四则运算的第二步

第二步:编写四则运算的基本运算,完成了一小部分。


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四则运算

(1.四则运算的界面2.四则运算的基本运算3.四则运算的测试4.四则运算的其它功能)


四则运算

(1.四则运算的界面2.四则运算的基本运算3.四则运算的测试4.四则运算的其它功能)


完成了四则运算的界面

设计

(2)


完成了四则运算的界面

设计

(1)

 
完成了四则运算的一小部分功能

   
时间: 2024-10-06 16:02:36

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四则运算的第三步

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四则运算2+psp0级表格

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第一次课上作业——编写程序,输出30道四则运算题

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实现两个数相加不用四则运算

分析:实现两个是相加不用四则运算,根据计算机中的运算不用四则运算那么肯定是位运算了. (以下分析来自剑指offer)比如我们计算5+17=22这个结果,世界上,我们可以分为3个步骤计算,第一步各位数相加不进位,此时的结果是12(个位相加不进位是2,十位相加是1),所以结果是12: 第二步做进位,5+7有进位,进位值是10:第三步是把前两步计算结果加起来.12 + 10 = 22. 那么运用位运算二进制的数字也可以这么考虑,5是二进制的101,17是二进制的10001.试着把计算分为3步走,第一步

字符串的四则运算

四则运算,最常用的当然是逆波兰方法,现将表达式由中缀表达式转化为后缀表达式,然后再使用栈计算即可.这两步下来,估计没有三四百行代码是实现不了的. 中缀表达式转前缀后缀表达式 将中缀表达式转换为后缀表达式的算法思想: 数字时,加入后缀表达式: 运算符: a. 若为 '(',入栈: b. 若为 ')',则依次把栈中的的运算符加入后缀表达式中,直到出现'(',从栈中删除'(' : c. 若为 除括号外的其他运算符, 当其优先级高于除'('以外的栈顶运算符时,直接入栈.否则从栈顶开始,依次弹出比当前处理

课堂作业-四则运算-设计思路

要求: 1.题目避免重复 2.可定制(数量/打印方式) 3.可以控制下列参数:是否有除法,是否有括号,数值范围,加减有无负数,除法有无余数,是否支持分数,是否支持小数,精确到多少位,打印中每行的间隔 设计思路 根据第一次的程序实现,已经实现了打印数量上的控制,直接确定了打印列数,其他实现基本功能 第一步:避免题目重复:将打印的结果保存,此后每次生成的结果与之前的结果比较. 第二步:实现可定制:通过用户输入数量数和打印的列数,实现可定制,将间隔参数也由用户来输入.参数由用户输入,将参数传递到所需函

四则运算改设计思路

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