【题解】晚餐队列安排

题目描述

为了避免餐厅过分拥挤,FJ要求奶牛们分2批就餐。每天晚饭前,奶牛们都会在餐厅前排队入内,按FJ的设想,所有第2批就餐的奶牛排在队尾,队伍的前半部分则由设定为第1批就餐的奶牛占据。由于奶牛们不理解FJ的安排,晚饭前的排队成了一个大麻烦。

第i头奶牛有一张标明她用餐批次D_i(1≤D_i≤2)的卡片。虽然所有N(1≤N≤30000)头奶牛排成了很整齐的队伍,但谁都看得出来,卡片上的号码是完全杂乱无章的。

在若干次混乱的重新排队后,FJ找到了一种简单些的方法:奶牛们不动,他沿着队伍从头到尾走一遍,把那些他认为排错队的奶牛卡片上的编号改掉,最终得到一个他想要的每个组中的奶牛都站在一起的队列,例如112222或111122。有的时候,FJ会把整个队列弄得只有1组奶牛(比方说,1111或222)。

你也晓得,FJ是个很懒的人。他想知道,如果他想达到目的,那么他最少得改多少头奶牛卡片上的编号。所有奶牛在FJ改卡片编号的时候,都不会挪位置。

输入输出格式

输入格式

第一行,一个整数N。

第二至第N+1行,第i+1行是一个整数,为第i头奶牛的用餐批次D_i。

输出格式

一行,输出一个整数,为FJ最少要改几头奶牛卡片上的编号,才能让编号变成他设想中的样子。

输入输出样例

输入样例

7

2

1

1

1

2

2

1

输出样例

2

题解

虽然这题可以很轻松地用dp做出来,但是还是打算介绍一种前缀和的做法。

只需要用前缀和统计到当前的数字1或2的出现次数,然后枚举最后有几个数字1,利用前面的前缀和来算更改次数,取最优值即可。

#include<iostream>
using namespace std;
int n,temp,na[30005],nb[30005],mina=30005;
int main()
{
    cin>>n;
    for(int i=1;i<=n;i++)
    {
        cin>>temp;
        if(temp==1) na[i]++;
        else nb[i]++;
        na[i]+=na[i-1];
        nb[i]+=nb[i-1];
    }
    for(int i=1;i<=n+1;i++)
    {
        if(na[n]-na[i-1]+nb[i-1]<mina) mina=na[n]-na[i-1]+nb[i-1];
    }
    cout<<mina;
    return 0;
}

参考程序

原文地址:https://www.cnblogs.com/kcn999/p/10352398.html

时间: 2024-11-08 18:51:16

【题解】晚餐队列安排的相关文章

P2837 晚餐队列安排

题目背景 Usaco Feb08 Bronze 题目描述 为了避免餐厅过分拥挤,FJ要求奶牛们分2批就餐.每天晚饭前,奶牛们都会在餐厅前排队入内,按FJ的设想,所有第2批就餐的奶牛排在队尾,队伍的前半部分则由设定为第1批就餐的奶牛占据.由于奶牛们不理解FJ的安排,晚饭前的排队成了一个大麻烦. 第i头奶牛有一张标明她用餐批次D_i(1 <= D_i <= 2)的卡片.虽然所有N头奶牛排成了很整齐的队伍,但谁都看得出来,卡片上的号码是完全杂乱无章的. 在若干次混乱的重新排队后,FJ找到了一种简单些

晚餐队列安排

传送门:https://www.luogu.org/problemnew/show/P2837#sub #include<cstdio> #include<algorithm> using namespace std; inline int read() { static char ch; while((ch = getchar()) < '0' || ch > '9'); int ret = ch - 48; while((ch = getchar()) >=

