典型用户描述及进一步需求分析

两个项目 飞机大战和推箱子是一样的类型.都是小游戏用来给用户提供闲暇时间的娱乐活动,当有更多玩家的话可以进行小比赛小竞技.  这两款游戏的典型用户类型就比较单一,因为游戏属于老少咸宜类,所以典型用户的区别肯定不会很大,在这款游戏里大家的身份都是一样的单一,当然功能能够增加到联机时可能会有更多的其他类型用户. 用户类型 休闲玩家--大部分玩家的类型. 这类玩家对游戏的要求很简单,可能使用时间也很短,场景就是等车挤公交的时候打开.用来打发无聊的时间. 他们的要求是简单快捷,没有广告,界面简洁明了.

有一名大学生叫黄璐,她空余时间喜欢玩手机,和自己的亲朋好友交流说说话,在这其中常常有一些好看的图片他自己想修饰一下用电脑.有时候和朋友聊天难免斗图,于是他就想自己做一些图片,这样发给好友不会无聊,来来去去就那几张图片一直发很不好,时间长了就没有新鲜感了.所以他就发现了我们这款软件,在我们这款软件上他可以自由发挥,找一些比较都认得图片然后再添加上文字,更显幽默.于是他制作了几张,发给了别的朋友,大家都说好.从此以后他经常自己制作一些图片,别人借觉得好的也可以收藏,黄璐成了群里的开心果,他的心情也越

1.典型用户描述: 名字 王大力 年龄 21岁 收入 无正式收入 代表的用户在市场上的比例和重要性 很多,学校内比例较大 使用这个软件的典型场景 网上选择并订餐 使用本软件/服务的环境 智能手机 生活/工作情况 能熟练的使用手机 知识层次和能力 大学 用户的动机.目的和困难 不想排队,能够尽快拿到饭 用户的偏好 经常不在食堂吃饭,选择路边摊 名字 二柱子 年龄 34岁 收入 不方便透漏 代表的用户在市场上的比例和重要性 很多,学校内比例较大 使用这个软件的典型场景 在线看到所有订单 使用本软件/

典型用户描述:老陈 名字 老陈 年龄 40岁 收入 4000/月 代表的用户在市场上的比例和重要性 不多,没时间辅导孩子的家长比例较大 使用这个软件的典型场景 出算术题 使用本软件/服务的环境 电脑 生活/工作情况 能熟练的操作电脑 知识层次和能力 本科毕业 用户的动机.目的和困难 辅导孩子以节省更多时间 用户的偏好 上网,业务学习 典型用户描述:小石头 名字 小石头 年龄 8岁 收入 无正式收入 代表的用户在市场上的比例和重要性 很多,小学内比例较大 使用这个软件的典型场景 输入答案回答算术题

1.典型用户描述 姓名:小明 年龄:21 收入:无 代表的用户在市场上的比例和重要性:主要在石家庄铁道大学内比例较大 使用这个软件的典型场景:网上提前订餐 生活/工作情况:在校大学生,熟练使用智能手机 知识层次和能力:大学本科生 用户的动机.目的和困难:不想因排队买饭而浪费时间 用户的偏好:经常在校外小吃摊吃饭. 2.典型场景描述 1.背景 典型用户:小明 用户需求:小明上午三四节基本都有课,下课后在学校食堂吃饭的人实在太多,有时排队都要半小时,于是就经常在校外小吃摊买饭吃.但是,虽然相对校内食

一.典型用户分析:一个典型用户描述了一组用户的典型技巧.能力.需要.想法.工作习惯和工作环境. 1.买家典型用户分析: 名字 小郭(石家庄铁道大学交1202-5班) 性别.年龄 男,22岁 联系方式 18330108270 职业 学生 收入 暂无 知识层次和能力 大学在读,会使用各种手机APP软件 生活/工作情况 上课,吃饭,睡觉,偶尔打打游戏,经常在学校门口买饭 动机,目的,困难 很喜欢吃学校门口小吃摊的炒饼,困难:中午3,4节有课时,下课都排队买饭,等的时间太长. 用户偏好 睡觉,打球 用户

典型用户: 姓名:茉莉 性别,年龄:女,20岁 职业:在校大学生 收入:不确定 知识层次和能力:本科生,熟悉各种智能电子设备的操作,熟练各种手游. 生活/工作状况:学习,恋爱,兼职,游玩,天天都有事情做. 动机.目的和困难:动机是找办法打发时间,目的是打发等车的时间,困难是一个人等车无聊没事儿干. 用户偏好:听歌,看书 用户比例:不确定 典型场景:假期回家在火车站候车,没事儿干,太无聊. 典型描述:看着别人都在忙着自己的事情,却找不到一个人聊天.后来通过极速蜗牛打发间. 场景描述: 人物:茉莉

典型用户分析 (1)名字 : 小刚 (2)年龄:(19~26) (3)收入:只要可供支配得钱不是很多 (4)代表的用户在市场上的比例和重要性:正上大学或刚步入社会投入工作的青年(因为这个阶段的青年多半对消费情况没有太多的关注,因为大学时钱是从父母得到的,所以没有体会到钱的来之不易,容易大手大脚,还有刚开始工作的青年,因为一开始的时候工资不高,这时候就更应该对每一笔花费都很清楚,不然月末又要吃土或向父母要钱) (5)使用软件的典型场景:在网上买了一双炫酷的篮球鞋,将消费信息记录在微记账 (6)使用

一.根据我们组的任务,想要完成成绩查询.课表查询和知识讨论等,我根据只是讨论这个功能来进行描述. 二.确定典型用户. 根据受欢迎和不受欢迎程度,我们把典型用户分为两大类,一类是想要讨论问题的学者或者学生,我们称其为受欢迎的典型用户,还有另一类则是那些利用这个平台来做广告的商家,比如学校附近的小餐馆,理发店,驾校.健身房等,我们称其为不受欢迎的用户.再细分,则是每个院系的学生,我们服务的范围目前来讲应该是本校的学生,那么是不是应该按照院系分门别类呢.比如计算机系.经管学院等类别.另外我们还有管理员