小学生的作业到底哪里来的

package text1;

public class P1 {
public static void gs(Object obj){
System.out.println(obj);
}
public static void main(String[] args){

int count = 0;
for(int i=0;i<300;i++){
int a = (int)(Math.random()*100);
int b = (int)(Math.random()*100);
int c = (int)(Math.random()*100);
int j=1;
if(0<=c&&c<10)
j=1;
else if(10<=c&&c<20)
j=2;
else if(20<=c&&c<30)
j=3;
else if(30<=c&&c<40)
j=4;
else if(40<=c&&c<50)
j=5;
else if(50<=c&&c<60)
j=6;
else if(60<=c&&c<70)
j=7;
else if(70<=c&&c<80)
j=8;
else if(80<=c&&c<90)
j=9;
else 
j=10;
switch(j){
case 1:
gs(a + "+" + b + "=");
break;
case 2:
gs(a + "-" + b + "=");
break;
case 3:
gs(a + "*" + b + "=");
break;
case 4:
gs(a + "/" + b + "=");
break;

}
count++;

gs("一共有:"+count+"四则运算题目");
}
public static void jf(int a,int b){
if(a>=b)
gs(a + "-" + b + "=");
else{
gs(b + "-" + a + "=");
}
}
public static void cf(int a,int b){
if(b>0)
gs(a + "/" + b + "=");
else{
b=b+1;
gs(a + "/" + b + "=");
}
}

}

心疼小学生,也心疼小学的自己QAQ。。。

时间: 2024-12-19 02:09:14

小学生的作业到底哪里来的的相关文章

随堂作业——到底有几个“1”(C++)

一.设计思路 在课堂上讨论的时候,老师提出的思路是利用之前的结果计算出比它更大的数字的“1”.但是我不是这么想的,我是把输入的正整数每位上的数都分解出来计算.如abc,就先算c,再加上b,最后再加上a. 二.源代码 1 // one.cpp : Defines the entry point for the console application. 2 // 3 4 #include "stdafx.h" 5 #include "iostream.h" 6 7 in

网易视频云技术分享:一个SparkSQL的作业的一生

网易视频云是网易倾力打造的一款基于云计算的分布式多媒体处理集群和专业音视频技术,提供稳定流畅.低时延.高并发的视频直播.录制.存储.转码及点播等音视频的PAAS服务,在线教育.远程医疗.娱乐秀场.在线金融等各行业及企业用户只需经过简单的开发即可打造在线音视频平台.现在,网易视频云的技术专家给大家分享一则技术文:一个SparkSQL的作业的一生. Spark是时下很火的计算框架,由UC Berkeley AMP Lab研发,并由原班人马创建的Databricks负责商业化相关事务.而SparkSQ

关于 Android 平台开发相关的有哪些推荐书籍?

转自:http://www.zhihu.com/question/19579609 作者:Shan Huang 链接:http://www.zhihu.com/question/19579609/answer/12306890 来源:知乎 著作权归作者所有.商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处. 学习android开发,我不建议花太多时间在书籍上,因为android的版本更新实在太快了,任何一本书籍都不可能跟上Google的步伐,但是,对于新手来说,买一本入门的书还是可以的,这里我推

你好,C++(36)人参再好,也不能当饭吃!6.3 类是如何面向对象的

6.3  类是如何面向对象的 类作为C++与面向对象思想结合的产物,作为面向对象思想在C++中的载体,它的身上流淌着面向对象的血液.从类成员的构成到类之间的继承关系再到虚函数,到处都体现着面向对象封装.继承和多态的三大特征. 6.3.1  用类机制实现封装 考虑这样一个现实问题,学校中有多个老师,每个老师的名字.年龄等属性都各不相同,但这些老师都会备课上课,具有相同的行为.那么,我们如何在程序中表现这些老师呢?老师的具体个体虽多,但他们都属于同一类事物——老师.在C++中,我们用类的概念来描述某

Java并发模型(一)

学习资料来自http://ifeve.com/java-concurrency-thread-directory/ 一.多线程 进程和线程的区别: 一个程序运行至少一个进程,一个进程至少包含一个线程. 多线程: 多线程使得在一个程序内部能够拥有多个线程并行执行,一个线程的执行可以被认为是一个cpu在执行该程序,当一个程序运行在多线程下,就好像有多个CPU在同时执行该程序. 多线程在同一个程序内部并发执行,因此会对相同的内存空间进行并发读写操作. 思考: 如果一个线程在读一个内存时,另一个线程正向

自动生成小学四则运算题目的程序心得

#include<stdio.h>#include<math.h>#include<windows.h>int right=0;int wrong=0;void add(){int a,b,c;a=rand()%100;b=rand()%100;printf("请回答:\n\t\t %d + %d = ",a,b);scanf("%d",c);if(a+b==c){printf("回答正确!\n");right

神代码

黄可嵩的程序遍历整个Microsoft Visual Studio 11.0目录耗时不到5秒,秒杀了所有人,如愿以偿的获得了个人项目的满分.再想想自己的程序,扫描同样的目录根本不知道何时才能结束,简直弱爆了.几乎所有人都在揣测,嵩神的作业到底用了何种高级的算法和数据结构,因此在提交完个人项目之后,我便向室友索要了他的程序,想一探究竟.我不仅是把他的这段代码当做学习的样品,更是当做一种艺术品来收藏,因为他给出了一种在别人看来不可能的神之解.在我看来,同一个问题只有一个解,那就是最优的那个,我不管做

Java多线程-并发编程模型

以下内容转自http://ifeve.com/%E5%B9%B6%E5%8F%91%E7%BC%96%E7%A8%8B%E6%A8%A1%E5%9E%8B/: 并发系统可以采用多种并发编程模型来实现.并发模型指定了系统中的线程如何通过协作来完成分配给它们的作业.不同的并发模型采用不同的方式拆分作业,同时线程间的协作和交互方式也不相同.这篇并发模型教程将会较深入地介绍目前(2015年,本文撰写时间)比较流行的几种并发模型. 并发模型与分布式系统之间的相似性 本文所描述的并发模型类似于分布式系统中使

自动生成小学四则运算题目的程序.心得体会

http://t.cn/RAS67B0 源代码 #include<stdio.h> #include<stdlib.h>#include<time.h>main(){int a,b,op,os; printf(" [天天练,Baby们来挑战吧!]\n");aq1: printf("选择您想挑战的运算法则\n");printf("1.加法 2.减法 3.乘法 4.除法\n");scanf("%d&quo