C语言考试总结

学院比较奇葩,大一下期让学的VB,这学期就要学C++了,然后在开学的前三个周没有课,就由老师讲三个周的C语言,每天9:30~11:30听课,除去放假和双休日,实际听课时间一共是12天*2小时,下午是14:10~5:00,上机,不过每天下午有将近三个小时的上机时间.时间那么紧迫还要考试,今天上午得知考试题是从以下十道题中出,轻松了很多.题如下: 1．计算 ,并输出其结果. 2．求出n个学生一门课程中的最高成绩.最低成绩及高于平均成绩的人数. 3．有10个100内的整数,使用选择排序法从大到小排序.

学院比较奇葩,大一下期让学的VB,这学期就要学C++了,然后在开学的前三个周没有课,就由老师讲三个周的C语言,每天9:30~11:30听课,除去放假和双休日,实际听课时间一共是12天*2小时,下午是14:10~5:00,上机,不过每天下午有将近三个小时的上机时间.时间那么紧迫还要考试,今天上午得知考试题是从以下十道题中出,轻松了很多.题如下: 1．计算 ,并输出其结果. 2．求出n个学生一门课程中的最高成绩.最低成绩及高于平均成绩的人数. 3．有10个100内的整数,使用选择排序法从大到小排序.

学院比较奇葩,大一下期让学的VB,这学期就要学C++了,然后在开学的前三个周没有课,就由老师讲三个周的C语言,每天9:30~11:30听课,除去放假和双休日,实际听课时间一共是12天*2小时,下午是14:10~5:00,上机,不过每天下午有将近三个小时的上机时间.时间那么紧迫还要考试,今天上午得知考试题是从以下十道题中出,轻松了很多.题如下: 1．计算 ,并输出其结果. 2．求出n个学生一门课程中的最高成绩.最低成绩及高于平均成绩的人数. 3．有10个100内的整数,使用选择排序法从大到小排序.

很多同学对于导论的知识掌握的不好,所以涉及导论的很多题目得分率较低.还有进制的转化很多同学可能不太熟练或者不清楚. 同学对于变量的定义.类型和赋值的掌握不够扎实,对于static,extern,auto,register对区别可能不大清楚. 同学们对于程序的阅读能力不够,考卷中涉及到很多阅读程序的题目,改错题和填空题,还有选择题的一些题目,这些题目占试卷的比重较大,且都考验同学们对程序的阅读能力. 还有关于运算符的优先级问题,不管是位运算还是一些四则运算或者一些其他的运算符的优先级,很多同学因此

1.设整型变量 a=2,则执行下列语句后,浮点型变量b的值不为0.5的是(  B ) A.b=1.0/a           B.b=(float)(1/a) C.b=1/(float)a      D.b=1/(a*1.0) 2.只有在对数组初始化(即赋值)的时候才可以省略数组的长度 3.#define N 10 int a[N];

不知道为什么提交OJ通不过. 先保存下.再看看还有那里有问题. 思路具体是把非数字全部转化为*,然后去掉重复的*. Description: 输入一个字符串str1,把其中的连续非数字的字符子串换成一个‘*’,存入字符数组str2 中,所有数字字符也必须依次存入 str2 中.输出str2. Input: 输入为一行字符串str1,其中可能包含空格.字符串长度不超过80个字符. Output: 输出处理好的字符串str2. Sample Input: <pre>$Ts!47&*s456

1．计算 ,并输出其结果. 思路是先设计一个函数计算阶乘,再用循环,逐个求和. #include<stdio.h> int mul(int n) { int num,i; num=1; for(i=1;i<=n;i++) num=num*i; return(num); } void main() { int i,sum=0; for(i=1;i<=10;i++) sum+=mul(i); printf("The sum is %d\n",sum); } 这个代码

[1]青宪,叶雪梅,陈钟,刘红. 无纸化考试系统自动组卷策略分析及改进[J]. 计算机应用,2008,28(S2):100-102. [2]王瑞金,段会川,Martin Gogolla. 统一建模语言UML及其建模实例[J]. 计算机应用研究,2002(08):80-84.[3]钟文芳. 基于UML模型的代码自动生成系统的设计与实现[D].北京邮电大学,2006. [4]高静,裴喜春,兰雨晴. 基于UML网络信息资源管理与服务系统建模[J]. 计算机系统应用,2006(11):10-12.[5]

这是我考计算机二级的题   但由于上学期没有好好学习c语言考试没有答出来  今天把它打出来了