本周博客

Alpha阶段结束了,内心可以说是五味杂陈.不是说我们的产品拿不上台面那般差劲,复杂的心绪主要来源于和别的队的比较,别的队才刚刚发布没多久访问量和注册量就破百了,并且还发起了找bug送红包的活动.可能是觉得付出了相同的努力,却没办法换回相同的效果,看来还是得审视自己的问题. 本周的个人作业是阅读关于软件开发本质和开发方法的博客/文章,结合自己在个人项目/结对编程/团队项目的经历,谈谈自己的理解或心得.借这个机会找一下我们的不足吧. 阅读材料目录:

学习进度条博客 (总分:10分) 1. 目的 通过每周补充完善进度条,记录你自己学习<软件工程>的历程.收获: 通过学习进度条来跟踪自己的学习状况. 2. 学习进度条撰写要求 标题:学习进度条 内容如下:(详细格式见第3项设计的表格) 学习SE花费时间(小时) 编程代码量 (行数) 发表博客数量 (篇数) 学习到的知识点 (具体列举) 完成时间:每周五7点前完成<学习进度条>博客本周的更新. 3. 用表格表示进度 周次 学习时间 新编写代码行数 博客量(篇) 学到知识点      

一.PTA实验作业 题目1:7-2 求整数序列中出现次数最多的数 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 定义变量n,i,j,max等于0,a[]10用于存放输入的值,b[10]用于存放a[]中各个数有多少个; 输入n的值 i从0开始,每次加1,输入a[i]的值,直到i==n结束循环 i从0开始,判断i是否<n,,进入下一步,每次加一,直到条件不满足 j从0开始,判断j是否<n,,进入下一步,每次加一,直到条件不满足 如果a[i]==a[j],b[i]加一 i从0开始,判断i是否 输出a[j

一.PTA实验作业 题目1:7-2 求整数序列中出现次数最多的数 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 Begin 输入整数个数N 定义数组a[N] 输入数组a for(i 0 to N-1){//进行N次判断 for(j 0 to N-1) if(a[i]和a[j]相等) count加一 i等于0//第一次判断 使max=count; n=i;//n放下标,max放次数 i不等于0且count大于max 使max=count; n=i;//重新赋值 count为0//每次循环count为0

题目1:题目名称 本题PTA提交列表(要提交列表,不是结果) 设计思路(伪代码或流程图) 伪代码尽量文字描述,请用下面markdown符号渲染.如: 定义变量i表示XXXXX for i=0 to n-1 a[i]执行运算等等. end for 3.代码截图(注意,截图,截图,截图.不要粘贴博客上.不用用···语法去渲染) 4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明. PTA提交列表中的每个错误详细说明为什么及如何解决. 题目2,3同题目1 二.截图本周题目集的PTA最后排名.(2分) P

一.PTA实验作业(5分) 题目1:6-1 两个4位正整数的后两位互换 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 3.代码截图 4.本题调试过程碰到问题及PTA提交列表情况说明. 无 题目2:6-3 统计大于等于平均分人数 1. 本题PTA提交列表 2. 设计思路 定义 *b 用于储存s首位置,sum用于求和 若*s不等于0 sum+=*s; s++; end 平均分*aver=sum/人数 n=0用于统计及格人数 若*b不等于0 如果 *b大于或等于*aver n++ b++ end 返回 n

#一.PTA实验作业(5分) ##题目1:6-3 结构体数组中查找指定编号人员 ###1. 本题PTA提交列表(要提交列表,不是结果) ###2. 设计思路 struct student { char num[10]; int year,month,day ; };该结构体表示人员的编号,出生年月日. 定义一个环境变量 for i=0 to i<8 若找到指定编号,则return *(std+i) ###3.代码截图(注意,截图,截图,截图.不要粘贴博客上.不用用···语法去渲染) ###4.本

一.PTA实验作业 1,题目1:线性表元素的区间删除 2. 设计思路(伪代码或流程图) 定义变量i,count用作计数 while(i小于表长) if(min<datai<max) count加一 else 存入第a个数,a++ 循环一次i加一 顺序表长度减少count return length end for 3.代码截图(注意,截图,截图,截图.不要粘贴博客上.不用用···语法去渲染) 4.PTA提交列表说明. 因为粗心导致标点符号错误,开始忘记减去删除的元素的长度. 题目2: jmu-

1.学习总结(2分) 1.1树结构思维导图 1.2 树结构学习体会 2.PTA实验作业(4分) 2.1 题目1:题目名称 2.2 设计思路(伪代码或流程图) 2.3 代码截图(注意,截图.截图.截图.代码不要粘贴博客上.不用用···语法去渲染) 2.4 PTA提交列表说明. 3.截图本周题目集的PTA最后排名(3分) 3.1 PTA排名 3.2 我的得分: 4. 阅读代码 原文地址:https://www.cnblogs.com/cuizhibin/p/8996383.html