20182311 2019-2020-1 《数据结构与面向对象程序设计》第7周学习总结

目录

• 教材学习内容总结
  • 教材第12章
  • 教材第14章
  • 教材第15章
• 教材学习中的问题和解决过程
• 代码调试中的问题和解决过程
• 代码托管 2
• 结对及互评
  • 点评过的同学博客和代码
• 感悟
• 学习进度条
• 参考资料

正文

教材学习内容总结

教材第12章

• 算法效率可以用问题大小(n)和及处理步骤来定义。增长函数表示问题大小与希望优化的值之间的关系，该函数表示算法的时间或空间利用率。
• 我们更关心算法的渐进复杂度，用来表示增长函数的一半特性。渐进复杂度称为算法的阶，用O表示，括号里放的是函数的主项，即增长最快的一项。
• 处理器速度和内存不能弥补算法效率的差异，所以如果算法效率不高，处理器速度的提高没有效果。
• 计算调用方法和循环的阶，分别求再相乘。

教材第14章

• 集合：收集并组织其他对象的对象，定义访问了访问及管理集合元素的方法。分为线性集合和非线性集合。集合元素之间的组织方式有加入次序和固有关系决定。
• 抽象数据类型是取值和操作都没有在语言中定义的一种数据类型。集合就是一个抽象名称。泛型是指保存、操作并管理指导实例化时才确定的类型的对象。
• 栈集合（LIFO原则，先进后厨）
  • 用数组实现栈：利用数组实现栈会出现假溢出的问题，对于数组实现栈的管理容量办法可以定义一个自动扩容方法（声明一个更大数组来存放栈的值）。对数组来说，默认讲下表为0处当作栈底，需要用一个整型来标记栈顶的位置，即最后插入元素的后一位null，该整型也可用来表示栈内元素个数。
  • 用链表实现栈：使用链表实现栈永远不会出现容量问题，使用一个对象变量作为指针保存头指针，否则会丢失链表。访问链表的方式只能从头指针向后遍历。
• 链表分为单向链表和双向链表，基本由一个结点类（存有指针和本身的数据）和一个链表类实现（存有头指针，含有实现结点排序，删除，插入等方法），双向链表可用于树的实现。插入和删除结点操作要注意修改引用的次序，以防数据丢失。
• 包：可以按代码功能组织为包，放在package中当作自定义类库使用。

教材第15章

• 队列（queue）：同样是线性结构，FIFO先进先出，含有入队、出队、取头、判断、和计数的方法。
• 使用循环队列为凯撒加密使用重复编码k值提供良好方式。
• 循环队列的实现:使用数组实现队列时把数组看成一个环，避免移动元素造成的空间浪费。对指针求模，实现下标的改变，再使用计数判断队列是否满或空，执行自动扩容等操作。使用链表实现队列与实现栈类似

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：怎样讲前缀表达式转成后缀表达式？
• 问题1解决方案：需要用到两个栈，一个用来存运算符，一个用来存数字。先把所有字符存入栈1，再不断pop。若pop出的是数字，直接存入栈2，若pop出的是字符串，就从栈2中取出两个字符串拼接，再放回去。拼接时要注意顺序。
• 问题2：如何搭建出一个链表？怎么理清楚把方法具体放在哪个类中？
• 问题2解决方案：由点连线，先构造一个节点类，在节点中定义变量储存自身元素和指向下一个链表的地址，定义与变量有关的方法。构造一个链表类，链表定义变量储存头节点和指针等，定义与批量处理结点有关的方法。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：凯撒加密的加解密错误？
• 问题1解决方案:这是一个符号打错了造成的误会。
• 问题2：定义变量对象数组后，调用对象数组单个元素出现空指针异常
• 问题2解决方法：单纯用 Student[] s=new Student()只能算声明了一个对象数组，还需要后续赋值s[i] =new Student()才算实例化成功，才能调用对象的方法。

代码托管 2

结对及互评

点评过的同学博客和代码

• 本周结对学习情况
  • 20182303

感悟

学习进度条

参考资料

-Java-对象数组空指针异常问题

原文地址：https://www.cnblogs.com/lengchong/p/11788027.html