CG图形学的工具

一个图形爱好者的书架 原帖:http://blog.csdn.net/nhsoft/archive/2004/06/23/22992.aspx 一个图形爱好者的书架．-也来介绍一下我的藏书． 早几天看到有人把自己在大学四年的书列了出来．招来一顿怀疑．我是开发图形程序的．我现在也把我的书列出来．不怕大家怀疑吧．希望能有点启示作用． 绿色的是我看完了的.红色的是没怎么看的.黄色的是看了一半以上的. 首先是基础部分:语言类:C++ Programming Language (Special Editi

编者按:想要机器学习,线性代数必要先行,至于为何,不如看看这篇文章,肯定会有所启发的.同时本站推荐MIT Strang的线性代数公开课:http://v.163.com/special/opencourse/daishu.html,同时推荐他的两本教材(号称北美最流行):<Introduction to Linear Algebra>, 4th Edition by Gilbert Strang, <Linear Algebra and Its Applications>, 4th

高斯消元法,是线性代数中的一个算法,可用来求解线性方程组,并可以求出矩阵的秩,以及求出可逆方阵的逆矩阵.高斯消元法的原理是:若用初等行变换将增广矩阵 化为 ,则AX = B与CX = D是同解方程组. 所以我们可以用初等行变换把增广矩阵转换为行阶梯阵,然后回代求出方程的解. 1.线性方程组 1)构造增广矩阵,即系数矩阵A增加上常数向量b(A|b) 2)通过以交换行.某行乘以非负常数和两行相加这三种初等变化将原系统转化为更简单的三角形式(triangular form) 注:这里的初等变化可以通过

原文:理解矩阵(二) 接着理解矩阵. 上一篇里说“矩阵是运动的描述”,到现在为止,好像大家都还没什么意见.但是我相信早晚会有数学系出身的网友来拍板转.因为运动这个概念,在数学和物理里是跟微积分联系在一起的.我们学习微积分的时候,总会有人照本宣科地告诉你,初等数学是研究常量的数学,是研究静态的数学,高等数学是变量的数学,是研究运动的数学.大家口口相传,差不多人人都知道这句话.但是真知道这句话说的是什么意思的人,好像也不多.简而言之,在我们人类的经验里,运动是一个连续过程,从A点到B点,就算走得最快

前不久chensh出于不可告人的目的,要充当老师,教别人线性代数.于是我被揪住就线性代数中一些务虚性的问题与他讨论了几次.很明显,chensh觉得,要让自己在讲线性代数的时候不被那位强势的学生认为是神经病,还是比较难的事情. 可怜的chensh,谁让你趟这个地雷阵?!色令智昏啊! 线性代数课程,无论你从行列式入手还是直接从矩阵入手,从一开始就充斥着莫名其妙.比如说,在全国一般工科院系教学中应用最广泛的同济线性代数教材(现在到了第四版),一上来就介绍逆序数这个"前无古人,后无来者"的古怪

前不久chensh出于不可告人的目的,要充当老师,教别人线性代数.于是我被揪住就线性代数中一些务虚性的问题与他讨论了几次.很明显,chensh觉得,要让自己在讲线性代数的时候不被那位强势的学生认为是神经病,还是比较难的事情. 可怜的chensh,谁让你趟这个地雷阵?!色令智昏啊! 线性代数课程,无论你从行列式入手还是直接从矩阵入手,从一开始就充斥着莫名其妙.比如说,在全国一般工科院系教学中应用最广泛的同济线性代数教材(现在到了第四版),一上来就介绍逆序数这个"前无古人,后无来者"的古怪

线性代数的本质 文/冯波 线性代数课程,无论你从行列式入手还是直接从矩阵入手,从一开始就充斥着莫名其妙. 比如说,在全国一般工科院系教学中应用最广泛的同济线性代数教材(现在到了第四版),一上来就介绍逆序数这个古怪概念,然后用逆序数给出行列式的一个极不直观的定义,接着是一些简直犯傻的行列式性质和习题——把这行乘一个系数加到另一行上,再把那一列减过来,折腾得那叫一个热闹,可就是压根看不出这个东西有嘛用. 大多数像我一样资质平庸的学生到这里就有点犯晕:连这是个什么东西都模模糊糊的,就开始钻火圈表演了,

在网上看到的一篇文章,看了以后感触颇深.他讲述了线性代数的本质,对线性空间.向量和矩阵做了直觉的描述. 线性代数课程,无论你从行列式入手还是直接从矩阵入手,从一开始就充斥着莫名其妙. 比如说,在全国一般工科院系教学中应用最广泛的同济线性代数教材(现在到了第四版),一上来就介绍逆序数这个古怪概念,然后用逆序数给出行列式的一个 极不直观的定义,接着是一些简直犯傻的行列式性质和习题--把这行乘一个系数加到另一行上,再把那一列减过来,折腾得那叫一个热闹,可就是压根看不出 这个东西有嘛用. 大多数像我一样

线性代数课程,无论你从行列式入手还是直接从矩阵入手,从一开始就充斥着莫名其妙.比如说,在全国一般工科院系教学中应用最广泛的同济线性代数教材(现在到了第四版),一上来就介绍逆序数这个“前无古人,后无来者”的古怪概念,然后用逆序数给出行列式的一个极不直观的定义,接着是一些简直犯傻的行列式性质和习题——把这行乘一个系数加到另一行上,再把那一列减过来,折腾得那叫一个热闹,可就是压根看不出这个东西有嘛用.大多数像我一样资质平庸的学生到这里就有点犯晕:连这是个什么东西都模模糊糊的,就开始钻火圈表演了,这未免