算法专题 棋盘覆盖问题 普及组【2007】四2 C++版

一.实验目的: 熟悉掌握分治算法设计技术 二.实验要求: 1.按教材所授内容要求,完成“棋盘覆盖问题”算法.得到一个完整正确的程序. 2.棋盘大小:32*32(或16*16) 3.输出最终结果. 三.实验设备及环境: PC机一台.java虚拟机Eclipse或jdk环境 四.问题描述: 通过一门语言写一个棋盘覆盖算法,并对棋盘着色,使L型骨牌能够使用相同的颜色,能够在棋盘中一眼看出棋子所在的地方和对棋盘着色的效果. 五.算法分析: 添加               按钮 对象          

棋盘覆盖分析与实现 一.什么是棋盘覆盖? 首先来了解什么是特殊方格在一个2^k*2^k个方格组成的棋盘中,若恰有一个方格与其他方格不同,则称该方格为特殊方格,显然,特殊方格出现的位置有4^k种情况,即k>=0,有4^k种不同的特殊棋盘 棋盘覆盖:用4种不同的L型骨牌覆盖一个给定的特殊棋盘(即特殊方格的位置已经确定了)上除去特殊方格外的所有方格,且任何两个L型骨牌不得重复覆盖,按照规则,我们很容易知道,在2^k*2^k的棋盘覆盖中,用到的L型骨盘数恰为(4^k-1)/3,即(所有方格个数-特殊方格

纪念品分组 描述 元旦快到了,校学生会让乐乐负责新年晚会的纪念品发放工作.为使得参加晚会的同学所获得 的纪念品价值相对均衡,他要把购来的纪念品根据价格进行分组,但每组最多只能包括两件纪念品, 并且每组纪念品的价格之和不能超过一个给定的整数.为了保证在尽量短的时间内发完所有纪念品,乐乐希望分组的数目最少. 你的任务是写一个程序,找出所有分组方案中分组数最少的一种,输出最少的分组数目. [限制] 50%的数据满足: 1 <=n <= 15 100%的数据满足: 1 <= n <= 30

题目描述 元旦快到了,校学生会让乐乐负责新年晚会的纪念品发放工作.为使得参加晚会的同学所获得 的纪念品价值相对均衡,他要把购来的纪念品根据价格进行分组,但每组最多只能包括两件纪念品, 并且每组纪念品的价格之和不能超过一个给定的整数.为了保证在尽量短的时间内发完所有纪念品,乐乐希望分组的数目最少. 你的任务是写一个程序,找出所有分组方案中分组数最少的一种,输出最少的分组数目. 输入输出格式 输入格式: 输入文件group.in包含n+2行: 第1行包括一个整数w,为每组纪念品价格之和的上上限. 第

题目描述 如图,A 点有一个过河卒,需要走到目标 B 点.卒行走规则:可以向下.或者向右.同时在棋盘上的任一点有一个对方的马(如上图的C点),该马所在的点和所有跳跃一步可达的点称为对方马的控制点.例如上图 C 点上的马可以控制 9 个点(图中的P1,P2 - P8 和 C).卒不能通过对方马的控制点. 棋盘用坐标表示,A 点(0,0).B 点(n,m)(n,m 为不超过 20 的整数,并由键盘输入),同样马的位置坐标是需要给出的(约定: C<>A,同时C<>B).现在要求你计算出卒

T1 ISBN号码 题目描述 每一本正式出版的图书都有一个ISBN号码与之对应,ISBN码包括9位数字.1位识别码和3位分隔符, 其规定格式如“x-xxx-xxxxx-x”,其中符号“-”就是分隔符(键盘上的减号),最后一位是识别码,例如0-670-82162-4就是一个标 准的ISBN码.ISBN码的首位数字表示书籍的出版语言,例如0代表英语:第一个分隔符“-”之后的三位数字代表出版社,例如670代表维京出版社:第 二个分隔符后的五位数字代表该书在该出版社的编号:最后一位为识别码. 识别码的计

题目描述 小渊是个聪明的孩子,他经常会给周围的小朋友们将写自己认为有趣的内容.最近,他准备给小朋友们讲解立体图,请你帮他画出立体图. 小渊有一块面积为m*n的矩形区域,上面有m*n个边长为1的格子,每个格子上堆了一些同样大小的积木(积木的长宽高都是1),小渊想请你打印出这些格子的立体图.我们定义每个积木为如下格式,并且不会做任何翻转旋转,只会严格以这一种形式摆放: 每个顶点用1个加号’+’表示,长用3个”-”表示,宽用1个”/”,高用两个”|”表示.字符’+’,”-”,”/”,”|”的ASCII

(啊啊啊终于补到了今天的作业了) 本题地址:http://www.luogu.org/problem/show?pid=1058 题目描述 小渊是个聪明的孩子,他经常会给周围的小朋友们将写自己认为有趣的内容.最近,他准备给小朋友们讲解立体图,请你帮他画出立体图.小渊有一块面积为m*n的矩形区域,上面有m*n个边长为1的格子,每个格子上堆了一些同样大小的积木(积木的长宽高都是1),小渊想请你打印出这些格子的立体图.我们定义每个积木为如下格式,并且不会做任何翻转旋转,只会严格以这一种形式摆放:每个顶

陶陶摘苹果 校门外的树 采药 以上三道都不是重点 循环 题目描述 乐乐是一个聪明而又勤奋好学的孩子.他总喜欢探求事物的规律.一天,他突然对数的正整数次幂产生了兴趣. 众所周知,2的正整数次幂最后一位数总是不断的在重复2,4,8,6,2,4,8,6……我们说2的正整数次幂最后一位的循环长度是4(实际上4的倍数都可以说是循环长度,但我们只考虑最小的循环长度).类似的,其余的数字的正整数次幂最后一位数也有类似的循环现象: 循环 循环长度 2 2.4.8.6 4 3 3.9.7.1 4 4 4.6 2