资料整理来自英语趣配音：英趣FM栏目Unicorn老师美音实战实练【进阶篇】
一、 中式英文发音和美事的英语发音不同的原因
- 中文的节奏和重音处理习惯的影响
中文发音都是一字一顿的节奏， 音节的长度和轻重的处理都是相对平均的。但是英语就不一样了， 英语中一个单词可能是多音节的。 native speakers在读单词时， 也不会用同样的长度去读每一个音节， 重音音节相对于其它音节长一些， 重一些。同样运用到句子中也是这样。比如说大学：university。 中式读法节奏：u-ni-ver-si-ty。在读每个音节时长度基本一致。 美式节奏：univer-sity。会有相对重读长读的音节。
这也是为什么歪果仁说中文我们觉得别扭了， 中文音节的长度和轻重都是相对平均的， 但是从外国人发音习惯的影响， 他们很难保持一个平衡。
- 在辅音后加入不存在的元音。
在中文的字母表里， 分为声母（bpmfdtnl等）韵母（aoeiuv等）。任何一个中文汉字， 没有不搭配韵母单独利用声母作为发音。也不会出现声母在音节末尾的情况。 对比中文和英文， 英文分为辅音和元音。辅音可以不搭配元音作为单词中某个音节的发音， 同样辅音也可以出现在音节的末尾。 这就造成了， 在读以辅音（尤其是清辅音/f/ /t/ /p/等）结尾的音节时， 会不自觉的加入一些元音。比如：put [p?t]发为 [p?t?]
- 不了解英语的发音规则。
在某些特定情况下， 在发音时会出现连读， 弱读， 浊化，不完全爆破等等。 比如：
I stayed because I thought if anyone could change me, could make me not me, it was you! The greatest kung fu teacher in all of China!
- 音标发音不准。
很多时候， 我们喜欢的用中文里存在的发音去替换英文原本的发音， 英文里确实能找到许多发音能够在中文里找到近似音， 但仅仅是相似， 没有任何两个发音是一模一样的。 不能用‘好’去替换‘how’。
- 英式发音和美式发音。
英语发音，有两种， 美式和英式。 两者最表面的区别， 卷舌的程度。 但不是唯一区别， 美式发音要求口腔肌肉拉伸 ，英式发音要求口腔肌肉收缩。 中文的发音口腔肌肉相对松弛。 所以想学美式发音，需要锻炼口腔肌肉的拉伸。 可以多做元音的发音练习。
二、 美式英语发音节奏
- 节奏概述
中文的发音节奏是以字或者词为单位的， 一般一个字或一个词一拍的节奏处理方式比较普遍。
美式英语的发音节奏影响因素就很多了， 音素的长度， 重音，连读， 弱读， 停顿等等。
例如：
中式： He comes back to find that the plant he used to work at got exported to the conutry he just got back from.
美式： He comes ‘back to find that the ‘plant he used to ,work at got ex‘ported to the ‘country he just got ‘back from.
如果是中文节奏，读起来怎样， 如果是美式节奏来阅读会是怎样。需要注意的是， 试图通过用中式发音增加语速是解决不了节奏上的问题。
- 语音的能量守恒定律
假如分配给一段话的时间和重量是固定的， 那如果这个句子中某个单词读的长了或重了， 一定需要它旁边的某一个或一些单词来让出一定的长度和重量，发的短一些轻一些。如果是一个多音节的单词也是这个道理。
可以用打手拍来练习发音的节奏。强拍一般落在实词上（名词，动词， 形容词， 副词， 数词， 量词， 代词）。弱拍落到非重音音节或者虚词上（冠词， 连词， 介词， 感叹词）。
- 练习（大O代表强拍， 小o代表弱拍）
- /O o O/
Never mind / wait and see / come along / put it down / hurry up / good idea / let me see / time for lunch / take it off / what a crowd / thanks a lot / out of date / hard and fast
- /o O o/
I‘d ‘love to. They‘re ‘laughing Of ‘course not Just ‘listen It‘s ‘broken
- /o O o o/
I ‘think it is. A ‘friend of mine. I‘m ‘used to it. Will ‘spoke to me.
- /o O o O/
A ‘sunny ‘day / a ‘waste of time / a ‘lot of noise / a ‘better ‘chance / I ‘bought a ‘book / to ‘do it ‘well / You‘re ‘late for ‘lunch / I‘m sure you ‘will.
- /o O o o O o o/
I‘ll ‘borrow a‘nother one.
You‘ll ‘get it on ‘Saturday.
They‘ve ‘all gone on ‘holiday.
It‘s ‘very un‘fortunate.
Per‘haps you‘ve ‘heard of it.
Let‘s ‘open the ‘other one.
- 尝试
It‘s ‘not the one I ‘borrow from you.
He ‘didn‘t think it ‘interesting.
Re‘member what your ‘teacher told you.
I ‘took it to a ‘watch repairer.
He didn‘t ‘want to talk a‘bout it.
I ‘think it was an ‘excellent i‘dea.
There ‘isn‘t really ‘quite enough for ‘two.
The ‘bus is more con‘venient than the ‘train.
They ‘finished it the ‘day before she ‘came.
I ‘shouldn‘t be sur‘prised if he ‘came.
原文地址：https://www.cnblogs.com/xuesm/p/9744446.html