20155317 王新玮第二次写作感想

你有什么技能比大多数人（超过90%以上）更好？

刚刚看到这个题目，我的首先想到的是会一些中医，懂得中医的理论框架知识，懂得大部分的中医脉象，能够解决日常生活感冒和不适，懂得养生。

针对这个技能的获取你有什么成功的经验

这个技能首先让我觉得，拥有它必须有坚持不懈，遇到困难不退缩的精神品格。回想学习它的时候，好多抽象的、很有深度的哲学思想需要去接受，很多时候，想要明白那些理论思想，必须去时时刻刻都在思考。其次，我们必须掌握正确的方法，走正确的路，中医的学习不能单单靠自学，需要进行引导，但是，自学是最关键的，很多时候，我们必须自己深入进去，钻到牛角尖里去，这样等明白的时候才明白的彻底。最后，它还需要我们去多练习，积累更多经验，让自己再次学习。

与老师博客中学习经验有什么共通之处？

坚持不懈，老师在博客中写到：一天走几万步不难，难的是天天走一万步。这就说明，只有坚持才能换来成功。

自身探索，学习是要思考的，无论在做什么事情，首先我们都要去思考，去明白其中的内涵。

勤加练习，实践要具备一定的量才能引起质变，想要发生质的飞跃，就必须要勤加练习。

有关C语言学习的调查

1、你是怎样学习C语言的，有什么经验教训？

回想自己C语言的学习，好像只有两件事，老师上课讲了什么，下了课，我们就开始练习什么，从编译错误到最后的熟练掌握运用，虽然真的会编很多程序，但是感觉自己创新方法不够。以后应该多试着去换换思路。

2、估算写过多少行代码？理解情况如何？

代码写了多少行，我觉得至少也有四五千行，我有个习惯，不想把自己所编的程序删掉，每次都作为一个文件夹放在那里。

3、学过C语言，分得清数组指针，指针数组；函数指针，指针函数这些概念吗？

这些当然可以分的清，而且都能够进行使用。指针就是地址，运用变量的地址可以对所代表的值进行操作。数组指针就是数组的首地址；指针数组就是这个数组里装的都是变量的指针地址。函数指针就是这个函数的地址，运用函数的指针就可以进行调用函数，指针函数就是函数的返回值是某一种类型的指针。

4、文件和流的区别？区分文本文件和二进制文件？如何变成操作这两种文件？

我只能够明白文件内容，也只会变一点调用文件的函数。

5、面向过程程序设计？解决问题的方法？

面向过程程序设计，就是指，我们在编写这个程序的时候采用过程的思想，也就是根据这个过程的流程而写，而面向对象是指，我们应该根据下一步动作做出判断。

6、在C语言里什么是模块？写过多个源文件程序吗？

我对模块的理解就是计算器——通过一定的算法得出处理之后的值。在编写大程序的时候应该多采用模块化的思想，这样不仅编写容易，而且容易查找错误，减少空间使用量。关于后边源文件的程序，并没有涉猎太多。

7、高内聚，低耦合？原则如何应用到高质量程序设计？

高内聚，低耦合通俗来讲就是，进行让程序各个模块做到专业化，模块与模块之间尽量不要有交集。原则上要模块与模块之间没有交集，运行过程要按块运行。

8、数组A复制到数组B？查找数组A有没有数字5？排序？

    #define N 50    for(i=0;i<N;i++)   {      b[i]=a[i];    }

    for(i=0;i<N;i++)    {      if(a[i]==5)      {        printf("有数字5");        break;       }     }排序
for(i=0;i<N;i++){    for(k=i+1;k<N;k++)    {      if(a[i]>b[i])      {        a[i]=c;        a[i]=b[i];        b[i]=c;      }     }}
   

对比C语言，对《Java程序设计》学习有什么具体目标？如何通过训练提高程序设计能力培养计算思维？如何通过“做中学”实现你的目标？

首先肯定是能够熟练的运用好java这门语言，其次，我希望能够多练习练习自己的思维能力，能够在很多时候换种思路去思考。培养计算思维，我觉得应该首先学好数学知识，然后用计算机语言去联系数学，从而获得新方法。做中学，要做，要学。有三点需要去做：1.多练习；2.多思考；3.多总结。

毕业后大多数人从事的工作要求是“提笔能写，开口能说，问策能对，遇事能办”，非常重要的技能就是公文写作能力，你觉得自己写作能力如何？要怎么提高？

文章需要我们去多写多练，而公文写作的需要我们不仅会写，而且最重要的是要学会写什么，这样要求我们应该对看新闻，多了解国内大事件。我现在的水平可以写些中小篇幅的文章，大篇幅的文章还需要我去练习，储存更多的干货。