第五章 相关分析 第七组作业

第五章  相关分析小组作业

组号:7



一、小组成员与小组任务



1.小组成员

组长:余富强

组员:陈洋、单兰东、金硕、颜洋洋



小组成员任务

余富强:负责制作幻灯片,全程督导组员完成任务

金硕:负责幻灯片讲解以及软件操作

颜洋洋:负责幻灯片讲解以及软件操作

陈洋:负责收集所需资料

单兰东:负责资料整理,提交给组长并协助制作幻灯片

 


二、小组PPT内容展示

时间: 2024-11-06 11:36:00

第五章 相关分析 第七组作业的相关文章

第五章相关分析第二小组作业 组长:乙佳荣

第五章 相关分析 第二小组成员: 组长:乙佳荣 组员:王洋 于媛龄 李天婵 小组成员任务: 乙佳荣:分配监督任务,进行ppt制作 王洋:查询资料并做总结 李天婵:回收资料,制作ppt 于媛龄:总结ppt并讲解ppt ppt展示:

第三次作业:五章感想和问题

第一章: 这一章主要讲了软件是什么还有软件工程是什么. 通过这一章入门就能有个概念去知道我们要学的这一本书最主要学的是什么. 而且也大概介绍了下软件的发展阶段,有促进我们对这一所学的东西的历史了解. 我想知道学这个和我们学的编程软件有什么联系? 第二章: 这章介绍了完整的功能实现需要的代码的流程步骤.而这一代码的流程实现 与个人的技术息息相关,个人的能力问题是个重要的因素. 那个人的技术可以怎么来提高呢? 第三章: 这章主要讲了软件工程师的发展和这一职业的发展. 我们该如何去适应这一职业的发展和

web—第四章css&第五章

web—第四章css&第五章 终于迎接等待已久的CSS,在没学这个之前,我们只会用一点img,查一点小图片,或者是用style改一下颜色,而且比较麻烦.现在多了个css在文件夹在创建一个css文件很多东西都可以在css里面而且修改的话非常方便,但是我还是有一些问题,就是老师叫我们做注册表的时候:年月日我真不相信是用下拉列表一个一个打上去的,我一开始想用时间轴但是太难啦,老师也没说. 随着时间过得很快国庆节也要来临了,这几天老师似乎有点急但是又怕教不好我们所以课程会有点紧张,但是我觉得还是很好跟上

第五章随笔小结

第五章是大名鼎鼎的树,学的怎么说呢... 原理不难,操作啊,遍历啊,查找删除啥的也都基本掌握了.就感觉现在思维很难拓展发散开,像哈夫曼树感觉真是太神奇了. 还是先捋一下学了啥吧 首先存储还是借助线性工具来存储这种非线性的东西,主要通过数组下标啊,链表啊某种逻辑来实现树结点之间的链接.一般有1.双亲表示法2.孩子表示法3.孩子兄弟法...当然兵无常势,水无常形,表示法还有很多,需要自己在解决问题过程中选择合理的方法 然后遍历则有先.中.后.层次遍历四种遍历 先 void PreOrderTrave

python第五章函数

第五章 函数 5.1三元运算/三目运算 v = 前面 if 条件语句 else 后面 #如果条件成立,"前面"赋值给v,否则后面赋值给v. v = a if a>b else b # 取a和b中值较大的赋值给v # 让用户输入值,如果值是整数,则转换成整数,否则赋值为None data = input('请输入值:') value = int(data) if data.isdecimal() else None 5.2 函数 5.2.1.函数介绍 截止目前为止,都是面向过程式编

《大道至简》第五章读后感

失败的过程也是过程,我觉得这句话很有深意,阅读完大道至简第五章,我又有了很深的感触. 首先是“做过程不是做工程”,过程是为了实现某种目的而经历的一些事情,过程有很多种,虽然经历了某种过程,但不一定能实现某种功能.做完过程的每一个阶段,并不等于做工程.做过程不是做工程的精义,也不是最终目的. 然后是“做过场”,做过场就好像是一种形式一样,做了没必要做的事情,就是浪费时间. 做工程的最终目的是实现客户的要求,工程只是一种实现的途径.最初做开发的前辈们,不用什么工程或者过程,也一样编出了程序,也一样解

大道至简第五章读后感

第五章 失败的过程也是过程 今天照样老师带领着我们阅读了大道至简第五章,阅读了<大道至简>的第五章,这章在前面的基础上又进了一步,有了技术和团队,加上有效的沟通,接下来就要接项目做工程. “虚有其表耳”,本章以<明皇实录>中的一句话来告诉我们一个深刻的道理:不要只求外表,只做形象工程,而是要透过表象,力求实质. 失败了不要紧,没有失败也就找不到自己的不足,也就不会发现自己的问题,更不用谈改进了.我们的前辈们就是在不断的失败中才总结出了“瀑布模型”“螺旋模型”等模型,方便了我们.但是

第五章 电子星球

                   第五章         电子星球   山高高兮.路长长,岁月悠悠兮.转眼空.   镇楼竹: 1. 秀竹一枝自宛然, 莫愁风雨损华年. 几番颠扑呈贞骨, 露重霜寒节更坚. 2. 纤纤凤竹长漓边, 不共山花斗野妍. 时对清流摇倩影, 溪流常伴乐怡然. 3. 坚节何愁风雨多, 晴天朗日更婆娑. 生凉不荫趋炎客, 惹得骚人为咏歌.   咏经典物理.戏现代理论物理: 在山泉水洁如冰, 溅玉飞珠迸有声. 流入大江清浊混, 滔滔何日见澄明.     一.   批驳现代理论

深入浅出Zabbix 3.0 -- 第十五章 Zabbix 协议与API

今天是六.一儿童节,祝小朋友们节日快乐!发完此文就带我家小朋友出去玩耍了. 第十五章 Zabbix 协议与API 本章将介绍和开发相关的Zabbix协议和API的内容,通过对Zabbix协议和API的深入了解,你可以利用Zabbix协议编写客户端程序并将其嵌入的产品或系统中,并将数据发送到Zabbix server,这在无法安装Zabbixagent等程序的场景(例如专用的嵌入式系统)中非常有用.你也可以利用Zabbix API开发自己的业务系统,或灵活的与现有系统整合集成. 15.1 Zabb