结对编程——带UI的小初高数学出题软件

》》》功能要求

  • 1、用户注册功能。用户提供手机号码,点击注册将收到一个注册码,用户可使用该注册码完成注册;
  • 2、用户完成注册后,界面提示设置密码,用户输入两次密码匹配后设置密码成功。密码6-10位,必须含大小写字母和数字。用户在登录状态下可修改密码,输入正确的原密码,再输入两次相同的新密码后修改密码成功;
  • 3、密码设置成功后,跳转到选择界面,界面显示小学、初中和高中三个选项,用户点击其中之一后,提示用户输入需要生成的题目数量;
  • 4、用户输入题目数量后,生成一张试卷(同一张卷子不能有相同题目,题目全部为选择题),界面显示第一题的题干和四个选项,用户选择四个选项中的一个后提交,界面显示第二题,...,直至最后一题;
  • 5、最后一题提交后,界面显示分数,分数根据答对的百分比计算;
  • 6、用户在分数界面可选择退出或继续做题;
  • 7、小初高数学题目要求见个人项目。

》》》实现思路

》》》个人项目复用

此次结对编程将我和队友的个人项目可复用性都有体现。个人项目中我使用java,于是在结对时对于UI的添加及项目的搭建都较为方便,所以结对编程我主要负责短信验证码功能、UI界面。以及各部分接口的实现,队友在个人项目中使用C++编写,于是决定将她的出题部分进行复用,改为java后再实现计算功能,这个过程中我们发现,这两种语言的切换在出题算法上可移植性较弱,但经过反复推敲修改后最终还是到达了“成功的彼岸”。

》》》我的收获

  • 通过这次结对项目,不止一次感受到学会对代码进行封装,以及变量与函数的规范化命名在实际开发中都是极为必要的,这些都会直接影响阅读代码的效率。
  • 使用eclipse编写java项目的UI时,可以直接在eclipse工具栏中选择“帮助” > “Eclipse Marketplace” > 搜索“WindowBuilder”插件安装,将带有界面的.java文件以WindowBuilder方式打开,这样在design窗口可快速调整界面基本元素的位置大小,虽然添加新元素后对应代码是按默认规范产生的,对实际设计也有不便,但是对短时间内完成开发的任务大有裨益,从不知此插件到较熟练掌握并运用,对我们结对编程的后期界面调整带来极大方便,节约时间。
  • 虽然没有利用数据库存储用户注册信息,但在编写过程中接触到.json文件,利用其以元组格式存储数据的特点,更加方便编写时对数据的挑选使用,深切体会到其处理数据的便捷。

  • 由于之前没有实现短信验证码功能的经验,所以多了解多尝试极有必要,每遇到一个问题再去解决,往往还会收获意料之外的经验,生发出自己更多思考。

原文地址:https://www.cnblogs.com/XX19/p/11605040.html

时间: 2024-10-07 12:19:43

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结对编程-带UI的小初高数学学习软件-分析总结

开发环境选择的是VS2015,使用Win32 API进行开发.我主要负责软件UI的设计和实现,队友负责算式的计算,最后一起实现短信验证码的发送功能,再进行整合. 代码复用的主要部分是生成题目的部分. UI界面的实现: 并没有使用 已经将已经将Windows界面程序的创建过程完全封装的Qt或者MFC进行实现,而是比较底层的使用Win32 API 手动创建窗口以及各种需要用到的窗口控件和手写消息处理函数.怎样做的坏处很明显,就是会导致巨大的代码量以及长久的开发周期,但对于理解Windows窗口程序的

结对编程——带UI的小初高数学学习软件

因为和队友在写个人项目时使用的都是C++语言,所以在结对编程时使用Qt平台创建图形化界面.结对编程的工作量还是很大的,感觉近一周的大部分时间和精力都花在项目上,脑子里都是代码orz. 看到结对编程的项目需求后,我们对接下来的要做的事情有了一定的计划.首先是熟悉开发环境,因为是我们都是第一次做图形化界面,选择了Qt作为开发工具.一开始对于Qt都是没有接触过完全一头雾水的状态.所以我们决定先花一天的时间学习Qt的一些基本操作和了解相关的内容.当大概了解清楚Qt的操作和实现一些简单的功能操作之后,我们