洛谷P1160 队列安排 链表

洛谷P1160 队列安排   链表 1 #include <cstdio> 2 #include <cstring> 3 #include <cmath> 4 #include <cstdlib> 5 #include <string> 6 #include <algorithm> 7 #include <iomanip> 8 #include <iostream> 9 using namespace std

luoguP1160 队列安排 x

P1160 队列安排 982通过 2.3K提交 题目提供者 该用户不存在 标签 云端 难度 普及/提高- 时空限制 1s / 128MB 题目描述 一个学校里老师要将班上N个同学排成一列,同学被编号为1-N,他采取如下的方法: 1.先将1号同学安排进队列,这时队列中只有他一个人: 2.2-N号同学依次入列,编号为i的同学入列方式为:老师指定编号为i的同学站在编号为1-i -1中某位同学(即之前已经入列的同学)的左边或右边: 3.从队列中去掉M(M<N)个同学,其他同学位置顺序不变. 在所有同学按

洛谷 P1160 队列安排 Label:链表 不会

题目描述 一个学校里老师要将班上N个同学排成一列,同学被编号为1-N,他采取如下的方法: 1.先将1号同学安排进队列,这时队列中只有他一个人: 2.2-N号同学依次入列,编号为i的同学入列方式为:老师指定编号为i的同学站在编号为1-i -1中某位同学(即之前已经入列的同学)的左边或右边: 3.从队列中去掉M(M<N)个同学,其他同学位置顺序不变. 在所有同学按照上述方法队列排列完毕后,老师想知道从左到右所有同学的编号. 输入输出格式 输入格式: 输入文件arrange.in的第1行为一个正整数N

队列安排

题目描述 一个学校里老师要将班上N个同学排成一列,同学被编号为1-N,他采取如下的方法: 1.先将1号同学安排进队列,这时队列中只有他一个人: 2.2-N号同学依次入列,编号为i的同学入列方式为:老师指定编号为i的同学站在编号为1-i -1中某位同学(即之前已经入列的同学)的左边或右边: 3.从队列中去掉M(M<N)个同学,其他同学位置顺序不变. 在所有同学按照上述方法队列排列完毕后,老师想知道从左到右所有同学的编号. 输入输出格式 输入格式: 输入文件arrange.in的第1行为一个正整数N

洛谷 P1160 队列安排

题目描述 一个学校里老师要将班上N个同学排成一列,同学被编号为1-N,他采取如下的方法: 1.先将1号同学安排进队列,这时队列中只有他一个人: 2.2-N号同学依次入列,编号为i的同学入列方式为:老师指定编号为i的同学站在编号为1-i -1中某位同学(即之前已经入列的同学)的左边或右边: 3.从队列中去掉M(M<N)个同学,其他同学位置顺序不变. 在所有同学按照上述方法队列排列完毕后,老师想知道从左到右所有同学的编号. 输入输出格式 输入格式: 输入文件arrange.in的第1行为一个正整数N

P1160 队列安排

题目描述 一个学校里老师要将班上N个同学排成一列,同学被编号为1-N,他采取如下的方法: 1.先将1号同学安排进队列,这时队列中只有他一个人: 2.2-N号同学依次入列,编号为i的同学入列方式为:老师指定编号为i的同学站在编号为1-i -1中某位同学(即之前已经入列的同学)的左边或右边: 3.从队列中去掉M(M<N)个同学,其他同学位置顺序不变. 在所有同学按照上述方法队列排列完毕后,老师想知道从左到右所有同学的编号. 输入输出格式 输入格式: 输入文件arrange.in的第1行为一个正整数N

洛谷P1160 队列安排

题目描述 一个学校里老师要将班上N个同学排成一列,同学被编号为1-N,他采取如下的方法: 1.先将1号同学安排进队列,这时队列中只有他一个人: 2.2-N号同学依次入列,编号为i的同学入列方式为:老师指定编号为i的同学站在编号为1-i -1中某位同学(即之前已经入列的同学)的左边或右边: 3.从队列中去掉M(M<N)个同学,其他同学位置顺序不变. 在所有同学按照上述方法队列排列完毕后,老师想知道从左到右所有同学的编号. 输入输出格式 输入格式: 输入文件arrange.in的第1行为一个正整数N