C语言 · 送分啦

算法训练 送分啦 时间限制:1.0s   内存限制:512.0MB 问题描述 这题想得分吗?想,请输出"yes":不想,请输出"no". 输出格式 输出包括一行,为"yes"或"no". 解题思路 刚看到这题不知道该如何下手,好吧,,,我确实想得分,所以就写了一个输出yes的程序,提交过了,我很诧异,怎么这么简单. 然后又写了一个输出no的程序果然错误了.原来这题就这么简单,想得分就输出yes. 代码 #include<

问题描述 这题想得分吗?想,请输出"yes":不想,请输出"no". 输出格式 输出包括一行,为"yes"或"no". #include"stdio.h" int main() { printf("yes"); return 0; } 送分啦

不容易系列之二 Time Limit: 2000/1000 MS (Java/Others)    Memory Limit: 65536/32768 K (Java/Others) Total Submission(s): 23681    Accepted Submission(s): 18920 Problem Description 你活的不容易,我活的不容易,他活的也不容易.不过,如果你看了下面的故事,就会知道,有位老汉比你还不容易. 重庆市郊黄泥板村的徐老汉(大号徐东海,简称XDH)

问题 F: 送分题 时间限制: 1 Sec  内存限制: 128 MB 题目描述 给定一棵N个节点的树,每个节点上有一个权值,你要从中选出一些点使得权值和最大,任意2个选出的节点之间的距离都要大于K.为什么这题要叫送分题呢? 输入 第一行两个整数N,K.接下来一行N个整数,表示第i个节点的权值接下来N-1行,每行2个数a,b,表示点a和点b之间有边相连 输出 输出一行,表示最大的权值和. 样例输入 Copy 3 1 1 1 1 1 2 1 3 样例输出 Copy 2 提示 题解:树形DP水题,思

目录 1 问题描述 2 解决方案   1 问题描述 问题描述 这题想得分吗?想,请输出"yes":不想,请输出"no". 输出格式 输出包括一行,为"yes"或"no". 2 解决方案 初步一看,这题竟然没有输入输出示例,不过也不难吧.好吧,第一次,代码长这样: import java.util.Scanner; public class Main{ public static void main(String[] args)

#include <stdio.h> #include <time.h>//clock()所属头文件 const int N_qsort=10000;//快排的数据规模 const int M=20000,N=50000;//整点.浮点运算的规模 const int N_pi=100000000;//计算圆周率的运算规模 double s_int,s_float,s_pi,s_sort; void int_comp(void);//整点运算 void float_comp(void

很多语言都可以实现与C语言的互相调用,但我觉得D语言做的更好些,D与C的兼容是二进制兼容,不是在源码上的兼容,也就是说编译手的二进制文件是可以互相链接的.废话不多说,直接上例子 一.在D语言中调用C函数 首先是准备一个C函数 // foo.c #include <stdio.h> int test() {     printf("message from c\n");     return 123; // 随便返回一个值 } $ gcc -c foo.c 生成 foo.o

消息推送分两种: 1.本地推送(Local Notification) 2.远程推送(Remote Notification) 消息推送的作用 可以让APP不在前台,告知用户APP内部发生了什么 消息推送的效果 1.没有效果 2.横幅 在屏幕的顶部显示具体内容 3.提醒 UIAlertController 在屏幕中间显示具体内容 4.在锁屏的时候显示一块横幅 在手机的设置里面对它进行不同的效果设置 5.可以更改APP图标上面显示的提醒数字 注意:发送推送通知的时候,如果APP在前台运行,那么推送

阅读指引 读懂此文,需要以下基础 1.        至少写过1000行的代码. 2.        汇编基础(静态数据段,代码段,堆栈段) 有以下或者类似知识就更好了 1.        C语言编译,C++对象模型,MFC反射的实现. 2.        JAVA的动态编译器原理, 3.        使用过javascript,Python,PHP:经历过其代码和类型在运行时的自由性 4.        计算机组成原理 序 -- 一些问题 1.        程序设计语言的目的是什么? 2.