第七章数组实验

C程序设计实验报告

实验练习：

7.3.1.1、写一个函数，对用随机的函数产生的10个整数按从小到大的顺序排序（升序，用冒泡排序法实现）

7.3.1.2、写一个函数，对随机产生的10个整数按从小到大的顺序排序（升序，用选择排序法实现）

7.3.2.1、输出指定行数的杨辉三角

7.3.2.2、给定某年某月某日，将其装换成这一年的第几天并输出

7.3.3.、编写程序，判断某一字符串是不是“回文数”，回文数是从左至右或者从右至左读起来都是一样的字符串

姓名：魏志远    实验地点：教学楼514教室     实验时间：5月29日

一、实验目的与要求

7.3.1-1

1、定义一个一维整型数组，其大小为10，即它能存放10个数据
2、使用循环语句，利用随机函数产生10个整数存放在数组中。
3、编写排序函数sort1（）
4、使用循环语句，将排好序的10个数依次输出
5、将数组定义为全局数组或局部数组
6、在主函数中，用随机函数生成10个元素放入数组中
7、将sort（1）函数部分放入主函数中

7.3.1-2

1、定义一个一维整型数组，其大小为10，即它能存放10个数据
2、使用循环语句，利用随机函数产生10个整数存放在数组中。
3、编写排序函数sort1
4、使用循环语句，将排好序的10个数依次输出
5、将数组定义为全局数组或局部数组
6、在主函数中，用随机函数生成10个元素放入数组中
7、将sort1函数部分放入主函数中

7.3.2-1

1、怎样定义和使用二维数组
2、怎样用循环进行二维数组中值的计算
3、使用循环依次输出二维数组中的元素（注意换行）
4、用if语句根据条件判断某个字符是否是大写字母

7.3.2-2

1、使用scanf（）函数输入年、月、日
2、使用一个二维数组存放闰年和非闰年的每个月的天数
3、使用逻辑表达式判断某年是否是闰年
4、使用变量day对前几个月的天数进行累加
5、在强化练习中，学生将练习不使用二维数组存放每个月的天数
6、使用if语句对年、月、日的正确性进行验证
7、将存放每个月的天数的二维数组说明为局部数组

7.3.3-1

1、用scanf()函数，从键盘输入一个字符串存入字符数组中
2、求出该字符串的长度
3、用for循环依次比较，循环的终值为长度的一半
4、设置一个标志符ch，初值为‘Y’，若某字符对不相等，将其设置为‘N’
5、根据ch是‘Y’还是‘N’，输出该字符串是否是回文数
6、强化练习中不使用strlen()求出字符串的长度
7、将求回文数的部分独立出来，编成一个函数

二、实验内容

1、实验练习：7.3.1-1

1、问题描述：

编写程序，利用随机函数产生10个随机数，按升序排列输出。

2、流程图：

实验代码：

#include"stdio.h"
#include"stdlib.h"
#include"time.h"
sort(int s[],int n)
{
	int i,j,temp;
	for(i=0;i<n-1;i++)
	for(j=9;j>=i+1;j--)
	if(s[j]<s[j-1])
	{
		temp=s[j];
		s[j]=s[j-1];
		s[j-1]=temp;
	}
}
main()
{
	int i,a[10];
	srand(time(NULL));
	printf("随机产生10个整数：\n");
	for(i=0;i<10;i++)
	    a[i]=rand()%100;
	for(i=0;i<10;i++)
	    printf("%d ",a[i]);
	printf("\n");
        sort(a,i);
	printf("输出排序后的10个整数\n");
	for(i=0;i<10;i++)
	printf("%d ",a[i]);
}

　运行结果：

问题分析：忘记了随即产生数字的代码，然后尝试了用scanf，发现太麻烦，还在函数的调用出现问题，自己想着用k=sort(a,i)，来表示，但是结果一直错误，后发现这是赋值给k，结果与想要的不同，导致运行不了。

2、实验练习：7.3.1-2

1、问题描述：

编写函数，利用随机函数产生10个随机数，按升序排列输出.

