2016.5.15周小结

本周的java学习中,学习了常用类的使用、异常的处理、以及接口的实现这些知识点。在接口的实现知识点中,主要包括了一个class类可以实现多个接口,但是只能继承一个父类,这也可以把接口当作是类可以进行实现多个类的一个方法,但是在实现接口的时候,必须实现该接口里面的全部方法;在常用类的使用学习时,主要有一些String类、Math类和Date类的学习和使用,时间类可以获得当前系统时间,String类可以进行对字符串的操作等等;在异常处理中学习时,主要学习了对异常的捕获和操作。

时间: 2024-12-20 08:34:33

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2016/02/15 codes

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一周小结

1.对象.属性.方法的调用不够熟悉,导致代码的编写存在很大问题,需恶补 2.数组在使用时,对数组的属性.下标不够熟悉 一周小结,布布扣,bubuko.com

学习进度条十四(第15周)

  第15周 所花时间 31h 代码量 471行 博客量 13篇 了解到的知识点 1.利用javaFX做java内置浏览器. 2.javaFX需要调用Launch()方法开启javaFX中所有用到的线程. 3.登录界面记住用户,密码,实现自动登录. 4.table表的实时刷新. 5.将软件打包封装成jar文件,然后通过文件转换器将jar文件转换成exe可执行文件.

第15周时间进度表

  第15周 所花时间 15小时 博客量 6篇 代码量 150 了解到的知识点 1.在导入表的时候如何同时导入到两个二维表中 2.如何在JTable组件中动态添加行和列 3.学会了如何在选中单元格时返回相应的行和列,通过这个参数来删除某行的数据 4.了解到如何对两个数据库中的表同时进行操作 5.如何对表添加滚动条

2016.4.15 -关于分离和总结

2016.4.15 科比退役了,祝老大走好,作为铁杆科密的我没有选择在社交媒体上去煽情和感伤,我只知道,我喜欢科比,是因为他的精神,现在的我需要传承老大的“凌晨四点的洛杉矶”,在内心和行动上默默坚持,默默努力,前行.用自己的实际行动证明一切,而不是说说. 研究生阶段唯一的好友,张同学今天突然告诉我他要选择转博了,没有一点惊喜,反而有点悲伤,剩下的路又要一个人走了,或许是上天对我的考察,,,终于想通 了,其实我们每个人都有自己的路要走,每个人都只能陪你走一段路程而已,剩下的路,你一个人走,要坚持,

2016.2.15 四旋翼相关资料

--------2016.2.15--------最近在玩儿四旋翼,所以相关的资料我会贴上来供需要的朋友参考,如果遇到了我们趟过的地雷就能够方便一些. 机架:F450我们之后由于要将NVIDIA的开发板和飞行器连在一起,所以从机架的选择上我们要慎重考虑,之前为了方便选的是F330,但是DJI正版的F330停产了,所以taobao的F330进行测试,经过测试发现F330相当脆弱,机架非常容易在后写撞击中折断,所以如果上面搭载NVIDIA的开发板的话,那么这样开发的成本太高,一旦炸机可能机毁板子亡,

15周(oj 4)

/* *copyright(c) 2014,烟台大学计算机学院 *All rights reserved. *文件名称:15周(oj  4) *作者:王忠 *完成日期:2014.12.04 *版本号:v1.0 * *问题描述:输入2个数,计算和差 *输入描述:随机两个数 *程序输出:输出和差 #include <iostream> using namespace std; void ast(int x,int y,int *cp,int *dp) { //补全函数的定义 *cp=x+y; *d

15周(oj指针当形参)

 /* *copyright(c) 2014,烟台大学计算机学院 *All rights reserved. *文件名称:15周(oj指针当形参) *作者:王忠 *完成日期:2014.12.04 *版本号:v1.0 * *问题描述:输入两个数,比较大小,并输出 *输入描述:随机两个数 *程序输出:排序后输出 #include <iostream> using namespace std; int main( ) { int *p1,*p2,t; p1=new int(100); p2=ne

14、15周作业

要求二 题目7-4 fibonacci 1.实验代码 #include <stdio.h> int main(void) { int i; int fib[12]; fib[0]=1; for(i=1;i<12;i++) fib[i]=fib[i-1]+fib[i-2]; for(i=0;i<12;i++){ printf("%6d",fib[i]); if((i+1)%3==0) printf("\n"); } return 0; } 2.