结对编程项目:带UI的小初高数学学习软件

用户: 小学.初中和高中学生. 功能: 1.用户注册功能. 2.登录,修改密码 3.在线做题,评分 经验总结 这次的结对编程并没有实现对个人项目的复用,经过对结对编程需求的分析发现个人项目的出题逻辑完全不能用于小初高数学学习软件, 因为在个人项目中的出题逻辑是几乎是采用的完全随机,在结对编程项目中这种逻辑是行不通的,没有办法采用答案,而且在个人项目中我们 都是采用的面向过程的方法,同时我们的个人项目结构也有点混乱,导致了复用的难度很大.所以我们完全重新写了代码,实现了登录/注测, 修改密码,选择

结对编程项目:带UI的小初高数学学习软件总结

需要实现的功能: 1.用户注册功能.用户提供手机号码,点击注册将收到一个注册码,用户可使用该注册码完成注册: 2.用户完成注册后,界面提示设置密码,用户输入两次密码匹配后设置密码成功.密码6-10位,必须含大小写字母和数字.用户在登录状态下可修改密码,输入正确的原密码,再输入两次相同的新密码后修改密码成功: 3.密码设置成功后,跳转到选择界面,界面显示小学.初中和高中三个选项,用户点击其中之一后,提示用户输入需要生成的题目数量: 4.用户输入题目数量后,生成一张试卷(同一张卷子不能有相同题目,题

结对编程之带UI的小初高数学学习软件

功能要求: 1.用户注册功能.用户提供手机号码,点击注册将收到一个注册码,用户可使用该注册码完成注册: 2.用户完成注册后,界面提示设置密码,用户输入两次密码匹配后设置密码成功.密码6-10位,必须含大小写字母和数字.用户在登录状态下可修改密码,输入正确的          原密码,再输入两次相同的新密码后修改密码成功: 3.密码设置成功后,跳转到选择界面,界面显示小学.初中和高中三个选项,用户点击其中之一后,提示用户输入需要生成的题目数量: 4.用户输入题目数量后,生成一张试卷(同一张卷子不能

带UI的小初高数学学习软件-与张凯翔同学共同完成结对编程

这次的结对编程是要我们在个人项目的基础上,经过合作和创新,来完成一个带UI界面的出卷答题系统,综合分析题目,这次的项目共有几个难点: 第一,实现UI界面:第二,通过调用短信服务来进行注册:第三,这次登录的账号都要经过注册,这意味这我们需要使用数据库来储存每一个登录或注册的账号,或者使用文件流从txt文件读取:第四,这次不仅需要出题,还要生成四个答案,就是说要负责出题和做题: 经过我们两个人的讨论,我们决定凭借张凯翔同学已经在个人项目实现UI界面的优势,直接使用JAVA语言进行开发,由张凯翔进行U

结对编程项目复盘:带UI的小初高数学学习软件

实现个人项目时,由于我当时的Java GUI编程基础还比较薄弱,所以我选择通过命令行实现,并将编程开发的重点放到了算法效率上去.没能设计出用户体验更佳的UI成为了我在个人项目阶段最大的遗憾. 在这次结对编程项目时,有幸能和擅长图形化编程的志豪同学结为队友.他在SIT项目中所学习到的GUI编程方法与我在CCF与ACM训练中积累到的一些算法经验相得益彰,所以在编程项目已经结束的现在,我认为并相信,我们都学到了很多. 经过讨论,我们在一开始便将项目分为四个部分:短信验证码功能实现.UI界面实现.出题功

带UI的小初高数学学习软件---结对编程分析

优点: 1.编程风格统一,函数命名符合规则,函数与变量便于分辨,也很容易从命名懂得其实际意义.代码注释简洁,重点突出. 2.将代码分类三部分,分别实现登录及类型初始化,生成试卷,用户信息类,层次清楚明白,便于修改.各个函数分工明晰.代码的封装性较好. 3.存储生成试卷时还按照类型进行了分类,使结果更为清晰明白. 4.利用文件读入做了题目的重复检测. 缺点: 1.功能实现不完整,未完成对括号的添加. 2.生成题目时运算值可能不够严谨,未对此进行合理性检测. 总结: 对方的代码有很多值得学习的地方.

结对编程:黄金点小游戏

一.游戏要求 黄金点游戏是一个数字小游戏,其游戏规则是: N个同学(N通常大于10),每人写一个0-100之间的有理数 (不包括0或100),交给裁判,裁判算出所有数字的平均值,然后乘以0.618(所谓黄金分割常数),得到G值.提交的数字最靠近G(取绝对值)的同学得到N分,离G最远的同学得到-2分,其他同学得0分.玩了几天以后,大家发现了一些很有意思的现象,比如黄金点在逐渐地往下移动. 现在请大家根据这个游戏规则,编一个可以多人一起玩的小游戏程序,要求如下: 1.本作业属于结对编程项目,必须由二