C程序设计实验报告
实验项目：函数和宏定义实验
姓名：黄澄 实验地点：514教室 实验时间：5月16日
一、实验目的与要求
- 学习模块化程序设计方法，增强程序设计能力。
- 掌握C语言中定义函数的方法。
- 掌握值传递调用函数的方法。
- 掌握递归函数的设计方法。
- 进一步练习阅读检查与调试修改C程序的方法。
- 在递归函数中，使用数字1作为回归条件。
- 在递归函数中。使用if_else语句根据条件的真假来决定是递归还是回归。
二、实验内容
1、实验练习2：6.4.2-1.1
问题描述：
(1)编制一个函数saibo.),其功能为利用复化梯形公式计算定积分
其中n为对区间(a,b]的等分数。要求该函数在一个独 立的文件中。
（2）编制一个主函数以及计算被积函数值的函数 f(x)，在主函数中调用（1）中的函数sab(a,b,n)计算并输出下列积分值
（3）编制另一个主函数以及计算被积函数值的函数 f(x)，在主函数中调用（1）中的函数sab(a,b,n)计算并输出下列积分值，同样要求主函数与函数f(x)在同一文件中
（4）要求画出模块sab()的流程图。方法说明：设定积分为
则复化梯形求积公式为
流程图如下
实验代码
#include <stdio.h>
#include <math.h>
#include"sab.h"
double f(double x)
{
double result;
result=x*x*exp(x);
return result;
}
main()
{
double a,b,result;
int n;
printf("please input double a,b,and integer n:");
scanf("%lf %lf %d",&a,&b,&n);
result=sab(a,b,n);
printf("sab(%lf,%lf,%d)=%lf",a,b,n,result);
}运行结果
6.4.2-2.2实验代码
#include <stdio.h>
#include"sab.h"
double f(double x)
{
double result;
result=1/(25+x*x);
return result;
}
main()
{
double a,b,result;
int n;
printf("please input double a,b,and integer n:");
scanf("%lf %lf %d",&a,&b,&n);
result=sab(a,b,n);
printf("sab(%lf,%lf,%d)=%lf",a,b,n,result);
}运行结果
问题分析
1、头文件中以.h为后缀名。2 sab（）模块放在一个独立的文件中，其他文件可以进行调用。3、调用该文件需要声明。4、其他问题为细微错误在编译器的帮助下，可以纠正过来，依照流程图可以将内容填写出来。
实验练习3：计算Ackerman函数。
（1）问题的简单描述：
（1）根据方法说明，编制计算Ackerman函数的递归函数ack(n,x,y)。
（2）编制一个主函数，由键盘输入n，x，y，调用（1）中的函数ack(n,x,y)，计算Ackerman函数
（3）在主函数中，输入之前要有提示，并检查输入数据的合理性，若输入的数据不合理，则输出出错信息。输出要有文字说明。
（4）输入(n,x,y) = (2,3,1)运行该程序。然后自定义几组数据再运行该程序。
流程图
实验代码
#include <stdio.h>
int ack(int n,int x,int y)
{
int a;
if(n==0)
a=x+1;
else if(n==1&&y==0)
a=x;
else if(n==2&&y==0)
a=0;
else if(n==3&&y==0)
a=1;
else if(n==4&&y==0)
a=2;
else if(n!=0&&y!=0)
a=ack(n-1,ack(n,x,y-1),x);
return a;
}
main()
{
int n,x,y,result;
printf("please input n,x,y: ");
scanf("%d %d %d",&n,&x,&y);
if(n<0||x<0||y<0)
printf("error");
result=ack(n,x,y);
printf("Ack(%d,%d,%d)=%d\n",n,x,y,result);
}运行结果
问题分析
这里我出现了一个问题，就是少了
return a;导致一直出不来结果。为什么要加这个呢？加这个是将值返回给a。
2、函数的递归调用（6.4.3）
实验练习1：
编写计算x的y次方的递归函数getpower(int x,int y),并在主程序中实现输入输出。
（1）问题的简单描述：
编写程序，分别从键盘输入数据x和y，计算x的y次幂并输出。
流程图
（2）实验代码
#include <stdio.h>
long getpower(int x,int y)
{
if(y==1)
return x;
else
x=x*getpower(x,y-1);
}
main()
{
int num,power;
long answer=0;
printf("输入一个整数");
scanf("%d",&num);
printf("输入幂次方");
scanf("%d",&power);
answer=getpower(num,power);
printf("结果是：%ld\n",answer);
return 0;
} 运行结果
问题分析
这个问题做了简化，并没有按照书上的对这两个数进行判断，按照流程图填空这问题并不难，理解起来也方便。运用了递归。
实验练习3：
编写计算学生年龄的递归函数。
（1）问题的简单描述：
用递归方法计算学生的年龄。已知第一位学生年龄最小为10岁，其余学生一个比一个大2岁，求第5位学生的年龄。
流程图
实验代码：
#include <stdio.h>
int age(int n)
{
int c;
if(n==1)
c=10;
else
c=age(n-1)+2;
return c;
}
main()
{
int n=5;
int ag;
ag=age(n);
printf("%d",ag);
}运行结果
问题分析
只有能写出递归算法的数学模型，才能编写成递归函数，这题很容易根据问题写出递归公式，所以，在解决类似问题时，应该写出他的递归数学模型。
实验练习3：
编写递归函数实现Ackman函数
（1）问题的简单描述：
定义递归函数实现下列Ackman函数：
其中m、n为正整数。设计程序求Acm(2,1),Acm(3,2)。程序流程图如下图所示：
流程图：
实验代码
#include <stdio.h>
acm(int m,int n)
{
int c;
if(m==0)
return n+1;
else if(n==0)
c=acm(m-1,1);
else if(n>0&&m>0)
c=acm(m-1,acm(m,n-1));
}
int main()
{
int a,s,d;
scanf("%d %d",&a,&s);
d=acm(a,s);
printf("acm(%d,%d)=%d",a,s,d);
scanf("%d %d",&a,&s);
d=acm(a,s);
printf("acm(%d,%d)=%d",a,s,d);
}运行结果
问题分析
这里运用了if_else判断条件的真假来决定是递归还是回归。其他的问题可以仿照上面的内容和参考流程图解决。
实验总结
这次实验中主要的内容是考虑递归还是回归的问题，以及如何编写调用个头文件。
我觉得此次的实验我存在几个问题1、编写程序的速度太慢了，和身边的人比较一下，我的进度往往会慢一点，我觉得主要问题是我的打字速度慢和对代码的理解会出现偏差，在这两个方面我的多加练习。2、对实验课上的代码没有仔细的理解。这是因为在上课为了完成作业而麻木的抄代码，我认为这是与教学初衷是相违背的。
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