分析员做进一步分析的依据. 2,系统流程图是系统分析员.管理员.业务操作员相互交流的工具. 3,系统分析员可直接在

软件工程课堂作业04

软件工程课堂作业04 源代码: 1 package jian; 2 import java.io.*; 3 import java.util.Scanner; 4 public class Point3D{ 5 public static int Lenght(int list[],int lenght) 6 { 7 int i,max; 8 max=list[0]; 9 for(i=1;i<=(lenght-1);i++) 10 { 11 if(list[i]>max) 12 { 13 ma

课堂作业及 动手动脑问题整理

课堂作业一 使用类的静态字段和构造函数,我们可以跟踪某个类所创建对象的个数.请写一个类,在任何时候都可以向它查询“你已经创建了多少个对象?”. 程序: package com; public class Duixiang { public static void main(String[] args){ duixiang a=new duixiang(); a.out(); duixiang b=new duixiang(); b.out(); } } class duixiang{ stati

课堂作业数组最大和

题目: 输入一个一维整形数组,数组里有正数也有负数. 一维数组首尾相接,象个一条首尾相接带子一样. 数组中连续的一个或多个整数组成一个子数组,每个子数组都有一个和. 求所有子数组的和的最大值. 发表一篇博客文章讲述设计思想,出现的问题,可能的解决方案(多选).源代码.结果截图.总结. 设计思想: 1.设计思想: 首先设置两个变量,分别用来存储数组长度也就是number和结果result:然后再通过语句来询问用户需要的数组长度再设个动态数组用来让用户输入数组中的数字,将每一个数值都存放进数组对应位

生产作业统计流程图

生产作业统计流程图 --摘自<公司开了,你该这样管理>作者:张国祥 其他详细内容见<公司开了,你该这样管理>

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伍明登(20160402081)       许曼(20160402079) (1)总流程图;系统需要包含查询,订票,退票系统 (2)查询系统流程图:需要完成登陆系统,查询车票信息等功能a.在学校的查询系统中输入相关信息   b.查询火车信息   c,查询订票信息   d.系统显示相关信息 (3)预订系统流程图:该系统需要完成查询火车票信息,显示查询到的火车票等功能 (4)退票系统流程图:该系统需要完成查询已经订票的信息,修改系统信息等功能 1.总流程图 2.查询系统流程图 3.预定系统流程图

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