2、流程图：

代码：

#include"stdio.h"
#include"stdlib.h"
#include"time.h"
sort(int s[],int n)
{
	int i,j,k,temp;
	for(i=0;i<n-1;i++)
	    {
		    k=i;
	        for(j=i+1;j<=n-1;j++)
	        {
	           if(s[j]<s[k])
	           k=j;

			}
			 if(k!=i)
              	{
		           temp=s[k];
		           s[k]=s[i];
		           s[i]=temp;
             	}
		}
}
main()
{
	int i,a[10];
	srand(time(NULL));
	printf("随机产生10个整数：\n");
	for(i=0;i<10;i++)
	    a[i]=rand()%100;
	for(i=0;i<10;i++)
	    printf("%d ",a[i]);
	printf("\n");
    sort(a,i);
	printf("输出排序后的10个整数\n");
	for(i=0;i<10;i++)
	printf("%d ",a[i]);
}

　运行结果：

问题分析：这个函数跟上一个大致相同，不同点在于他们二个的排序方式不同。

3、实验练习：7.3.2-1

1、问题描述：

编写程序，从键盘输入行数，输出指定行数的杨辉三角形。

2、流程图:

代码：

#include<stdio.h>
main()
{
	int a[50][50],i,j,n;
	printf("请输入行数:");
	scanf("%d",&n);
	for(i=1;i<=n;i++)
	   {
	   	 a[i][i]=1;
	   	 a[i][1]=1;
       }
	for(i=3;i<=n;i++)
		for(j=2;j<=i-1;j++)
		{
			a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j];
		}
	for(i=1;i<=n;i++)
	{
		for(j=1;j<=i;j++)
		printf("%2d ",a[i][j]);
		printf("\n");
	}	

}

　运行结果：

问题分析：不知道输出怎么打，直接打printf，得到1965554，后来才知道数组作为一组数据，然后输出要用for循环。

4、实验练习：7.3.2-2

1、问题描述:

编写程序，从键盘分别输入年，月，日。计算出该天是这年中的第几天。

2、流程图：

代码为：

#include"stdio.h"
int day_tab[2][13]={
    {0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31},
    {0,31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}};
    day_year(int day,int month,int year)
    {
    	int i,j,s=0;
    	if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0)
    	i=1;
    	else
    	i=0;
    	for(j=1;j<month;j++)
    	s=s+day_tab[i][j];
    	return s+day;
	}
main()
{
	int y,m,d;
	printf("请输入年月日:\n");
	scanf("%d%d%d",&y,&m,&d);
	printf("%d\n",day_year(d,m,y));
}

　　运行结果：

问题分析：无

5、实验练习：7.3.3

1、问题描述：

编写 程序，从键盘输入一个字符串，判断其是否为回文数。

2、流程图：

代码为：

#include<stdio.h>
#include<string.h>
#define N 40
main()
{
    char str[N],ch=‘Y‘;
    int i;
    int len;
    printf("In put a  string:");
    scanf("%s",&str);
    len=strlen(str);/*求字符串长度*/
    for(i=0;i<=len/2;i++)/*for循环语句头部，终值为len/2*/
    if(str[i]!=str[len-1-i])
    {
        ch=‘N‘;/*将标志ch设置为‘N’*/
        break;/*退出循环*/
     }
    if(ch==‘Y‘)/*if语句，当标志ch为‘Y’时*/
        printf("%s是一个回文数\n",str);
    else
        printf("%s不是一个回文数\n",str);
}

　运行结果：

问题分析：要了解到回文的关键，所以问题的关键在于i<=len/2。

三、实验小结

1、让我学习到了随机产生数的代码，要运用

srand(time(NULL))：
rand()%100   100表示的是100以内产生数字，数字的个数可以用for循环掌控

2、数组的掌握不够深刻，要去多多实验，多多尝试。

　

原文地址：https://www.cnblogs.com/1820678379wzy/p/10964894.html

时间： 2024-08-30 15:43:49

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