20135223何伟钦—第十章家庭作业

第二章家庭作业 (当时检查的时候已有同学选了这道题,重复不算,没有登记) 第三章家庭作业 (已到老师办公室检查) 3.54解析:此题较为简单,只要对号入座,即可写出相应的C语言代码int decode2(int x,int y,int z){int r;z-=y;r=z;r<<=15;r>>=15;return r*(z^x);} 3.56解析: (1)由C代码函数的定义可先猜测得%esi=x,%ebx=n;由result.mask初始化以循环表达式的mask的使用可得%edi=r

第六章作业 一.家庭作业6.36(20135203&&20135223) (由于题6.36与6.35基本题型一样,只是高速缓存的数据字节不一样,我直接把6.35题目修改后作为6.36题目) 考虑下面的矩阵转置函数: typedef int array[4][4]; void transpose2(array dst,array src) { int i,j; for(i=0;i<4;i++) { for(j=0;j<4;j++) { dst[i][j]=src[j][i]; }

学习目的: 1. 掌握系统编程和系统调用的概念 2. 掌握系统编程错误处理的方式 3. 掌握Unix/Linux系统级I/O(open close read write seek stat) 4. 掌握RIO 5. 掌握I/O重定向的方法 一.Unix I/O Unix I/O定义:所有的I/O设备都被模型化为文件,所有的输入和输出都被当作 对相应文件的读和写来执行.这种将设备影射为文件的方式,称为Unix I/O (一)打开文件 (1)文件描述符:一个应用程序通过要求内核打开相应的文件,来宣告

学习任务: 1. 掌握三种并发的方式:进程.线程.I/O多路复用 2. 掌握线程控制及相关系统调用 3. 掌握线程同步互斥及相关系统调用 1.并发的意义 概念:只要逻辑控制流在时间上重叠,那么就可以称为并发. 意义: 访问慢速设备(如I/O设备):[CPU可以在这样的慢速中“腾出手”再去做其他事情,使自己保持“繁忙”.] 与人交互:每次用户进行某种操作的请求的时候[用户不会在意在自己进行操作的时候系统是否还处理着其他程序],一个独立的逻辑并发流被用来处理这个程序. 通过推迟工作来降低延迟 服务多

第三章 程序的机器级表示 一.历史观点 Intel处理器(X86) 二.程序编码 gcc -01 -o p p1.c p2.c ①编译选项-01 表示编译器使用第一级优化 ②编译选项-02 表示编译器使用第二级优化(较好的选择) ③-o 表示分别将p1.c和p2.c编译后的可执行文件命名为p GCC将源代码转化为可执行代码的步骤: C预处理器:扩展源代码,插入所有#include命令指定的文件,并扩展生成.i文件 编译器:产生两个源代码的汇编代码,生成.s文件 汇编器:将汇编代码转化成二进制目标

信息的表示和处理 2.0三种数字表示 无符号:编码基于传统的二进制表示法,表示大于或者等于零的数字. 补码:编码是表示有符号整数的最常见的方式,有 符号整数就是可以为正或者为负的数字. 浮点数:编码是表示实数的科学记数法 的以二为基数的版本. 溢出(overflow)的例子:使用 32 位来表示数据类型int,计算表达式200*300*400*500会得出结果 -884 901 888. 这违背了整数运算的特性,计算一组正数的乘积不应产生一个为负的结果. 2.1信息存储 机器级程序将存储器视为一

第六章 存储器层次结构 [学习时间:6小时] [学习任务:<深入理解计算机系统>第六章] 6.1存储技术 6.1.1随机访问存储器 分为两类:静态(SRAM)和动态(DRAM). (1)SRAM:高速缓存存储器,既可以在CPU芯片上,也可以在片下. (2)DRAM:主存以及图形系统的帧缓冲区. 1.静态RAM SRAM将每个位存储在一个双稳态的存储器单元里.每个单元是用一个六晶体管电路来实现的.该电路有一个属性:可以无限期地保持在两个不同的电压配置或状态之一. 2.动态RAM 每位晶体管数 相

一.学习目标 1.掌握进程控制 2.掌握信号处理的方法 3.掌握管道和fifo进行进程间通信的方法 二.学习资源 编译.运行.阅读.理解process.tar.gz压缩包中的代码 三.编译.运行.阅读.理解代码 (1)exec1 execvp函数 表头文件: #include 定义函数: int execvp(const char file ,char const argv []); execvp()会从PATH 环境变量所指的目录中查找符合参数file 的文件名,找到后便执行该文件,然后将第二