老师的作业 2

典型用户故事 (1)典型用户:老陈[主要].小石头[次要]. 姓名 老陈 性别  年龄 男  45岁 收入 8万/年 知识层次和能力 大学本科 能够熟练操作电脑 生活/工作情况 已婚,大学教师 动机,目的, 希望自己的孩子成绩有所提高:腾出时间做自己的事:想通过一款软件帮助自己辅导孩子学习 用户偏好 看书   户外运动 用户比例 ? 典型场景 需要一款软件帮助自己辅导孩子提高孩子的数学成绩 典型描述 工作繁忙  没有时间辅导孩子 姓名 小石头 姓名   性别 男  8岁 收入 无 职业 小学二年

“我最怕的就是计算机系的学生被别人说成是个带着厚眼镜的,只能够在电脑前编编程序” “类似于魔术揭秘的过程” 请找到所有 (至少20篇)  有上面两句特征的文章, 列出作者的身份和学校, 并按照时间排序, 指出它们之间的抄袭关系. 希望展现的数据: 作者姓名(网名),学校/专业,写作(抄袭)时间, 抄袭的源头, 为何抄袭(可以采访这位作者),现在作者的情况.

工作任务描述 HT公司接到一个项目:HW公司要部署windows server 2008 ,要在新机器上安装2008. 项目要求: 1.服务器上有1块CPU:1G内存:利用局域网连接服务器网络(host-only网络):两块scsi磁盘,每一块磁盘30G硬盘空间: 2.每一块磁盘之分一个主分区,在C盘上安装Windows Server 2008 工作任务实施 1. 使用虚拟机部署服务器的基本环境,1块CPU:1G内存:利用局域网连接服务器网络(host-only网络):两块scsi磁盘,每一块磁

以下内容均是直接百度抓取相似关键字呈现,,,并非本人刻意针对某些人,真的,不信你可以自己百度 作者姓名(网名):张威 连接地址:http://www.cnblogs.com/zw2013040101034/p/5559904.html 学校/专业:沈航/计算机科学与技术 写作(抄袭)时间:6.4个人总结博客 抄袭的源头, 为何抄袭(可以采访这位作者):源头“类似于魔术揭秘的过程” 估计是不想自己写吧 现在作者的情况:,,,此人我并不认识 作者姓名(网名):carbons 连接地址:http://

工作任务描述 HT公司接到一个项目:HW公司要部署windows server 2008 ,要在新机器上安装2008. 项目要求: 1.服务器上有1块CPU:1G内存:利用局域网连接服务器网络(host-only网络):两块scsi磁盘,每一块磁盘30G硬盘空间: 2.每一块磁盘之分一个主分区,在C盘上安装Windows Server 2008. 1. 使用虚拟机部署服务器的基本环境,1块CPU:1G内存:利用局域网连接服务器网络(host-only网络):两块scsi磁盘,每一块磁盘30G硬盘

第一次发帖 请多多包涵. 工作任务描述 HT公司接到一个项目:HW公司要部署windows server 2008 ,要在新机器上安装2008. 项目要求: 1.服务器上有1块CPU:1G内存:利用局域网连接服务器网络(host-only网络):两块scsi磁盘,每一块磁盘30G硬盘空间: 2.每一块磁盘之分一个主分区,在C盘上安装Windows Server 2008. 工作任务实施 使用虚拟机部署服务器的基本环境,1块CPU:1G内存:利用局域网连接服务器网络(hostonly网络):两块s

1. 你认为本门课程需要在哪里进行改进,具体措施有哪些,包括:时间进度安排,项目难度等均可: 其实在刚开学的时候感觉还是挺有兴趣的,但是后来发现这门课上的太无聊了,而且我觉得很多内容都是可以自学的,就算一节课都没有上过,在最后的考试前学学画图就可以应付考试,上课的气氛也比较压抑,导致很多人逃课,在团队项目和解读项目中,有的人就是什么也不干,但是,这毕竟是改革的第一年,老师勇于改革,说明学校还是在往好的方向发展的. 2. 你认为助教/老师哪里做的不足,哪里限制太多等: 首先还是非常感谢老师和助教对

1. 设计一个类(不妨叫做A ),实现对一维数组的指定范围内的元素相加运算.  package xxx; import java.util.Scanner; public class xkxkxkx { public static void main(String[]args) { int[] arr1={767,-4619,2209,-7862,-3195,5676,4553,-784,-2010,-3046,1566,-1562,1021,2943,-7241,3847,3222,3001,

Jack zhai 老同学们偶尔聚会,同学.老师.朋友.父母-总是有说不完的过去.懵懵懂懂的青年时代,变化莫测的大千世界,真正让我们感叹道还是,越来越少的是儿时的那种真诚.那种开心. 其实大家记忆最多的还是学校与教室,那是我们共同生活.一起成长的地方:也是我们学习知识,感悟世界的地方.一次聚会时,大家偶然说起老师的黑板,是啊,现在的年青人可能很少见到黑板啦.取而代之,计算机屏幕.无粉尘白板.投影仪-色彩绚丽,动画.视频,教学的手段当然丰富多彩啦.然而,回想起黑板,勾起我很多的回忆,甜甜咸咸-毕竟