对于Python这门课程的想法,计划和期望

首先,在此诚挚地:对<构建之法>的作者献以十万分的感谢:还有,对软件工程这门课程的授课老师献以十万分的感谢:最后但并不最少,对软件工程这门课程的助教献以十万分的感谢. 为什么要感谢<构建之法>的作者? 自读书以来,阅读过很多教材.以往的教材都是很枯燥无味的,就像天书一样,看久了都会睡着.相反,<构建之法>这本教材冲破了这层枷锁.老实说,第一次打开这本书时,里面的生动形象和有趣的内容就已经深深的吸引了我.另外,这本书最大的魅力特点在于:用虚拟人物(例如小飞)的对话和活动,

译者注:本文译自Scott H. Young的博客,Scott拥有超强的学习能力,曾在12个月内自学完成麻省理工学院计算机科学的33门课程.本文就是他个人对于这次MIT挑战的介绍和总结. 版权声明:本次翻译已经得到Scott本人授权,禁止任何形式的转载. --------------------------------------- 在接下来的12个月里,我将在不去上课的情况下,学完整个MIT四年分的计算机课程. 更新:MIT挑战现在已经结束了.我在2012年9月26日完成了挑战,距离开始时间2

最近在学习自动化,学习过程中,越来越发现coding能力的重要性,不会coding,基本不能开展自动化测试(自动化工具只是辅助). 故:痛定思痛,先花2个星期将python基础知识学习后,再进入自动化的学习. 现推荐几个学习python基础知识的途径: 1.<笨办法学python>(第三版),从头到尾一个字一个字的照着程序敲: 2.慕课网<python入门>课程: 3.网易云课堂<疯狂的python>公开课. 4.<廖雪峰Python3>pdf文件. 这也是

对我来说,我市首次听到和接触到"编译原理"这个词,但是经过一晚上的探索,已经有了一定的了解. 首先是编译原理就是什么? 编译原理是计算机专业的一门重要专业课,旨在介绍编译程序构造的一般原理和基本方法.内容包括语言和文法.词法分析.语法分析.语法制导翻译.中间代码生成.存储管理.代码优化和目标代码生成. 编译原理是计算机专业设置的一门重要的专业课程.虽然只有少数人从事编译方面的工作,但是这门课在理论.技术.方法上都对学生提供了系统而有效的训练,有利于提高软件人员的素质和能力. 编译原理及

跟老师说实话,其实一开始选这个课有点后悔,因为学了C语言之后,就再也不想写程序什么的了,真的是一点也听不懂.但是上了几节课之后,感觉还挺有意思,因为看到了写出的程序真正的作用,总之比C语言有趣多了.目前对本门课程的期望就是最后考试及格就可以,但如果在接下来的学习中做得还比较顺利的话,希望可以取得好成绩.以后还有许多事情需要请教老师希望老师能多多帮助,感谢老师.????

对于一个刚刚入门的我来说,编译现在在我看来确实是一个比较抽象的可课程.首先,对于这门课程,很多人都说这是一个很难的课程,所以只为学这一课程的专业的学生开.让我们怀着好奇的心态来走进编程这个奇妙的世界. 通过网上的一些搜索,一些资源的了解,也理清了编译的基本定义.首先我们应该去知道编译这门课程的原理,简单的来说,就是将程序语言进行翻译,生成可供用户直接执行的二进制代码,即可执行文件.对于学习编译的好处,这对我们今后从事的工作或许有很大的帮助,因为随着时代科技的进步,很多东西需要用程序来解决,需要电

学生成绩表(stuscore): 姓名:name 课程:subject 分数:score 学号:stuid 张三 数学 89 1 张三 语文 80 1 张三 英语 70 1 李四 数学 90 2 李四 语文 70 2 李四 英语 80 2 创建表 SET ANSI_NULLS ONGOSET QUOTED_IDENTIFIER ONGOSET ANSI_PADDING ONGOCREATE TABLE [dbo].[stuscore]( [name] [varchar](50) COLLATE

1.相关数据表 Score表 [User]表 SQL语句如下: --查询出各科成绩最好的学生信息 --自连接 --SELECT TOP 1 * FROM Score B WHERE B.ScoreName = '数学' ORDER BY B.Score DESC SELECT A.ID,U.Name,A.ScoreName,A.Score FROM Score A,[User]U WHERE UID IN (SELECT TOP 1 UID FROM Score B WHERE B.ScoreN

在Sql Sever 2008 中,如果需要查询每门课程的前3名,实现方法如下: 现有成绩表(Result),列(StudentNo学号,SubjectNo 科目编号,StudentResult学员成绩) 方法一: SELECT distinct  b.*  FROMresult  AS  r CROSS APPLY( SELECT TOP(3) *FROM Result WHERE r.SubjectNo= SubjectNo ORDER BY StudentResult DESC ) AS