2017-2018-2 1723 『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第三周总结

相关测试过程截图

  • 测试了由中缀表达式转后缀表达式的Junit测试,分别进行了整数的和分数的,测试成功截图

  • 由于生成问题和计算问题中,问题都是随机产生的,暂时不会进行Junit测试,故没有进行,但应是正确的,我们使用了驱动类去进行测试,结果也产生的符合格式。

小组各个成员信息

  • 20172302侯泽洋
  • 20172308周亚杰

测试过程中遇到的困难及解决方法

  • 测试过程中一开始我进行的测试是始终是失败:
  • 后来才发现一个assertEquals其实是只能对应一个实例化的类的对象,一旦是指向两个就会抛出异常java.util.EmptyStackException,最后改完以后就可以了。

给出小组最终贡献度划分(按百分比给小组各成员划分贡献度,各成员贡献之和为100%)

  • 侯泽洋 50%
  • 周亚杰 50%

小组各成员项目感想

  • 侯泽洋:这次四则运算,我们完成的并不是很好,加分项没有去做,很多时候没有时间,从项目的一开始没有规划好整个项目各项安排的时间,并且在前期完成的有些慢。但在这次的项目完成中我们也收获了很多,包括栈的使用以及StringTokenier方法的使用,还有整个项目的安排编写等等。

给出项目的码云链接

给出小组结对编程照片

原文地址:https://www.cnblogs.com/hzy0628/p/9042163.html

时间: 2024-10-11 12:11:35

2017-2018-2 1723 『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第三周总结的相关文章

20172312『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第三周阶段总结

20172312『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第三周阶段总结 结对伙伴 学号 :20172315 20172318 姓名 :胡智韬 陆大岳 伙伴第一周博客地址: 对结对伙伴的评价:这俩人一开始各编各的还好,到后面就开始吵,从头吵到尾,陆大胖,胡志汪,还好到最后是把代码敲出来了,不容易不容易. 小组结对编程的照片(QQ群截图) 项目中自己负责的部分 代码的综合整理,错误查找,合并以及博客的撰写. 个人贡献度划分 彭霖:胡智韬:陆大岳=3:3:4 相关过程的截图 生成题目类驱动类的

20172325『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第三周阶段总结

20172325『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第二周阶段总结 结对伙伴 学号:20172306 姓名:刘辰 结对伙伴博客链接 刘辰同学对编程的积极程度很高,并且在编程能力上很不错,有自己的想法并且能够把这个想法具体的实践出来,只是在编程的过程中和同学交流不够,总是在最后不行了才发现问题,很容易造成前功尽弃,希望在编程过程中多沟通,减少不必要的时间精力的浪费. 小组结对编程照片 项目中自己负责的部分 我负责的是两个部分,分别是: 1.利用栈将中缀表达式转后缀表达式: 2.对后缀表

2017-2018-2 1723 『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算

2017-2018-2 1723 『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算 组内成员 20172327 马瑞蕃 20172320 李闻洲 20172317 蒋子行 需求分析 自动生成题目 可独立使用(能实现自己编写测试类单独生成题目的功能) 可生成不同等级题目 不同等级的题目应该指的是不同难度的题目,意味着题目的复杂程度随着等级的上升而上升 题目运算(判题) 可独立使用 实现中缀表达式转为后缀表达式并计算 自动生成的题目要先转为后缀表达式,并计算这个后缀表达式 判断用户答题正误,并输出正

20172311『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第一周阶段总结

20172311『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第一周阶段总结 结对伙伴 学号 :20172307 姓名 :黄宇瑭 伙伴第一周博客地址: 需求分析 功能要求 1.自动生成题目 可独立使用(能实现自己编写测试类单独生成题目的功能) 可生成不同等级题目,类似于: 1级题目:2 + 5 =: 10 - 5 = 之类的两个数,一个运算符的题目 2.题目运算(判题) 可独立使用 实现中缀表达式转为后缀表达式并计算 判断用户答题正误,并输出正确结果 3.支持真分数 可独立使用 实现分数算式的

20172312『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第二周阶段总结

20172312『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第二周阶段总结 结对伙伴 学号 :20172315 20172318 姓名 :胡智韬 陆大岳 伙伴第一周博客地址: 对结对伙伴的评价:这俩人一开始各编各的还好,到后面就开始吵,从头吵到尾,陆大胖,胡志汪,还好到最后是把代码敲出来了,不容易不容易. 小组结对编程的照片(QQ群截图) 项目中自己负责的部分 代码的综合整理,错误查找,合并以及博客的撰写. 个人贡献度划分 彭霖:胡智韬:陆大岳=3:3:4 相关过程的截图 生成题目类驱动类的

2017-2018-2 20172310『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算_第二周

2017-2018-2 20172310『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算_第二周 博客要求 组内同学需各自发表博客 博客中需包含以下内容: 相关过程截图 关键代码解释 遇到的困难及解决方法 写出项目中自己负责的部分 个人贡献度划分(按百分比给小组各成员划分贡献度,各成员贡献之和为100%) 对结对的小伙伴做出评价给出小伙伴博客链接(重点指出需要改进的地方) 给出项目的码云链接 给出小组结对编程照片 博客内容中如需展示团队的共同成果,请进行说明 如有参考或引用的设计.实现,请进行说

20172315『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第二周阶段总结

相关过程截图 中缀转后缀及后缀计算测试截图 题目生成截图 计算正确率截图 关键代码解释 将中缀表达式转换为后缀表达式并对后缀表达式进行计算 import java.util.Stack; import java.util.regex.Pattern; public class StringToArithmetic { public StringToArithmetic() { } // 将中缀表达式字符串计算得到结果 public static double stringToArithmetic

2017-2018-2 20172302 『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算

1.结对对象 20172308周亚杰 2.本周内容 需求分析 (1).自动生成题目 可独立使用(能实现自己编写测试类单独生成题目的功能) 可生成不同等级题目,类似于: 1级题目:2 + 5 = .10 - 5 = 之类的两个数,一个运算符的题目 (2).题目运算(判题) 可独立使用,实现中缀表达式转为后缀表达式并计算;判断用户答题正误,并输出正确结果 (3).支持真分数 可独立使用,实现分数算式的计算 (4).题目去重(扩展需求,加分项) 可独立使用,实现对自动生成表达式的去重:如下若生成:2

20172320『Java程序设计』课程 结对编程练习_四则运算第一周阶段总结

结对伙伴 学号:20172317 20172327 姓名:蒋子行 马瑞蕃 伙伴第一周博客地址: 担任角色:驾驶员:蒋子行 副驾驶员:李闻洲 马瑞蕃 需求分析 自动生成四则运算题目 支持整数,真分数 支持多运算符和括号的使用 能判断正误并统计正确率 题目不能重复 设计思路 UML类图 生成3个不同难度的题目的类 创建一个生成真分数的类 实现中缀表达式转为后缀表达式 计算自动生成的题目用后缀表达式运算 创建测试类 部分代码截图 生成题目的类 难度一 难度二 难度三 生成分数的类 PSP时间统计: P